改革高校考试制度 加强学生素质教育

全面推进素质教育，为21世纪培养高素质人才，是各高校责无旁贷的任务，而考试又是衡量各高校教学质量必不可少的一种手段，但现行考试制度对提高学生素质方面存在着不足。为了进一步推进素质教育，本文分析了当前高校考试的作用的现状，提出了改革考试制度的方向和应采取的一些措施。     

浅谈素质教育与考试制度的改革

<正> 实现由“应该教育”向素质教育的转变,必须改革教学制度。其中应以考试制度为改革的突破口,只有改革不适应素质教育的考试制度,建立有利于素质教育的新的考试制度,才能进一步改革其它教学制度,以实现由     

改革高校考试制度 加强学生素质教育

全面推进素质教育,为21世纪培养高素质人才,是各高校责无旁贷的任务,而考试又是衡量各高校教学质量必不可少的一种手段,但现行考试制度对提高学生素质方面存在着不足.为了进一步推进素质教育,本文分析了当前高校考试的作用的现状,提出了改革考试制度的方向和应采取的一些措施.     

改革语文考试制度适应素质教育需要

改革语文考试制度的重要性、紧迫性。改革语文考试制度的措施和途径 :转变教育教学观念 ;对考试制度、考试内容和形式进行改革 ;实施素质教育与提高学生应试能力相一致。     

减负、素质教育与考试制度改革--美中中小学教育之比较

美国中小学生学习任务较重,但他们不感到负担重,因为学校推行的是真正意义上的素质教育.美国以高中成绩为主的升学考试制度为素质教育提供了充分的时间和空间.我国要解决减负和素质教育的问题必须从考试制度改革着手,由于不具备完全学习美国的条件,所以问题不可能得到彻底解决.为推动素质教育、减轻学生的负担,对高考命题和课程摸式进行改革是较为现实的选择.     

改革职教考试制度,推进素质教育

考试的目的、方法、内容对教学活动的开展和教学目标的实现具有很强的导向作用。科学的考试对建立先进的教育理念、设置合理的教学内容等起积极的指导作用,对实施素质教育、提高课堂教学效率起着不可低估的作用。 中等职业教育自创办以来,学科考试基本上沿用中,小学基础教育的应试考试模式,即以选拔筛选和划分等第为目的,以单一、封闭的书面考试为     

积极推进高校招生考试制度改革深入实施素质教育

当今世界“科学技术迅猛发展,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈”,能否培养具备现代社会所需要的各种优秀人才,是中华民族能否自立于世界民族之林的关键。而普通高中正是人才培养中的重要一环。尽管我们的高中校长面临着各种社会压力,但是作为党和人民的教育工作者,必须牢记时代赋予我们的任务,以国家和民族的根本利益为重,坚持遵循教育的科学规律,以我们应有的现代教育观念指导高中教育的改革与实践。一、积极推进高校招生考试制度的改革,为普教实施素质教育正确导向2000年是高校招生考试改革力度很大的一年,无论是招生数的扩大,还是立交桥的构建;无论是考试内容的变化,还是高校及考生自主选     

改革传统考试制度促进实施素质教育

基础教育改革实现由应试教育向素质教育的转轨,是培养新世纪人才的需要.而改革传统的考试制度,是促进实施素质教育的重要一环.     

翻转课堂的特性及对专业教学改革的启示

翻转课堂教学方式在美国非常盛行,受到了各国教育工作者的重视.本研究介绍了翻转课堂教学的概念和发展历程,阐述了翻转课堂的鲜明特性,并结合CDIO（即构思、设计、实现、运作）能力标准的理念,探讨了翻转课堂对高校工程类专业教学改革的启示,提出了工程类专业“翻转课堂”网络教学平台的构建策略.     

挪威高等教育质量与学位改革分析

挪威签署《博洛尼亚宣言》后,加速了高等教育质量改革,建立了新学位制度。其改革既有高等教育体制本身的原因,又受欧洲高等教育一体化及国际化的影响。其发展有着自身的特点,有助于系统地提高挪威高等教育质量与推进其国际化。     

素质教育呼唤教材改革

高中历史教材,对清末民初(1895—1924年)三十年波澜壮阔、跌宕起伏的历史有着重的叙述,尤其对影响这段中国政局变故的重要历史人物都有明确的定论。如对慈禧和袁世凯的定论是专制、腐败、残暴无情;“卖国贼”则是李鸿章的专利。看了央视热播的反映同时代社会政治生活的电视剧《走向共和》以后,使人耳目一新。它打破了中学课本给人的既定思维,“颠倒”了人们对以上人物的固定印象。如李鸿章被“改邪归正”,变成一个人性化的让人深表同情和理解的正面人物;慈禧不再是面目可憎、阴毒无情的糟女人,而是优秀的政治家和有了一些人情味的老佛爷;袁…     

素质教育与师范教育改革

素质教育是以全面提高人的思想品德,科学文化和身心素质为目的基础教育,素质教育要求未来教师必须具有现代的教育思想,高尚的职业道德、渊博的专业知识,较强的教学科研能力,健康的身心素质。培养高素质的教师,师范院校必须在教育思想,教学内容,教学方法,考试方法等方面深化改革。     

素质教育在大学教育改革中的影响

时代的变革和进步,进一步拓展了素质教育的核心内容,实现了新时期素质教育内容、功能和方式上的转变。随着素质教育改革的逐渐深入,传统以提升文化素质为核心的素质教育壁垒已经被打破,这种新型的教育方式的作用效果更加强大,同时其功能也由单一的学校延伸到了整合社会,促进大学教育改革,让更多的师生能够从时代教育中受益,从而在提升个人素质的基础之上来更好地实现自我价值。本文将重点对素质教育的本质内涵进行深入挖掘,并对素质教育在大学教育改革中的影响进行深入讨论,为深化素质教育改革提供有效的思路和突破口。     

成人高等教育的特点与改革模式探析

随着社会主义市场经济的发展和我国加入WTO后教育事业改革发展的深入，成人高等教育将面临着新的发展机遇和挑战，本文着重就这一时代背景下的我国成人高等教育的特点及改革模式进行了深入的探讨。     

试论素质教育下的考试改革

素质教育旨在教育的本质回归,与考试具有辨证的统一.本文从考试的目的功能、内容、方式以及管理等方面论述了素质教育的考试改革问题.     

教育硕士专业学位的性质、特点和意义

本文阐述了教育硕士专业学位设置的背景,分析了教育硕士专业学位的性质、特点和意义,着重论证了教育硕士专业学位与教育学硕士学位的区别,并由此提出在教育硕士专业学位研究生教育中应注意防止两种倾向.     

论素质教育的特征及实施

素质教育是全面提高公民思想道德、文化素养及身心素质等方面发展水平的教育。素质教育在含义、结构、特征、实施方法上与传统的应试教育也有明显的区别。我们应加强素质教育的实施。