走过郁闷,拥抱高考

"郁闷!"、"好郁闷哟!"这是很多人挂在嘴边的心理表达,我曾经很不理解:哪来的那么多郁闷呀?     

冥王星的郁闷事

别以为只有冥王星因为被降级为矮行星才感觉很郁闷。其实,矮行星们一直都很郁闷。     

郁闷的小轩

话说,《创》编辑部的电脑年事已高,它们的“脑子”已不那么灵光了,具体表现为：反应慢,半天才打开网页;频频黑屏,死机;中毒程度深,已经达到杀毒软件无可奈何的地步。     

“班副”的郁闷

以前觉得当班干部挺神气的,有点让我羡慕。这学期,终于当上＂班副＂啦!可今天的事让我忽然感觉,还是做＂群众演员＂好。     

总是郁闷，怎么办

我总是为一些小事耿耿于怀，闷闷不乐。我真的很累，我尝试去改变，用伟人名言激励自己。但所谓的豪言壮语根本“骗不了我”。     

郁闷全世界

我有一个朋友，原本极喜欢看韩剧吃韩国料理泡韩国MM，不过自从去年韩国把端午节申请了世界文化遗产以后，他就一把火把家里的韩剧全部烧进了抽水马桶，从此发誓作一个愤青了。我后来查了查新闻，打电话跟他说，老兄，人家申请的好像是端午祭，和端午节好像是两回事啊。他执着地说，差不多了，韩国这两年成了文化输出大国，现在的小孩子们看到明朝的服装，就高喊“多好看的韩服啊”，我们有志青年，一定要居安思危，坚决抵制文化侵略，把属于我们自己的文化遗产，全部要回来。     

让学生走出郁闷的沼泽地

郁闷是学生在学习与生活中遇到挫折或自身难以克服的困难时产生的一种情绪体验。这种情绪体验会使学生烦闷压抑、寡言少语、心理失衡,若长期积累．就会形成解不开的“心结”,使学生晚上失眠、身体疲倦,心理自我封闭、人际关系僵化,学习兴趣衰退、精力效率下降,甚至对生活悲观失望、对前途丧失信心。传统教学重知识、轻思想;重技艺、轻人文;重智能开发、     

大学生郁闷心理原因分析

郁闷一词已经成为大学生最常用的口头禅.大学生郁闷心理的原因有:理想和现实矛盾;多元化的冲击,就业和学习的压力,恋爱和人际关系的困扰大学生缺乏合理的排解郁闷的方法和途径等.如果不能及时解决,会危及大学生的身心健康.克服郁闷既要学生正确地自我调适,又要学校采取多种途径积极地引导.     

郁闷，发泄

厌恶红尘又撇不开红尘，所以我注定在红尘里受苦。我就是语文老师嘴里那种和李广、屈原一样的悲剧性人物。对那些事情总是有许多的反感．我做不到因为想得到一点好处就去献媚；做不到卑躬屈膝的生活；做不到心如止水喜怒不形于色。     

你有心情郁闷的时候吗

上课铃响了,这一堂是心理健康课。同学们迅速走进教室,每逢上闵老师的课,大家都会有一种期盼的感觉。     

大学生“郁闷”心态解读

理想世界与现实社会的矛盾、生存压力与未来人生的焦虑、人际关系与情感交流的困惑、教育目的与价值标准的模糊等是当代大学生"郁闷"心态产生的主要原因.构建大学生人文关怀的精神家园、实施大学生全程化的就业指导、建立大学生心理救援的长效机制、打造大学生价值认同的网络平台等则是疏导大学生"郁闷"心态的基本对策.     

研究生"郁闷"心理解析

“郁闷”是研究生不容忽视的心理现象,站在学生的角度从“大锅烩”课堂、导师与研究生的关系、对“研究”的迷茫、论文发表的疑问、就业难的思考、经济和情感的困惑几方面分析在校研究生“郁闷”心理的来源、成因,提出克服“郁闷”心理的建议。     

大学新生郁闷心理分析与对策研究

大一是大学的关键时期,因为环境的重大变化,初入大学的新生表现出对大学的诸多不适应,“郁闷”成为一种普遍的心理现象。如果不能及时有效地解决,会对他们在校期间的生活、学习和工作产生消极的影响,严重的甚至会危及大学生的身心健康,给未来的成长和发展带来无法弥补的损失。     

大学生“郁闷”心态及解决路径研究

近年来,“郁闷”这个词作为校园流行语经常被大学生挂在嘴边.“郁闷”看似一句不经意的口头语,却从更深层次反映出当代大学生的所思、所想、所虑.对大学生“郁闷”心态的研究有助于把握大学生的心理动态、价值取向和人生追求,从而提高大学生思想政治教育的针对性与实效性.     

在郁闷的尽头扬眉吐气

他没有上过一天大学，高中毕业后就去插队。后来，他在新疆建设兵团当了一名普通的中学教师，日子有些郁闷。高考恢复时，他看到希望的曙光，牢牢抓住机会，依靠艰苦的自学，终于直接考取武汉大学中文系的第一批研究生。     

从"郁闷"的流行谈大学生心理健康教育

当前,我国正处在急速转型的关键时期,整个社会、观念发生了复杂而深刻的变化,由于考试焦虑问题、人际关系问题、就业焦虑问题、社交恐惧问题、网络成瘾问题、个人情感问题等众多诱因导致大学生成为心理弱势群体,大学生的社会压力和心理负担不断加剧,心理健康问题日益突出。进一步加强对大学生心理健康教育是高等学校德育工作需要研究和解决的新课题。     

年轻男老师的郁闷生活

我以前教的学生很多都考上了大学。虽然我只教了他们一年。但我们的感情非常好,因为我在他们眼里就是同龄人。但后来我没当老师了,原因如下：     

新流行语"郁闷"

"郁闷"一词,早已有之,《汉语大词典》解释为:①积聚在内心的烦闷.巴金《秋序》:"在我的郁闷和痛苦中,正是友情洗去了这本小说的阴郁的颜色."②沉闷,不舒畅.沈从文《边城》十九:"黄昏时天气十分郁闷,溪面各处飞着红蜻蜓."     

妈妈为什么郁闷

虽然是在预料之中——像闹闹这样性格的孩子，在初入学的头一个月里，其适应的程度——也就是很快融入班级集体的速度可能会比那些性格活泼、平日表现又比较张扬的男孩要慢一些。可是，当第一批少先队员的名单里没有闹闹的时候，当闹闹忧愁地说“如果五年级都入不了少先队，就太难为情了”的时候，他妈妈的内心也充满了忧伤。唉，就因为闹闹上课发言不积极、平时表现不活跃、唯一一次数学测验错了三道题……就不够资格加入少先队了吗？估计不是因为这些吧，可能还是那些天性外向、大胆、比较成熟的孩子在老师的眼中比较占优势，他们在听课表现上、课外活动中比较符合老师的要求。可以起到示范作用吧!所以，这些孩子就有资格早早地戴上红领巾了。