美国高等教育大众化的历程

自从１６３６年哈佛学院（哈佛大学的前身）创建至今,美国的高等教育已经走过了三个半世纪的历程。三百多年间,美国高等教育的发展该用什么样的话来评价呢？有人说其发展简直是混乱不堪,有人说其发展丰富多彩。这个高等教育体系曾追随英国的模式,后又仿效德国大学的风...     

美国社区学院的发展历程

对美国地区经济发展、解决失业问题起着重要作用的美国社区学院,其性质和任务,已或多或少地为我国职业培训工作者所了解,那么社区学院是怎样发展起来的呢?本文详细介绍了社区学院的发展历程,可以加深读者对它的了解。     

美国社区学院的发展历程

三、教育名流和社会团体的作用 Harper是第一位社区学院成功的实践者。1902年,他概括了社区学院的三大优点:一是为本无机会升大学的学生提供了两年的大学教育;二是增加了职业技术课程,与文理学院不同;三是可作为中学的模式,使中学可为自己的毕业生提供更多的课程,满足社会需要。 Harper还提出了发展社会学院的三种方式:一是某些四年制学院降为社区学院;二是中学设置大学前两年的课程,延伸出社区学     

美国高等教育大众化发展历程

美国是高等教育大众化理论的发祥地,也是世界上第一个实现高等教育大众化的国家,自20世纪40年代大众化进程开始到20世纪70年代,时间虽短,但其发展的速度、规模和水平,居世界第一。美国高等教育以独有的多样性、开放性、自治性、竞争性的特点而促进了自身的发展。     

美国校长培训历程述评

应该培训谁？培训什么？由谁承担培训？这几个问题一直被认为是校长培训的核心问题。美国校长培训在这三个方面进行了有益的探索，但至今仍然存在争议．未能达成共识。美国校长培训的历程对我国校长培训具有积极的借鉴意义。     

美国文官制度发展历程

现代美国文文官制度是在平等、自由、民主的口号下,在反对“政党分肥制”的过程中产生、发展起来的。美国文官制度的发展既有相对的稳定时期,也有激烈的变革阶段。从其萌芽到确立至初步完善大致分为三个阶段,经历了从“个人徇私制”到“政党分肥制”,再到“功绩制”的变迁。不同的发展阶段反映了美国联邦政府不同的运作方式及美国社会不同的社会经济、政治发展状况。     

近代美国幼儿教育体制的美国化历程

从南北战争到二战结束，是美国幼儿教育的奠基时期，欧洲幼儿园和保育学校先后传入美国，并在美国迅速普及起来，形成了颇具规模的幼儿教育体系，近代美国幼儿教育体制的建立及其成功发展，为我国幼儿教育的发展与改革提供了借鉴。     

《美国高等教育的历程》评述

《美国高等教育的历程》是当代美国高等教育研究的重要著作之一,它客观全面地介绍了美国高等教育近400年的发展历程,其中尤以1994到2009年为介绍重点;并就如教育平等、高校自治等具有重要意义的问题做了深度探索。这部著作现由渭南师范学院梁燕玲教授译成中文,教育科学出版社出版。     

美国职业教育的法制化历程和启示

美国职业教育较为发达,在其以立法促进职业教育发展的方针下,职业教育随着社会经济的发展,不断进行针对性改革.纵观职业教育发展历程,其注重立法、灵活多变、讲求实效等特点应为我们所重视.     

美国早期教育质量提升的发展历程

20世纪70年代前,美国政府出台的关于早期教育质量的政策不多。70年代之后,政府和社会日益关注早期教育质量问题。美国早期教育质量提升的主要特点是更全面地定义质量,建立有效的质量评定与推进系统,更加重视师资培训。美国未来早期教育质量提升的主要发展趋势是建设童年早期系统,充分体现教育公平,提供高质量师资,进一步推进和完善以实证研究为基础的政策。系统观、公平观、标准化和师资建设是推动美国早期教育质量提升的要素。     

美国专业学位的发展历程及其启示

美国现代意义上的专业学位诞生于20世纪初,从那时到现在,美国专业学位已逐步走向成熟并与学术性学位共同推动美国经济的发展。而我国的专业学位正处于初步发展阶段,尤其是目前专业学位存在的一些问题,给我国专业学位今后的发展画上了一个问号。本文拟对美国专业学位的发展历程进行梳理,并对其原因以及现状进行简要的分析,希望可以为我国专业学位的发展提供一些参考。     

美国双语教育发展历程探析

美国的双语教育大致经历了四个阶段：双语教育的认可期、双语教育的限制期、双语教育的复苏期和双语教育的排斥期。在这四个时期内,政策制定者、学校行政管理者以及教师等对双语教育的立场以及学校双语教育的政策和实践都经历了变化。     

美国农业技术发展的历程和特点

美国农业技术是举世瞩目的。它能有如此发达,大约花了100多年的时间,经过了好几代人的努力。它的发展可分为三个阶段:1830～1900年为农业初步机械化和生物技术近代化阶段;1900～1940年为农业高度机械化和专业化阶段;1940～1980年为农业社会化、工厂化和自动化阶段。它的特点是:农业机械化、专业化和社会化紧密配合和相互促进;农业技术改革与畜牧业技术改革同时并举,农牧业生产相互促进;农业机械化与生物技术近现代化互相配合;农机生产、保修和销售配套成龙;私营企业和政府均重视农业技术的研究、应用和推广,井把三者紧密地结合起来。     

美国研究生教育发展的历程及其特点

马克思主义的基本原理告诉我们,生产力的发展是人类社会历史发展的决定性因素。生产力发展到一定的水平,就必然会引起生产关系与上层建筑这两个领域的变革。因而,做为上层建筑重要组成部分的教育,也必然要受到生产力发展的影响和制约。美国研究生教育的发展也正是经济基础和上层建筑相互矛盾作用的必然结果。 美国研究生教育发展可划分为四个时期。     

美国高校教师的维权历程（上）

20世纪初,美国高校获得了长足发展,然而,学术自由与行政权力之间的冲突也开始显现。由院外人士组成的董事会掌控学校的经济命脉,进而对学校的管理握有大权,董事会和校长认为他们自己是学院的代言人。但是,在教授的眼中,无论是董事会还是校长都不能代表学校的集体意志。这样,对学术自由的争取就突出表现在学院教师与学校行政之间。     

美国创业教育的发展历程及启示

美国创业教育在半个世纪的发展过程中经历了零星探索、逐步完善和合法化3个阶段,其特征表现在:创业文化是美国创业教育发展的内生环境;全社会支撑体系为创业教育提供有力支持;创业研究与创业教育实践相互促进;创业师资培训为创业教育发展提供保障。     

美国高校教师的维权历程（下）

除了美国大学教授协会,美国还有众多的涉及教育和教师的组织,其中影响最大的两个教师组织是全国教育协会（The National Education Association,简称NEA）和美国教师联合会（The American Federation of Teachers,简称AFT）。     

美国天才教育的历程及其因素分析

美国一向注意中才生的培养,比较忽视天才教育。1957年卫星冲击引起的危机感促使美国政府改弦更张,天才教育才渐入佳境。美国的实践表明,天才教育是培养尖端人才,加强国际竞争力量的重要手段。我国虽然没有天才教育的正式提法,但存在事实上的天才教育。因此,系统地研究美国天才教育的发展历程,找出影响天才教育兴衰的各种因素,对于促进我国天才教育的健康发展也计不无启迪。(一)历史发展虽然美围天才教育的萌芽思想可以追溯到第三位总统杰佛逊,但真正的发端却是自19世纪末始。从那时以来,天才教育共经历了三个波峰期,每一时期均有自己的特点。     

我做美国汉语志愿者的快乐历程

正教育的根本意义是生活之变化。回顾这一年的旅程,从北京师范大学、洛杉矶加州大学参加2012国家汉办赴美志愿者培训,到8月抵达北卡费耶特维尔市71高中开始准备教学工作,一次次的改变给我们带来无数的挑战和机遇,也给美国孩子提供了学习汉语的机会。有了祖国作为后盾,我们这一路不断成长,和美国学生一起快乐汉语。一、了解学校及校规北卡州费耶特维尔市71高中艺术和体育较为出名,ROTC项目也很出色。其中篮球在2012学年获学区第一,州第二的好成绩。