第十一册习作训练8

这次作文不出题目,也不限制内容范围,请你自由写。你想写大自然秀美的山川、变幻的风云雨雪,想写千姿百态的事物、各种各样的人,想写自己的幻想、梦想、理想,都可以。动笔前,先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么,然后放开来写。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字。写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。     

第十一册习作训练2

在你的身边。有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

第十一册习作训练5

每个人都有美好的童年。本组的好几篇课文就是回忆童年的。童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思。你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队,那一声”精彩”和“糟糕”……你的童年也一写有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容,定一个题目,作文字数在四百字以上。     

第九册习作训练1

每天,你大部分时间在校园里度过。你们的校园,也许像一 座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;也许仅仅有几座平房,几棵老树,一个小小的操场。不管怎样,校园生活已跟你的童年生活融为一体。提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想象。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。     

第七册习作训练1

愉快的暑假过去了,你一定有想告诉别人的事情。比如,游览了风景名胜,参加了公益活动,学会了某种本领。请你选择最感兴趣的事情写下来,注意做到内容具体,语句通顺。     

第五册习作训练1

你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么,就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄,在哪所学校、上几年级:然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候,应该选取自己最突出的特点来写。写完后,读给同学们听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。     

第七册习作训练5

从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能发生一些什么事情,编一个故事。先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事出可以。1、铅笔、橡皮、转笔刀；2、小溪、河流、大海；3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。     

第九册习作训练5

读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这值抗日小英难热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些．这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括；以那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨来掩护变通员李大叔、和鬼子进行不屈的斗争,是课文的重点、就要等写一些；至于雨来游泳本领怎么高超,怎么从鬼子眼皮底下逃走的。因为不是重点,可以一笔带过。这次缩写最好不要超过四百字。     

第五册习作训练2

选取一幅你最喜欢的图片,剪贴在框内。如果图片没有名字,可以给它起一个名字。图片可以从自己家里的报纸杂志上剪下来,也可以是自己或家人照的相片,还可以是自己画的。先说说图片上的内容是什么。围绕这幅图片发生过哪些事情,再把你说的写下来。     

第五册习作训练5

仔细图,先说说每幅图的内容、再把四幅图的内窖连起来说一说。然后,根据四幅图的内容写一个事。写的时候,要友挥想象。比如图中的人物可能会想些什么。说些什么。他们的动作、神太……还可以想象图上没有画出,而和故事有关的内容,那就更好了。     

第七册习作训练2

在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们,喜欢他们?他们做过的事是不是给你留下了深刻的印象?请你选择其中一个人的一些事写下来,要把事情写清楚,语句要通顺。     

第十册习作训练7

这次习作不出题目，请你自由写。写大自然美丽的风光，写千姿百态的事物，写各种各样的人；写自己的快乐和烦恼，写自己的幻想和理想，都可以。写之前，先想一想你最想告诉别人一些什么，想好写的顺序。写的时候，要把自己想说的意思写具体、写清楚。写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。（编辑说：《小作家笔会》里的作文都是自由作文，可以给你一些参考。写好了，欢迎你给《小作家笔会》投稿！）第十册习作训练7     

第九册习作训练2

想一想,生活中的哪些人值得你尊敬、佩服,为什么?是因为这些人的高尚品质,这些人的某些特长或本领,还是因为这些人对你有过帮助、教导……从中选择—个人写下来。写之前。要想清楚你为什么尊敬或佩服他,用一两件事写出你尊敬或佩服的原因;注意把内容写具体。写完后读几遍,有不妥之处,认真修改。     

第九册习作训练6

社会不断进步,科学枝术不断取得新成果,未来社会将变得更加文明,更如美好。未来社会将会变成什么样子呢？请你民开大胆的想象,围绕“未来的……”,写一篇写作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服……也可以写未来的“我”或别人。要充分发挥你的想象像力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。     

第十一册

１２ 鸟的天堂［题旨说明］ １．第一题是围绕本组的重点训练项目“阅读要有自己的见解”设计的，因此一定要让学生谈出自己的看法。 ２．第二题涉及表达方法。自由度也比较大，学生喜欢的可能是静态描写，可能是动态描写，也可能是议论句或抒情句，只要能揣摩出这样写的好处就行。 ３．选作题有两个方面的要求，一是搜集信息的能力及习惯的培养，二是写一篇抓住要点的简短文章（不一定写成解说词）。［自主性练习设计］ 一、你喜欢第一次还是第二次看到的“鸟的天堂”，把理由概括地讲给同桌听一听，并简单地写两句。 二、把你喜欢的句子摘…     

第十一册

１８ 一夜的工作〔题旨说明）１．第一课，是帮助学生熟悉与理解课文内容的题目。从题目本身的内容来 看，包括两个方面的要求：一是概括出是 “两个方面”，帮助学生归纳课文的内容，得出“劳苦”与“简朴”的结论，这里要着 重培养概括与归纳文章内容的能力；二是要求细读课文，能了解“这两个方面的内容”，是通过哪些具体事例来叙述的。这样一概括归纳，一具体叙述，既让学生熟悉和理解了课文的内容，又在读书方法上提出了要求，而且把“内容”与“表 达”紧紧融和在一起，避免了肢解式理解 的弊端。２．第二题，是积累语言的练习。题目…     

第十二册习作训练1 观《假文盲》

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或者表扬某些人和事。看着著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的真意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。     

第八册习作训练6 作文易拉罐

每个人都有许许多多的第一次,比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次×××”,也可以根据内容自己拟题。     

语文第十一册作文训练创新谈

翻开人教社修订版第十一册语文教材,和1997年版教材相比,我们会发现很多地方作了修改,尤其是作文训练。笔者从新旧教材作文训练的对比中,发现修订版教材的作文训练主要体现了以下几个方面的特点:     

第十一册语段综合训练题例

例一、我看见过_的大海,欣赏过_的西湖,却从来没看见过漓江的水.漓江的水真静啊,静得_;漓江的水真情啊,清得_;漓江的水真绿啊,绿得_.船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移.