简易化学平衡教学模型的制作及原理

1 模型简图 该模型见图1:在一块木版上钉三颗钉子,左边两颗,右边一颗,取三根橡皮筋的一端分别绑在这三颗钉子上(图1中的虚线),另一端则连在一起(如图1中的A结点).并且将该模型左侧定义为逆反应方向,右侧定义为正反应方向.     

金属条热胀冷缩实验的改进

《金属热胀冷缩吗》一课对钢条的热胀冷缩实验是这样设计的:将一根钢条固定在木板上,在钢条的一端钉一颗钉子,然后用酒精灯加热钢条的另一端,观察钢条长度的变化(如图1所示)。课堂实验时发现,即使将钢条加热很长一段时间,也难以发现钢条长度的变化。怎样设计一个实验,让效果更加明显呢?我对这个实验做了如下改进(如图2所示)。     

容易搞错的两种曲率半径问题

<正>例1长为l的细线一端连接一质量为m的小球,另一端固定在A点,AB是过A的竖直线,E是AB上的一点,已知AE=0.5l,过E作水平方向的直线EF,在EF上钉上铁钉D,如图1所示。若线所承受的最大的力是9mg,现将线拉至水平,然后从静止开始释放小球,若小球能够绕钉子在竖直平面内做圆周运动,不考     

从一道题的错解分析谈起

如图1所示，长为L的绝缘细线，一端悬于O点，另一端连接一质量为m的带负电的小球，置于水平向右的匀强电场中，在O点正下方钉一个钉子O＇，已知小球受到的电场力是重力的1/√3,现将细线向右水平拉直后从静止释放，细线碰到钉子后要使小球刚好绕钉子O，在竖直平面内作圆周运动，求OO＇长度。     

对两类“子弹打木块”应用的探究

【“子弹打木块”模型】如图1在光滑的水平地面上,静止着质量为m0的木块,一颗质量为m初速为v0的子弹水平击中木块,陷入深度为d,所受平均阻力为F．由于水平面光滑,系统动量守恒（以子弹初速度方向为正方向）：mv0=（m＋m0）v,     

制作声光小电铃

一、制作材料漆包线或细电线、铁钉、铁片、铃皮、木板、灯泡、按扣、二号电池。二、制作方法1.用漆包线沿着一个方向在大钉子钉帽的一端缠约200圈,把大钉子钉在木板靠中央的位置上。     

对一道复合场试题错解的分析

题目 如图1所示，长为l的绝缘细线，一端悬于O点，另一端连接一质量为m的带负电小球，置于水平向右的匀强电场中，在O点正下方钉一个钉子O′，已知小球受到的电场力是重力的√1/3现将细线向右水平拉直后从静止释放，细线碰到钉子后要使小球刚好饶钉子O′在竖直平面内作圆周运动，求OO′的距离．     

两则压强实验的改进

1压强与浮力实验的改进 准备一个吹胀的气球、两块同样的木板（其中一块上钉满小钉子,另一块上只钉几个小钉子）。如图1所示。     

两则压强实验的改进

1压强与浮力实验的改进 准备一个吹胀的气球、两块同样的木板（其中一块上钉满小钉子,另一块上只钉几个小钉子）。如图1所示。     

用易拉罐做“回归罐”

材料吸管、橡皮筋、3号电池、透明胶带、空的啤酒易拉罐制作方法1.按（图一）的方法连接两条橡皮筋，然后如（图二）所示用透明胶带把橡皮筋粘到电池上。2.用钉子在易拉罐的底部中央打一个洞，并扭动钉子，将孔扩大（图三）。3.将橡皮筋的一头挂在罐盖的拉环上，再用细铁丝勾住橡皮筋的另一头，穿过罐底的洞（图四），在拉出来的橡皮筋中插入吸管，并用透明胶带纸固定。4.玩耍时，用力向前滚出“回归罐”，它会自动回到原地。用易拉罐做“回归罐”@胡萍     

齿条式起钉锤

用普通锤子拔起钉子时,是使用锤头爪部（尖角）间的空隙卡住钉子往上拔,而我设计的齿条式起钉锤,能够将钉子垂直拔起,利用杠杆原理,通过齿轮传动齿条的用力方式,将钉子垂直起出,结构简单,省力方便。它的结构如图l,扳下控制手柄后,齿轮带动齿条,令爪部上升,轻松起出钉子（如图2）。     

“分解”弹簧的形变量 (高一)

题如图1,一轻质弹簧一端系于天花板上O点,另一端系一质量为M的物块,物块静止于水平面上.A处有一钉子,OA的长度恰等于弹簧的原长.现用一水平向右的恒力F缓慢地将物块由B位置拉至C位置.则物体受地面的支持力     

会转动的吸管

材料:较粗型的饮料吸管三根(分别称吸管①、吸管②、吸管③)、小磁粒三颗(可塞进吸管的)、铜丝一根(大约长5公分,粗1.5毫分)、能固定吸管用的一个小口玻璃瓶或一块较厚的泡沫。制作: 1.把两颗磁粒分别固定在吸管①的两端,另一颗固定在吸管②的其中一端上(见图1)。 2.把吸管③竖立插在泡沫块或小口瓶里;将铜丝的一端弯曲成小     

构建数形结合方法教育物理课堂的探究

1从一道高考模拟题（原创题）说起 原题（“苏锡常镇”一模第8题,多选题）如图1,M、N为处在匀强磁场中的两条位于同一水平面内的光滑平行长金属导轨,一端串联电阻R,磁场沿竖直方向．一金属杆06可沿导辊滑动,杆和导轨的电阻不计。     

等边圆锥的下料

有一宽为20cm的长方形铁皮,要用这块铁皮做一个等边圆锥（母线长与底面直径相等的圆锥叫等边圆锥）,我们先在铁皮的一端画一个与该铁皮三边都相切的圆作为圆锥的底面,如图1所示,然后再在剩余的铁皮上画做圆锥侧面的扇形图,问这块长方形铁皮的长至少应是多少厘米,（圆锥制作采用焊接工艺,因此不必考虑材料损耗问题）     

一个猜想及其证明

如图1（a）,当物体是一个质点时,它的重心的位置在原处,可以认为是总长的1倍;如图1（b）,对于质量均匀分布的长杆,重心在杆的1中点,距一端的距离是总长的妻;如图1（c）,当厶物体是一个薄三角形时,重心0在三边中线的1交点上,且线段OD的长是线段AD长的÷．     

一道复合场试题的错解分析

如图1所示，长为l的绝缘细线，一端悬于O点，另一端连接一质量为m的带负电小球，置于水平向右的匀强电场中，在O点正下方钉一个钉子O’，已知小球受到的电场力是重力的1/√3，现将细线向右水平拉直后从静止释放，     

殊途同归——一道高考物理试题的解法

2005年高考理综（浙江卷）第24题如下：如图1，质量为m1的物体A经二轻弹簧与下方地面上的质量为m2的物体相连，弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态．一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩．开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段绳沿竖直方向．     

2010年北京市中学生数学竞赛复赛（高一）

一、填空题（每小题8分,共40分）1．已知函数Y=f（x）是定义在R上的周期为3的函数,图1所示的是该函数在区间[-2,1]上的图像．     

一题穷尽三力平衡的解法

题如图1所示,重为G的小球套在竖直放置的、半径为R的光滑圆环上,一轻质弹簧的劲度系数为k,自由长度为L（L〈2R）,一端固定在圆环的预点A,另一端与小球相连．小球静止时位于圆环上的B点．试求弹簧与竖直方向的夹角θ．