高职数学教学改革的思考

阐述了目前高职数学教学在发展中出现的瓶颈问题,如：生源基础参差不齐、教学投入弱化、教学理念滞后,教材呆板僵化,教学评价单一等等。围绕高职数学教学目标要与时俱进,准确定位。高职数学教学必须从教学思想、教学理念、教学方法、评价机制、师资优化等方面加强改革,进行了初步系统的思考。     

中专数学教学改革探讨

在我国现行教育体制中,中专教育作为职前教育以其特有的形式存在。其主要任务,就是培养具有一定的基础理论和较强的动手能力的中等专业技术人才。使其就职后即可成为车间、班组的基础技术骨干。因此,中专的教学体制和形式也必须围绕这一中心来执行。数学课程作为一门重要的基础理论和应用工具,更应着重于实践技能的发掘和培养,为其后继的专业课程打下良好基础。但就目前中专学校数学课程的教学形式而言,其重点仍然是理论知识的传授,以课堂教学为主,没有摆脱老的框框,违背了中专培养目标。笔者结合多年的教学体会,对中专数学教学形式存在的问题和变革方法,谈一些粗浅的认识。     

高职数学中常微分方程教学改革实践

高职数学要进行合理的改革,使之更符合高职教育目标。本文阐述了高职数学中常微分方程教学的改革实践及方法。     

对高职数学教学改革的思考

随着经济社会发展对人才数量要求的不断提高,促进了我国高职院校的迅猛发展,高职院校不断扩招,学生人数不断增加,在此背景下,传统的教学模式、教学理念已经不能更好的适应院校发展的要求、人才培养的要求、经济社会发展的需求,所以,为了保证教学质量、为了保证人才培养质量,就需要在传统教学基础上进行一系列的改革,以其更加适应时代发展的要求,对此,本文在此基础上对高职数学教学现状进行了分析与研究,并结合本人多年从事数学教学经验提出了几点教学改革的意见和方法。     

高职会计专业实践教学改革探讨

作为一门应用型学科,加强会计实践性教学很有必要。为此,在高职会计专业实践教学中,必须建立企业实训基地,开展校外实习;完善校内手工模拟实验环境;加强会计实践教学的考评,完善实践教学的监控和评价指标体系;实现毕业生“双证”目标,增加毕业生的实际工作经验;提高会计教师的实践技能,重点培养“双师型”教师。     

对小学教育教学改革几个问题的思考

孩子是国家的未来,要想一个国家能在稳定的发展中更加强大,那么自然就离不开对孩子的教育,然而孩子的教育问题不是说抓就能抓起来的,这需要从小学教育开始抓起,只有随着社会的不断进步相应地对小学教育教学进行改革,才能使孩子们从小的教育沿着正统的教育方向和模式进行。本文就小学教育教学改革几个问题的思考进行研究与探讨。     

对小学教育教学改革几个问题的思考

孩子是国家的未来,要想一个国家能在稳定的发展中更加强大,那么自然就离不开对孩子的教育,然而孩子的教育问题不是说抓就能抓起来的,这需要从小学教育开始抓起,只有随着社会的不断进步相应地对小学教育教学进行改革,才能使孩子们从小的教育沿着正统的教育方向和模式进行。本文就小学教育教学改革几个问题的思考进行研究与探讨。     

高职数学教育教学改革探索

针对当前高职院校数学教育教学的现状,从构建新的数学教学体系,教学方法,考核方式等这几个方面对未来高职数学教育教学改革进行了探索与实践。     

高职院校应用写作教学改革的几点探索

职业教育课程教学改革得到大家的认可,如何将此改革理论运用到高职应用写作教学中,是应用写作教师亟待解决的问题。在教学实践中坚持职业教育改革的理念．结合学生专业和就业岗位需求,以学生为主体,科学实际选取教学内容和教学方法,重视写作实践训练,这些做法对应用写作教学改革起到良好的促进作用。     

高职院校数学教学改革之我见

传统的数学教学体系与现代高等职业教育的要求有很大的差距,文中指出了教学中出现的主要矛盾,提出了如何提高数学教学效果的实施途径。     

高职院校数学教学改革初探

为了使数学教学更加适应职业教育的进一步发展,各高职院校都在进行新一轮的教改尝试.本人浅谈自己个人的一些看法和建议:一是把握高职数学教学的目的,是实施数学教改的前提条件;二是了解目前高职数学教学中存在的问题,有助于数学教学改革的顺利进行;三是探讨高职数学教改的可行性途径,是教改取得成功的有力保证.     

高职院校数学教学改革之我见

传统的数学教学体系与现代高等职业教育的要求有很大的差距,文中指出了教学中出现的主要矛盾,提出了如何提高数学教学效果的实施途径。     

高职改革中必须注意的几个问题

根据教育部《关于全面提高高等职业教育质量若干意见》（教高[2006]16号，以下简称16号文）的精神，高职教育逐步确立了“职业能力本位”、“工学结合”、“校企合作”等的改革方向，为高职教育的健康发展奠定了基础。但在具体实施的过程中，存在诸多问题。本文以国际商务专业为例，阐述了高职教育改革过程中存在的需要注意的主要问题，探寻相应的解决方案。     

高职翻译专业现代汉语课程教学的几个问题

现阶段,我国高职院校翻译专业现代汉语课程教学存在三个明显的问题,即不被重视、缺少教材、缺少能够进行汉外对比的高水平教师。这三个方面直接阻碍了以汉语为母语的中国学生翻译能力的顺利提升。     

高职翻译专业现代汉语课程教学的几个问题

现阶段,我国高职院校翻译专业现代汉语课程教学存在三个明显的问题．即不被重视、缺少教材、缺少能够进行汉外对比的高水平教师。这三个方面直接阻碍了以汉语为母语的中国学生翻译能力的顺利提升。     

高职数学教学改革研究与探索

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确立了其在培养学生能力方面的地位和作用。根据目前高职教育发展的形势和高职院校的培养目标,数学教学内容的选择要与学生所学的专业紧密联系,贯彻"必需够用"的原则,培养实用型人才,在教学模式上探索多层次教学。     

高职改革中必须注意的几个问题

根据教育部《关于全面提高高等职业教育质量若干意见》(教高[2006]16号,以下简称16号文)的精神,高职教育逐步确立了"职业能力本位"、"工学结合"、"校企合作"等的改革方向,为高职教育的健康发展奠定了基础。但在具体实施的过程中,存在诸多问题。本文以国际商务专业为例,阐述了高职教育改革过程中存在的需要注意的主要问题,探寻相应的解决方案。     

高职院校艺术设计专业基础教学改革的探讨

本文分析了我国高职院校与专业院校艺术设计专业学生基础的差异性,并论述了在新形势下,高职院校艺术设计专业基础教学的改革措施,以期能提高我国高职院校艺术设计专业基础教学的水平。     

高职数学教学研究与探讨

本文从教学思想、教学内容、教学方法、成绩考核四个方面提出了新的见解和想法,通过研究与探讨指出了教师如何教,才能发挥数学在高等职业教育作用,体现高等职业教育的办学目标和办学方向。     

我国高职数学教育的问题及对策

如何正确认识和发挥数学课程在高职教育中的功能和作用是高职教育界长期讨论但尚未取得一致认识的问题。本文结合实际谈一谈对我国目前高职数学课程的一些认识与思考。