共查询到12条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《十堰职业技术学院学报》2016,(5):59-63
《刑法修正案(九)》第1条规定了职业禁止制度,立足于二元论的立场,将职业禁止认定为保安处分比较妥当;职业禁止适用原则可以借鉴德国保安处分的适当性原则作为法官适用时的理论指引;适用条件中的刑罚的范围包括拘役和有期徒刑,管制只是在原则上不予适用,无期徒刑和死缓一般不予适用,罚金可以对单位例外适用;人格调查制度可以作为法官适用职业禁止必要性的判断标准,职业禁止应当在刑罚执行完毕或者假释之时宣告,行为人应当享有申述或上诉的权利。 相似文献
3.
4.
5.
会前准备:想像不是瞎编师:(板书想像)想像,同学们已经很熟悉了。无论是读文章,还是写文章,想像都是必不可少的。你们谁能解释一下,什么是想像?生:就是本来没有这个东西,自己想出来一个。师:说得没错。不过,想像的东西要合情合理,想像可不等于瞎编。 相似文献
6.
7.
随着高等职业教育的快速发展,高职英语教学朝着全面提高学生职业英语综合能力的方向发展。鉴于传统高职英语教材的编排和实际应用中存在一些问题,新型高职英语教材随之应运而生,本文通过对比《新视野英语教程》和《新职业英语教程》在教学理念、内容设计、技能培养、测试方式等方面的编排,为高职英语教学提供有益的参考和启示。 相似文献
8.
9.
10.
职业精神推动人类社会发展进步、关乎中华民族伟大复兴、助力作为主体的人的自我实现。健全人格是孕育职业精神的心理优势,政治认同是厚植职业精神的强劲动力,法治意识是升华职业精神的重要保障,公共参与是践履职业精神的实然行动。中职学生职业精神的培育要注重议题优化,铺就职教底色;通过项目嵌入,增强职业体验;健全共育机制,激活职教效能。 相似文献
11.
刘立新 《中国职业技术教育》2016,(6):53-65
目前,我国正积极探索职业教育现代学徒制。2015年8月6日,教育部办公厅发布《关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》,遴选165家单位作为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位,教育部将加大投入力度,通过财政资助、政府购买等措施,引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。要求各地要加强科学研究工作,坚持边试点边研究。比较是一个重要的视角。学徒制需要怎样的顶层设计,具体如何操作?借鉴他国的经验,反观反思我国探索现代学徒制的环境、条件和制度设计,对现代学徒制在我国的顺利推进有着重要意义。教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新翻译了《奥地利联邦职业教育法——联邦学徒职业教育法》全文,向我们展示了奥地利关于企业实施学徒制职业教育的法律规范。全文共6万余字,本刊将分三期连载,以飨读者。 相似文献
12.
本刊消息:《开放教育研究》继2007年首次闯入《中文核心期刊要目总览》后,又继续闯入2011年版,且影响因子再次靠前,由原先"综合教育"的21位靠到了"职业技术教育/自学" 相似文献