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做班主任,绕不过去的是和家长打交道。总有班主任说:家长不配合老师的教育,怎么办?家长应该配合老师的教育,这种说法在老师中很常见,一般家长也认同。从这句话联想开去,对于孩子的成长,对于孩子的未来,班主任和家长,学校和家庭,究竟该以谁为主,究竟该谁配合谁?再往深处探究一下,班主任和家长,与孩子接触最多的两个人,他们的关系到底如何?他们有过交往吗?他们怎样看待彼此?他们能够合作吗?《班主任之友》特别在1、2期合刊用比往期专题更多的页码推出班主任与家长,是基于我们认为,班主任不能只说家长不配合老师的工作,班主任要跳出这个狭小的视野,放眼发 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
作为一名班主任,能否与家长建立融洽的朋友关系,保持不定期的沟通交流,很能考验一个班主任的能力。拥有这种社交能力的班主任才能够在校和家之间架起一座教育学生的桥梁。通过肯定、合作、邀请、交流、告知等方式,借助一定技巧,达到班主任和家长和谐交流的效果,最终促进家校合作,促进学生健康成长。 相似文献
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在对学生的教育过程中,学校、家庭、社会充当不同的角色,起不同的作用。只有三者有机地结合在一起,形成一股合力,教育才能最充分地发挥它的作用。班主任如何取得家长的信任和支持呢?根据本人多年的实践,总结以下几点。 相似文献
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正有一次,我参加北京市教委召开的调研会,先参加了家长会,了解到家长普遍认为,现在的教师素质太低……接着又参加了教师会,听到教师异口同声地说,现在家长的素质太低……后来,两会合在一起开的时候,我转述了所见所闻,大家都笑了。我说:"历史的原因造成我们的素质都不合格。不说教师、家长,就连我们科研人员的素质也不成,没有搞出几个像样的科研成果。我认为,最好还是不埋怨别人,大家都从提高自身素质做起。"我以为,探讨"家长不配合老师的工作,怎么办",不能只说"家长不配合老师的工作",要跳出这个狭小的视野,放眼发展,创造性地去解决建立班主任和家长新型合作关系的问题。教育孩子特别需要学校和家庭的共同配合,苏霍姆林斯基曾指出:"生活向学校提出的任务变得 相似文献
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班主任常与家长打交道,搞好与家长的语言交流,利于消除误解,统一认识,畅通家庭教育与学校教育的渠道,使其形成合力,提高教育教学质量。它是班务工作的重要组成部分。 相似文献
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正我们经常说成功的教育是家校教育,即家庭教育和学校教育的总和。家长和老师因为孩子联系在一起,但双方所处的环境和角色不同,很多时候也会产生许多不同的观点。如果这时不注意沟通,就可能产生不利因素,从而使教育效果难以体现。一方面,沟通越来越重要,另一方面,沟通也越来越困难。作为班主任,我们在与家长沟通的过程中更应该掌握一些沟通技巧,与家长一同引导孩子健康成长。一、了解学生家庭状况是沟通的前提父母是孩子的第一任教师,也是 相似文献
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火车跑得快,全靠车头带。教育界有句行话:有什么样的班主任就有什么样的班集体。那么,在家长心目中,什么样的班主任最好呢? 相似文献
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学校教育与家庭教育有机地结合起来,才能形成教育合力,取得良好的教育效果。为了充分利用家庭教育这一教育资源,增强教育效果,班主任应该掌握一些与家长沟通的具体方法。 相似文献
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正素质教育要求教师在教育教学过程中,不仅要研究学生,还要关注学生家长。现代教学理念提倡的是和谐的教育方式,尤其对班主任来说,与家长的沟通更为重要。沟通得好,可以起到很好的教育效果;沟通得不好,不利于班主任工作的正常开展。班主任与家长沟通是一门很深的学问,究竟应该怎样沟通呢?笔者认为: 相似文献
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最近,在一次同学聚会上,老同学李静拜托我给她孩子转学。问其原因,原来是受不了孩子的班主任经常“请”她去学校。据李静说,她的孩子不算调皮,但对玩电脑太着迷,学习成绩总是排在后面。于是,班主任经常一个电话把李静召到学校,拿出孩子的作业给她看,孩子作业本上被红笔画得花花的一片。 相似文献
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家庭教育和学校教育同样都是学生成长中必不可少的组成部分,而家长更是在学生一生中的“第一任老师”,如何才能使家庭教育与学校教育并行、协作、补充并形成合力?我们希望借此辑话题抛砖引玉,引起更多的关注与探讨。 ——编者 相似文献