专门用途葡语教学中的教师角色与专业发展

<正>一.引言作为对外葡语教学的分支之一,专门用途葡语教学在长期的历史发展和当今世界全球化趋势的共同作用下,呈现出愈发明显的发展势头。专门用途外语,又可定义为功能语言,或技术/科学/职业语言,或工具语言,也可作为特定交流语言或特定受众语言(Babo,1999)。这一定义涵盖面较广,可作为理解专门用途葡语并将之与一般用途葡语区别开来的理论支撑点。在现实生活中,专门用途葡语教学实践主要     

专门用途英语教师角色研究

专门用途英语教师除了搞好课堂教学之外,还要进行目标需求和学习需求分析、教材的评估与编写.同时还要做一个对专业感兴趣的学习者.这样才能胜任专门用途英语教学工作.     

专门用途英语教师角色研究

专门用途英语教师除了搞好课堂教学之外,还要进行目标需求和学习需求分析、教材的评估与编写.同时还要做一个对专业感兴趣的学习者.这样才能胜任专门用途英语教学工作.     

浅谈基于需求分析的高职英护专业课程设置

护理英语作为专门用途语言的一个分支,对它的研究必须遵循特殊用途英语的理论框架。其中对学习者的需求分析是贯穿整个课程的关键,而这个必要的环节又往往被忽视。本文旨在通过对需求分析和课程设置关系的论述,探讨如何建立适合英护专业发展的课程体系。     

浅析专门用途英语课程设计的专业差异性

专门用途英语(ESP)课程的开设只有建立在学习者的需求分析上才具有合理性。学习者的不同需求导致课程设计存在着差异。因而在不同系别开设相同的专门用途英语课程,应具有符合不同专业的课程设计。     

需求分析理论及对专门用途英语教学的启示

本文对需求分析理论进行了综述,简要总结了对国内外学者关于需求分析的部分研究,并分析了需求分析对专门用途英语教学的意义。     

高校专门用途英语教材的问题与改进探讨

设置专门用途英语课程是培养用英语获取信息和进行交流的复合型人才的重要途径。但目前教材建设中存在一些问题：教材的选用随意,编写缺乏理论依据;难度不符合学习者的实际情况;各技能所占比例不够合理。对此,专门用途英语教材建设的对策为：教材编写应以需求分析为基础,以真实性为原则;以教学理论为指导;结合教材评价。     

英语专业中商务英语课程学习者的需求分析

商务英语是专门用途英语的一个分支。基于Hutchinson和Waters(1987)在English for Special Purposes一书中提出的需求分析相关理论,本文通过问卷调查来探讨分析英语专业商务英语课程中学习者的目标需求和学习需求,希望对商务英语教师如何更好地进行教学有一定的指导意义。     

高职ESP课程的需求分析研究

本研究以需求分析理论为指导,就高职酒店英语为研究对象,从目标需求、学习需求以及教学需求三个方面,通过问卷、访谈等方式搜集用人单位、学习者以及语言教学机构所提供的数据并做分析,探索高职专门用途英语的需求特点,为专门用途英语的课程设置提供充分、科学的依据。     

专门用途英语视域下的高中英语教学改革

当前,专门用途英语主要应用于高等教育领域。专门用途英语的教学目标是培养拥有听、说、读、写、译的英语技能和交际能力的复合型人才。其核心理论是需求分析,以揭示ESP学习者的需求及其学习目的,不仅肯定需求存在,还要对这种需求进行认识。从ESP视角看高中英语教学,学生对英语的学习不能是阶段性的,而应该是专业性的、商务性的、通用性的并贯穿于英语学习始终。高中英语教学可以借鉴ESP,以需求分析为基础和首要思考问题来确定教学目标,制订教学大纲,调整课程设计。     

高职职业英语学习需求分析

依照专门用途英语需求分析的方法对高职职业英语学习需求进行分析,得出结论,提出建议.     

基于学生问卷调查的商务英语翻译课程的需求分析

商务英语是专门用途英语的一个重要分支,其课程设置必须建立在需求分析的基础之上。本文通过对需求分析理论的细致分析,展开对商务英语翻译课程从学生的角度进行的需求分析调查,提出优化商务英语翻译课程的方案,希望对商务英语复合型人才的培养有所裨益。     

专门用途英语目标需求调查与分析——以焊接行业为例

介绍专门用途英语目标需求分析方法,并采用该方法对焊接行业的专门用途英语目标需求进行调查与分析,得出结论并提出建议。     

专门用途英语目标需求调查与分析--以焊接行业为例

介绍专门用途英语目标需求分析方法，并采用该方法对焊接行业的专门用途英语目标需求进行调查与分析，得出结论并提出建议。     

艺术类高职院校专门用途英语课程开发与需求分析——以京剧英语为例

需求调查及分析对于专门用途英语(ESP)课程开发具有重要意义。本文通过问卷、访谈的形式对天津艺术职业学院京剧专业学生、教师、行业专家及业内工作人员等进行了较广泛的调查。分析结果表明,学生学习京剧专门用途英语的动机较强、态度积极;专业教师及相关人士则反映京剧ESP在学习者未来职业发展和对外艺术交流中具有重要作用。需求分析结果客观揭示了京剧ESP课程开发的必要性和实用性。     

地方本科院校大学英语公共课1+X模式的可行性研究——以跨境电商人才培养为例

为了探讨地方本科院校大学英语公共课1+X模式,即一学年通用英语教学,一学年专门用途英语教学的可行性,以需求理论为指导,通过问卷调查,访谈,听课等方式对运城学院大一非英语专业学生进行目标分析和学习需求分析,并进一步探讨1+X模式下通用英语与专门用途英语的课程如何设置,以提高非英语专业学生大学英语交际能力.     

电子商务专业学生英语需求问卷调查

电子商务的基础是网络化的计算机,而英语是网络主要语言.文章以专门用途英语的需求分析理论为依据,通过对某大学电子商务专业学生进行的英语需求问卷调查,揭示其影响因素,以期为石化的研究和ESP教学提供一些有用的启示.     

加强独立学院英语专业服务地方经济的ESP口语实践探索——以《纺织英语口语》为例

本文针对当前高校专门用途英语教学现状和存在的问题,根据ESP需求分析理论,分析了纺织英语口语的课程建设教学目标、教材使用、教学内容以及教学评估,对新模式做了相应的探讨.     

基于需求分析的商务英语课程设置

复合型商务英语人才的缺乏对商务英语教学提出了前所未有的挑战。如何成功地将传统的以语言和文学为主的英语专业转到商务英语方向上来是许多学校正在探索的问题。文章介绍了专门用途英语的需求分析理论,阐述了需求分析理论在商务英语专业课程设置中的指导作用,探讨了以需求分析为理论基础的商务英语专业课程设置。     

高职高专商务英语需求分析

本文以Hutchinson&Waters的专门用途英语需求分析理论为基础,设计了商务英语需求分析调查问卷,在义乌工商职业技术学院进行实地调查研究,得出了高职商务英语目标和学习需求,为教师进行商务英语教学提供了参考,为教师选择商务英语教材提供新的建议与思考。