职业院校校园安全文化建设机制及途径的研究

职业院校安全管理工作,是一项系统工程。它不仅关系到全校师生家庭、个人的生命财产安全,也直接关系到社会的和谐和稳定。职业院校安全文化建设,应建立必要的安全文化建设机制,通过安全理念的建立,安全物质文化和制度文化的建设,安全行为的养成,开展安全文化活动,引进企业质量管理体系,班级和班组安全文化建设等途径构建安全文化,最终形成和谐平安校园。     

高职院校校园安全环境建设与维护研究

我国高职院校校园总体上来说是比较安全的，但是校园安全环境建设与维护还存在着师生安全意识不强、安全知识掌握得不够等主观方面的问题；同时也存在安保基础设施不强、队伍建设需完善等客观方面的问题。基于此，高职院校应该有针对性地打出维护校园安全环境的组合拳：加强安全教育，提高师生安全意识；构建高校安全稳定工作网格体系；加强保卫工作，以保证学生的身心安全、财产安全；加大投入，夯实安全稳定工作基础。以此打造高职校园安全稳定的环境。     

论学校安全文化及其载体建设北大核心

校园安全文化是校园文化的重要组成部分,它体现的是一种"学校精神"。校园安全文化的构建需要师生员工的共同努力,形成于教育教学和管理活动的各个环节,同时又会对处于这种环境中的所有人产生无形的影响,有利于提高师生的人文素养。安全文化的构建需要载体的支撑,安全理念、环境、氛围与载体是相辅相成的。校园安全文化的形成,有助于建立和谐的师生关系,构建平安和谐校园。     

加强中小学校园安全文化建设的途径

加强校园安全文化建设的出发点是"平安取胜、群体参与和系统构建"。然而,当前中小学校园安全文化建设中还存在着诸如"重制度轻落实、重个别轻整体、重形式轻教育"等问题。树立安全观念、建立安全机制、加强安全教育是推进校园安全文化建设的重要途径。     

高校校园安全文化建设研究

在全面落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康社会的今天,高校校园的文化建设也是必不可少的。而加强高校校园的安全文化建设,是构建社会主义和谐校园的要求,是满足高等教育事业蓬勃发展的保障,是提高大学生综合素质的客观要求之一,更是构建和谐社会主义必不可少的环节。应在安全理念倡导、安全教育渗透、安全活动实施、加强硬件建设等方面构建高校校园安全文化建设,避免出现安全评价体系不健全、安全保障制度不完善以及高校安全文化教育缺失等问题。     

以推动高校校园安全文化建设为契机加强安全教育

安全稳定的高校校园环境是保障校内师生员工学习、工作、生活有序进行的基本条件。针对传统的高校安全教育工作中存在的许多不足之处,文章提出以推动高校校园安全文化建设为契机,不断探索和改进高校安全教育工作,进一步加强和巩固高校安全教育的成果,维护校园的安全稳定。     

高校体验式安全教育建设现状及发展对策

安全教育是保障校园安全和稳定的首要环节,也是安全文化建设的重要组成部分。由于校园安全教育普遍存在教学手段单一、实操环节缺乏以及体验性、实效性欠佳等问题,体验式安全教育采用在模拟或真实环境中亲身体验的教育模式,受到了全社会广泛关注。目前,国内涌现大量公共安全教育体验场馆,国内部分高校也建设了安全教育场馆进行探索。通过文献查阅、现场观摩等方式,调研了我国安全教育体验场馆的建设现状,对体验式安全教育建设中存在的问题进行剖析,提出了高校加强顶层设计、增加投入保障、开发技术资源、建设专业团队、加强校企合作等体验式安全教育的发展策略,为提升安全教育的实效性、建立安全教育的长效机制提供参考。     

加强校园文化建设 优化育人环境

结合实际,加强农村小学校园文化建设,充分发挥环境育人的功能。加强制度建设,帮助师生形成自我约束、自我管理的制度文化环境;充分利用校园空间,把思想教育延伸到校园的每个角落,促进优良校风的形成;开展课外实践活动,丰富校园文化生活;加强班级文化、办公室文化建设,激励师生和谐相处、勤学上进、求真务实。     

农村校园文化兴起之由

校园文化陶冶师生情操,美化学生心灵。加强农村校园文化建设应从学校实际出发,因地制宜,从建设优美育人环境,构建和谐师生关系,加强班级文化建设,积极开展校园文化活动等方面着手,力争把校园建设成为师生工作、生活、学习的乐园。     

加强学校安全管理建设平安和谐校园

中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展,事关学校和社会的稳定。加强制度建设、开展法制教育和心理健康教育、强化师生的安全意识、采取各种措施加强安全管理,明确责任,落实措施,营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。     

浅析边疆学校消防安全教育管理

当前,校园火灾形势十分严峻,特别是地处边疆的贫困学校,消防安全教育不扎实,安全管理存在漏洞,消防环境不容乐观,存在教育形式上的缺失和教育方法上的单调等问题,校园火灾屡有发生。为此,加强校园消防教育管理,对加强校园安全,保障师生安全,体现以人为本理念,对构建和谐校园具有十分重要的意义,是一项加强民生建设、重视生命的重要举措。     

提升高校校园安全软实力的思考

高校校园安全是建设和谐稳定高校的必要条件,校园安全除本身需要的校园环境建设、校舍以及物防、技防等安全设施设备的"硬件"投入外,还包括安全意识、安全文化、安全制度和安全责任等"软件"建设,即校园安全软实力。校园安全似"空气",相安无事的时候看不见,出了问题的时候往往是临渴掘井、亡羊补牢,如果能够未雨绸缪,科学规划,在提升软实力方面下足工夫,则校园可真正实现平安和谐。本文试从安全教育及制度建设等方面就如何提升校园安全软实力,以保障师生利益、维护校园安全进行探讨。     

加强师生安全教育和学校安全管理

<正>因安全事故致使每年全国数以万计天真无邪的生命死于非命。为了让全校师生能平平安安上下班、上学放学,在工作中要特别注重加强师生的安全教育和校园校舍的安全管理,确保无校园安全事故发生。一、构建学校安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保障学校安全工作规范、有序进行关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。校园安全以人为本,注重校园安全的制度化,以制度促安全习惯的养成,把以人为本抓安全的理念施诸于     

高校校园安全文化建设研究

文章从文化和安全文化的概念导入,阐述了高校校园安全文化的内涵。从校园安全文化对高校安全管理的导向作用、提升高校人文素质、促进安全文化发展以及协调高校安全系统有效运行等方面论述了高校校园安全文化的功能。同时对高校校园安全文化建设的途径进行了分析。从文化的精神和灵魂层面去激发高校师生的自发安全意识,才能确立长效的校园安全运行机制,实现校园的长治久安,形成有效的校园安全文化体系。     

基于安全文化制度建设的实验室安全管理实践

安全文化建设对高校师生的安全意识和安全行为有着深刻的导向作用,完善的制度体系可以明确实验室安全文化的建设方向。针对高校工科实验室特点及加强安全文化建设的必要性,从高校安全文化建设现状入手,着重阐述安全文化制度建设在高校实验室安全管理中的应用实践,旨在为构建平安校园、保障实验室安全提供有益的思路。     

建设绿色学校文化促进师生和谐发展

"绿色学校文化"是一种人与自然、人与他人、人与社会和谐关系的、可持续发展的、得到全校师生认同的文化形态.基于这种认识,我们认为绿色学校文化建设的落脚点应确定在校园物质环境提升、校园良好人际关系构建、校园管理制度优化、学校文化活动丰富和课程文化建设五个方面.实践中,我们通过课程文化体系和活动文化体系来构建"绿色学校文化".     

构建校园安全网络 撑起师生生命晴空

西宁市北大街小学立足于为教育事业改革与发展营造良好环境,进一步加强学校安全工作。增强全校师生的安全意识和自防自救能力,建立起维护校园安全稳定的长效机制,确保师生安全和学校稳定,促进学校持续、快速、健康、和谐发展。为确保安全工作的正常开展,学校制定了一套较完整的安全制度及     

高校实验室安全教育模式探讨

根据目前实验室安全事故时有发生的严峻形势,分析了实验室安全遇到的主要问题有安全意识淡薄、安全知识和技能不足、实验设备安全技防落后,安全事故应急演练不足等。在此基础上探讨如何建立健全实验室安全教育管理体系,提出面对全校师生的实验室安全系统教育的模式,增长实验人员的安全知识和技能,使得安全教育的理念深入人心,加强安全事故应急演练,提高实验室安全管理水平,全面提高校园安全教育质量,确保高校实验室安全。     

关于农村中学班级安全文化建设的思考

离开了班级安全,学校安全就无从说起,而加强班级安全文化建设是保证班级安全最有效的办法,是深化班级文化建设的重要内容。本文针对农村中学班级学生的特点,提出从四个方面着手加强农村中学班级安全文化建设。     

创建农村平安校园应抓好硬件建设

校园安全．人人有责。除由校长负总责．分管领导为直接责任人,层层签订安全责任书．健全各类安全管理制度,加强对师生进行法律、法规、思想道德、行为规范、安全防范能力、自救、自护、心理调节的教育外,还应该抓好学校的硬件建设,给师生营造一个无忧虑、无污染、无危险的工作学习环境。这种优雅平安的环境更能充分发挥师生的求知欲和创造力