解读中职扩招--访教育部职成司副司长王继平

"中职扩招"提出后,至今人们对它并不是理解得那么全面和准确,有些基本问题还有待于我们进一步加深认识和理解,如为什么要提出中职扩招?有哪些措施来保证扩招目标的实现等?记者带着一系列疑问走访了教育部职成司副司长王继平.以下是采访的具体内容.     

职业指导和创业教育结硕果

近年来，我校围绕“为热带高效大农业培养实用型高素质人才”的办学目标，狠抓提高毕业生就业率这一制约学校发展的瓶颈问题，毕业生就业率逐年上升，学校的各项工作稳步发展。１９９８年，学校被评为省级重点中专学校，２００１年，又步入国家级重点中专学校行列。海南农业学校取得的办学效绩可以说有很大一部分是实行职业指导和创业教育的硕果。下面介绍一下主要做法。一、 明确指导思想，清晰办学思路，不断优化学校专业结构海南建省办特区以来，传统农业的产业结构和经营机制发生了深刻变化，出现了商品化、基地化、区域化农业生产的新…     

强化四项教育 加强职业指导

职业指导是职业教育的重要组成部分之一,已被世界各国职业教育的实践所证明.我国由于受传统计划经济体制的影响,职业教育起步晚、发展时间短,职业指导起步就更晚.90年代以来,随着社会主义市场经济体制的建立与完善,中国教育改革的一个重要方向,就是中高等教育的免费教育和毕业生国家分配制     

我们是如何开展职业指导的

我们是如何开展职业指导的地区经济文化发展的实际情况出发，从社会对各种层次人才要求出发，结合本校、本专业特点，有针对性地指导学生择业、创业，尽快适应职业生活。学校可以利用多种渠道，帮助学生树立正确的职业观，尤其是拓宽通往农村、乡镇企业的渠道，鼓励中专生...     

调整德育课程设置突出职业道德教育——访教育部职成司副司长王继平

2001年是新世纪的第一年，各行各业都希望通过改革促发展。最近教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（以下简称“新方案”）和四门德育课课程教学大纲，以完善中等职业学校德育课教学，全面推进素质教育。日前，就人们关心的问题，教育部职业教育与成人教育司副司长王继平回答了记者的提问。 　　记者（以下简称“记”）：这次制定新方案的“大背景”和“小气候”是什么？ 　　王继平（以下简称“王”）：从大的方面讲，这是贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进…     

素质教育与职业指导关系浅析

虽然我国应试教育向素质教育转轨的理论研究不断深入，职业指导教育实验也如火如茶地开展，但二之间的关系还不甚明朗。本对素质教育和职业指导的内涵及关系进行了粗浅分析，以便今后更深入地进行素质教育和职业指导的研究。     

职业学校必须加强职业指导、就业服务和创业教育--在全国职业技术学校职业指导工作经验交流会上的总结讲话

一、对会议的评价 这次会议完成了四项预期任务.一是听取了王湛副部长的报告,二是9个单位在会上进行了经验交流,三是表彰了143个职业指导先进单位,四是现场考察了郑州旅游学校的职业指导工作和中等职业学校毕业生人才市场.     

职业指导和德育相结合的尝试

职业学校怎样运用已有的教育资源,使一定的投入能取得良好的产出（好的指导效果）呢？职业指导研究与实验告诉我们,职校的职业指导和德育工作紧密结合,能实现 1＋ 1>2的效应,有助于培养学生的综合素质,提高职业教育的办学质量。 一、职校的职业指导和德育工作联系密切 　　职校德育说到底,就是教学生如何做人和做一个什么样的人,而职校的职业指导是把德育的如何做人具体化和做什么样的人具体化,是具体解决人和社会关系。职业学校的职业指导,既不同于基础教育以学会选择升学志愿为主要落脚点的职业指导,也不同于面向在职人员的就…     

职业学校开展职业指导势在必行

职业学校开展职业指导势在必行湖北省襄樊市教委陈鹏本栏编辑金剑影“只有对职业做出正确的选择，才能使劳动成为愉快的事情”。职业与个人的关系是十分密切的，就经济性的功能而言，它是每一个人获取经济来源的主要途径；就社会性的功能来说，它使我们因为有了工作而产生...     

加强职业指导 迎接就业竞争

针对中专毕业生就业竞争激烈的情况,开展对学生的择业就业指导是当前中专学校的一项重点工作,为此,采取“内抓管理,外抓就业,以就业带招生,以质量保就业”的措施,对学生实施分阶段,科学、规范、有序的职业指导,促使学生学有所长、学有所用。     

中等职业学校如何开展职业指导教育

中等职业学校如何加强职业指导教育,拓宽职校毕业生的就业渠道,已成为当前职业教育亟待解决的问题。一、转变思想观念,狠抓师资队伍建设     

切实加强职业指导，提高职校生就业率

加强职业指导是经济社会发展对全面提高职业院校学生素质的客观要求,是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要,也是提高职业院校毕业生就业率的重要途径。     

加强职业指导拓宽择业渠道

蚌埠职教中心从 1996年开始开设职业指导课程, 1998年设立就业指导处,明确职责,规范运作,营造出全校上下共同参与职业指导工作的良好氛围。在实践中,我们深深体会到：毕业生无出路,学校就无前途,教育就无效益,只有积极开拓市场,做好毕业生就业工作,才能抢占招生制高点,赢得办学主动权;对学生的职业指导不能作为毕业前的应急的措施,而应视为帮助学生了解社会,认识自我,转变就业观念,获得职业的长期教育过程。为此,我校确定了立足当地,面向全国的就业思路,对学生加强择业的教育引导,收集、发布用工用人信息,积极向用人单…     

实施职业指导工程促进学校可持续发展

在分析职业指导内涵的基础上,阐述了职教院校职业指导工作的任务、要求和途径;结合实际探索了开展职业指导工作的方式、方法.     

大学生职业指导之思考

大学生职业指导是学生求职方法与技巧的指导者,对高校解决大学生就业有着重要的作用.本文通过对毕业生职业问题的分析,高校在职业指导方面的对策,为促进大学毕业生充分就业提出了部分建议.     

职业指导与创业教育

职业指导是当今社会对教育赋予的使命，创业教育是社会发展对教育提出的新的教育要求，创业教育将是职业指导的重要内容。中国社会发展需要创新型人才，我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识。增强学生的创业能力，鼓励毕业生自主创业，坚持多数人走先就业后创业之路。