基于CDIO的《自动控制原理》教学改革与实践

针对南疆地区农业工程类专业学生工程基础弱,学习《自动控制原理》课程中存在内容抽象难懂,公式太多、理论无法联系实际等许多问题,本文提出运用CDIO教育理念对该课程的理论教学和实践教学做了有益的探索与改革。经过三个学期的实践证明,《自动控制原理》引用工程教育理念,使学生觉得学有所用,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的工程实践能力和创新能力,为提高教学质量提供了新思路。     

基于虚拟技术的《自动控制原理》课程仿真实验系统

根据《自动控制原理》课程实验教学的实际需求,将虚拟技术引入到课程的实验教学中,开发了基于LabV1EW和MATLAB的自动控制原理虚拟实验系统.通过教学实践表明,该虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了自动控制原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力.     

生物工程专业《化工原理》课程教学改革的探索

化工原理是生物工程专业的主干必修课程.结合近几年的教学实践,本文对生物工程专业开设的化工原理课程,对教学内容、教学方法和手段的改革进行了一些探索,取得了较好成绩.     

《微机原理及应用》课程教学改革探索

针对微机原理课程的信息量大、知识点多而零散、软硬件相结合等特点,有的放矢给学生介绍学习方法,把一些知识点概念化,降低学生学习难度,有助于学生在较长时间内掌握这些知识.通过对一个班级的跟踪问卷调查,说明了知识点概念化教学方法的有效性.     

自动控制原理的教学方法探讨

自动控制原理是一门重要的专业课,与其它课程有着许多关联.本文针对该课程存在的问题提出一些解决方法,如突出基本概念教学、讲解课程之间区别与联系、加强启发性教学与MATLAB的使用,及时解决课堂存在的问题等.这些方法对改进教学质量有显著的效果.     

高职《计算机网络原理》课程教学探讨

《计算机网络原理》是计算机网络专业的核心课程。针对课程内容抽象、学生理解困难的现状,本文阐述了一些提高教学质量的思路和方法。     

高职自动化类专业的PLC课程教学改革探索

PLC课程是高职院校电气自动化类专业的重要专业课,具有较强的综合性、实践性等特点。本文针对目前PLC课程教学中教学效果差、学生学习兴趣低、课程内容和实践严重脱节等问题,结合实际情况和近年来所做的教学探索,从学时设置、教学方式、课程考评、教材选用、学生综合素质培养几个方面提出了关于PLC课程教学改革的方法和思路。实践表明,通过对PLC课程的改革,提高了整体教学质量,培养了学生自主学习的能力,取得了良好的教学效果。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的探讨

21世纪是信息高速发展的时代,计算机应用能力已成为衡量当代大学生信息技能水平的重要组成部分。当前高职院校计算机基础课程的教学内容、教学模式和教学方法等在专业针对性上存在一定的弊端,根据改革的需要,在内容、方法、模式等方面要根据专业需求的特点进行改革,以提升学生应用计算机的能力。     

高职试点班《基础工程施工》课程教学设计探索

本文探讨了我院新开的高职高专建筑工程技术专业(陕建模式)《基础工程施工》课程的教学设计,分析了该课程在课程体系中的地位和作用,提出了具体的教学实施建议,为实现高质量的课程教学效果和培养高素质的技术技能型人才奠定基础.     

浅议高职院校体育课程的现状

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,以满足国家需求和服务社会为终极目标。随着社会的发展,高职院校体育教学也随之出现了很多问题,本文从实际出发,阐述了高职院校体育课程现存的一些问题,并针对这些问题提出相应的建设意见以供参考。     

机械原理课程教学方法探索与实践

为提高机械原理课程的教学质量,本文分析了机械原理课程在机械类专业学生培养中的重要地位;针对该课程承前启后、内容丰富的特点,结合我校相关专业特色,本文研究了机械原理课程教学模式,提出了机械原理课程绪论课引导、实践环节强化、内容体系构建、教材讲义编写、多媒体教学与传统教学相统一等方面的见解与尝试.     

以就业为导向的微机原理课程一体化教学改革研究

微机原理是一门理论性和应用性强、学生反映相对难学的专业基础课程。从培养高素质应用型人才的角度出发,探索微机原理课程的“理论教学+实践教学+科技创新”三位一体的教学模式,构建以能力培养为核心,分层次、模块化、系统化的教学实践体系,探究培养具有工程实践能力的高素质应用型本科人才。     

高职体育教学改革探索

高职体育教学是高职学校教育的重要组成部分,现有的高职体育教育体系已经逐渐呈现出不能适应高职教学发展需要的趋势,建立从教学课程和内容、组织形式、考核评价标准进行改革的新的高职体育教学体系是符合我国高等体育教学的改革思路;符合高职教育发展形式的需要。     

体育原理课程改革的探索与实践

华南师范大学10多年来在体育原理课程建设方面积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。文章从课程建设目标、课程体系改革、教材选编、多媒体教学手段使用等角度分析了体育原理课程改革的探索和实践过程，阐明了体育原理课程建设的鲜明特色、学术和应用价值。     

新形势下高职体育课程教学改革的研究

通过对高职院校体育课程建设及教学改革经验的总结,重新审视高等职业技术院校教育目标,并结合高职院校能力本位教学思想,树立“健康第一”、“以人为本”的现代教育理念,以学生身心健康为最终目的,充分调动学生参与锻炼的主动性和积极性,做到既有利于高职学生尽快了解体育课程的基本知识,掌握运动的基本技能,又有利于培养学生自觉锻炼身体的良好习惯,为学生终身体育打下基础。     

高职药品检验技术课程教学探讨

针对高职教育和人才培养目标规划,医药行业对高技能应用型人才需求,及学生就业的需要,药品检验技术课程应以培养学生在具备一定药品检验分析理论知识基础上,强化动手与操作能力、科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风、分析解决问题及创新实践能力为目的。本文从药品检验技术课程学习参考教材、教学内容、教学方法、建立考核制度等方面进行探讨性改革。     

应用型高校《数字信号处理》课程教学探索

本文根据数字信号处理课程特点,明确应用型本科院校“数字信号处理”课程建设的教学基本原则.针对存在的问题,修订教学内容,“因地制宜”地调整教学方法及手段,合理制定评价体系,刺激学生学习积极性.经教学实践证明,调整后的教学思路更加清晰,目的更加明确,改革更加注重应用型,方法更加贴合学生实际,教学效果明显提升.     

从主体需要改革高职体育课程教学

随着社会经济发展，学校体育课程教学主体——学生对体育课程的需要发生了很大的变化，高职体育课程教学应顺应主体需要的这些变化，并根据高职教育特点和体育课程潜在功能，确立并构建具有高职教育特色的体育课程教学思想和体系，深化体育课程教学改革。     

高职院校报关实务课程教学改革探析

高职报关实务课程是报关与国际货运专业的核心课程,在专业教学中起着举足轻重的作用。本文从高职报关实务课程的特点出发,从教学目标、教学内容、教学方法及教师实践经验等方面阐述该课程教学中存在的问题及改革建议。