效率与公平的抉择和人的全面发展

社会主义的发展目标是促进人的全面发展, 社会主义的效率与公平, 必须由促进人的全面发展来定义。是否有利于人的全面发展是社会主义效率与公平的衡量标准, 效率与公平都是人借以实现自己本质力量的方式, 是人的全面发展的两大基石, 因此, 实现人的全面发展, 要求我们必须兼顾效率与公平, 实现效率与公平的统一。     

实现效率与公平并重的社会主义和谐社会

社会公平是衡量社会全面进步的标尺,是构建社会主义和谐社会的重要体现。但是随着我国经济的迅速发展,效率和公平的矛盾已经非常突出,公平问题已经上升为矛盾的主要方面。我们必须通过发展经济、实现效率与公平并重、调节分配政策和共享教育资源等方面实现社会公平。     

对高等教育大众化后公平与效率问题的再思考

我国高等教育大众化后 ,公平与效率的问题仍然很突出 ,主要表现在分数与金钱、公办与民办、数量与质量、接班人与建设者等矛盾上。本文通过对这些矛盾的剖析 ,指出了走向市场是高等教育最终解决公平与效率问题的根本途径     

效率与公平的关系及其在社会发展中的地位

效率与公平的关系问题,是一个历史性课题,也是当今社会的一个重大现实课题,还是一个理论难题.从社会发展和人的发展视域审视效率与公平的关系,可以发现,效率与公平是人类社会生存和发展追求的两大价值目标,要具体地、历史地看待和正确处理效率与公平的关系问题.效率与公平,既是经济问题,又是政治问题和社会问题,效率与公平的关系问题从属于社会发展目标和人的发展目标.     

论公平与效率的关系及其模式选择

在社会主义条件下,公平和效率虽然存在矛盾,但这种矛盾不是制度性的,二者都是社会主义的基本价值目标,在根本上是统一的。社会主义应保持公平与效率的均衡发展,而不能长期过于偏重一方。在当前贫富差距悬殊、社会不公问题突出的情况下,处理二者关系的正确方法是实行“公平与效率并重”的改革发展模式,为此要把建立完善社会公平的保障体系放在突出位置,在政策和措施上注重发展权利公平、机会公平、规则公平、效率公平、分配公平和社会保障公平。     

论职业教育和谐发展的公平与效率问题

公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾.在优质职业教育资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的.如何有效地配置有限的职业教育资源,协调好公平与效率的关系,是职业教育和谐发展中的重要方面.职业教育公平与效率是相互影响、相互制约的,职业教育效率是职业教育公平的前提,职业教育公平是职业教育效率的目的,只有处理好教育公平与效率的关系,才能更好地促进职业教育的和谐发展.     

浅论教育的公平与效率

公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾。在我国，随着社会经济体制改革的不断深化，表现在教育的公平与效率方面的问题也在不断凸现。社会发展的不同阶段对教育的公平与效率有着不同的要求，现阶段协调好公平与效率之间的关系，成了教育发展中较为重要的环节。     

市场经济中的公平、公正、效率的再认识

效率与公平的矛盾在我国现阶段是个伪问题:相对不发达的经济状况决定了相当一个长的时期内我们需要"效率优先".考察效率与公平问题的相关理论和经验,区别了公平与公正后,公正被说明是实现效率与公平的共同基础:没有公正,既不可能有公平,也不可能有效率."效率与公平的矛盾"的问题在这里转化为二者共同呼唤公正.     

论教育公平对推进人全面发展进程的作用

从构建社会主义和谐社会的目标出发,关注教育公平,推进人的全面发展进程十分重要.教育的目的是促进人的全面发展,教育公平对人的创新能力、思想素质、个性发展和社会关系的完善都有重要作用.     

浅析教育公平与效率

教育的公平与效率问题是一个难以回答的理论问题，也是一个难以操作的实践问题。一个被许多教育家和非教育家研究了很多年都没有回答清楚的问题。随着我国由计划经济向社会主义市场经济转轨，在教育事业全面发展的今天，对教育公平与效率这一问题进行广泛而深入的研究和讨论是十分必要的并极有意义的。