比喻教学法在高级语言程序设计类课程中的应用

在大多数高等院校里,高级语言程序设计类课程是计算机专业必修的专业基础课,也是非计算机专业公共必修课．而高级语言程序设计类课程对于学生来说是枯燥无味、抽象难于理解和难以举一反三的．本文根据高级语言程序设计类课程的特点提出把“比喻教学法”应用到高级语言程序设计类课程中,通过使用比喻让学生更好地理解新学知识,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果,并说明了使用比喻要注意的事项．     

兴趣教学在高级语言程序设计中的应用

高级语言程序设计课程是一门知识抽象,语法严谨的学科,同时也是计算机教学中的一个重点和难点.在课堂教学中的运用兴趣教学法,既能实现教学内容和教学方法的合理整合,还能激发学生学习的积极性,使枯燥的计算机语言生动起来,从而达到良好的教学效果.     

中文系语言类课程激发学科兴趣的实践探索

发挥语言类课程自身的优势,引导学生认识语言学科的作用和目标,引导学生思考及解决语言问题,引导学生将所学的语言知识应用于实践获得满足感,进而产生对语言学科的学习兴趣,使学生在学习过程中,始终保持强烈的学习动力,可以使语言知识的建构达到最佳效果.     

项目教学法在《VB高级语言程序设计》中的应用

项目教学法是在建构主义的指导下,以实际的“工程项目”为对象,先由教师对项目进行分解,并作适当的示范,然后让学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习,最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种新教学方法．项目教学法针对职业高中生素质普遍不高的情况,通过示范项目让学生掌握最基础的知识,并架起学习新知识的支点,然后运用知识迁移,协作讨论来完成对知识的意义建构．     

浅谈兴趣教学法在小学英语教学中的运用

学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。在英语教学中,我们要注意培养学生的学习兴趣,提高他们的学习能力。怎样教,采取什么样的方法,就变得十分重要。21世纪要求我们的人才具有不断适应新形式,克服新困难,解决新问题,始终立于不败之地的灵活应变能力。那么,如何适应时代需要培养出具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教师都应认真思考的问题。     

浅谈初中英语教学中激发和保持学生的兴趣

本文就如何激发和保持学生兴趣谈了几点自己的看法。实践证明:在英语教学中,只有努力探索,结合实际,才能找到适合于学生学习的教学方法,才能不断提高教学质量,才能适应教学的不断发展。     

浅谈学习兴趣的激发和保持

能否激发学生的学习兴趣,是教学成败的关键,保持兴趣更加重要。兴趣的成长过程其实就是一个人格塑造的过程。     

兴趣教学法在英语教学中的应用

英语教学愈来愈受到人们的关注，如何探索一种新的、适应学生特点的教学方法，是广大教育工作者所不懈探求的目标。那么如何优化英语教学，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果成为当代英语教师不得不面对的一个重大问题。     

如何激发和保持英语学习者的兴趣

本文根据英语课堂教学的现状,对字母和语音教学、词汇教学、语法教学和阅读教学如何激发和保持英语学习者的兴趣作了具体的探讨     

“三T”教学法在程序设计类课程中的应用

在高职院校程序设计课程中采用“三T”教学法,明显提高学生学习兴趣,教师和学生在教学的过程中都取得了成就感。“三T”教学法将任务教学法、分组式教学法和复线型教学法结合在一起,形成新的复线型分组式任务教学法。教师设计每一个教学任务,学生有明确的任务清单,有实现任务的步骤和所需要的知识和工具。学生在教师的指导下,逐步接近任务目标,在遇到问题时有针对性的学习,最终完成任务,取得学习成果。     

兴趣教学法在高中英语课堂教学中的应用

兴趣是学习最好的老师,学生在有兴趣的情况下才能把一样东西学好,在学习过程中一定会碰到困难,但是如果有兴趣,就会不怕困难,克服困难,把它学好的,所以我们在学习英语的时候一定要激发学生的兴趣,要保证学生对英语的兴趣,只有学生不把英语当作一个负担,学生的英语学习才能有所进步。     

游戏教学法在篮球教学课中的应用

篮球运动来源于游戏．本文将游戏回归于中职篮球教学之中。注重其教育价值和健身效果的开发与应用。     

有效教学 兴趣同行

在高中化学课堂教学中,要取得良好的课堂教学效果,必须想方设法吸引学生,充分调动学生的积极性,最大可能提高学生的兴趣。全新的问题切入、广泛的资源调动、自然的师生交流、新颖的体验设计,营造出和谐热烈的课堂气氛,使学生易学、好学、乐学,体现了新课程背景下化学教学的有效性。     

兴趣教学法在统计课中的应用

目前中专学校的招生对象已由过去的高中毕业生改为招初中毕业生 ,而这些学生年龄小 ,基础薄弱 ,思维能力差 ,注意力易分散 ,无疑又给教学工作增加了一个更为沉重的法码。统计课难学是学生普遍的反映 ,如何不断改进统计课堂教学方法 ,提高教学质量 ,是每一位有责任心的统计教师十分关注的问题。本人在课堂教学中灵活运用多种教学方法实行兴趣教学 ,收到了较好的成效。兴趣教学 ,就是要求教师在课堂上造成生动活泼的气氛 ,使学生面对学科知识产生一种强烈的求知欲望 ,在学习中意识和感觉到自己的智慧与力量 ,体验到创造欢乐的过程。实施统计兴…     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

新课标提出“自主、合作、探究”学习方式．要靠教师创新课堂教学模式．让学生产生浓厚的学习兴趣．达到废寝忘食、乐此不疲的境界。因此．我在小学数学教学中主要从新课导入、新课讲解和练习巩固三个方面来激发、保持、提高学生学习兴趣。     

兴趣教学法在电子电工专业课中的应用

电子电工专业课内容抽象,学生难于理解,为了加强实效,提高教学质量,改善教学效果,提出应用兴趣教学法有助学生轻松学习,提高效率,并且能够针对职业中专学生的个性及实际情况进行教学,符合时代要求.     

兴趣教学法在微生物学课堂中的应用

结合微生物学科发展的前沿、社会热点、生活中的微生物知识和微生物实验课，以及结合生产中的生动案例，在微生物课堂中采用兴趣教学法，让微生物课堂充满时代感和新鲜感，让微生物课程融知识性、趣味性于一体，使学生在快乐中掌握知识、提高分析解决问题能力。     

普通物理兴趣教学法研究

本文从四个方面就普通物理教学中 ,如何激发学生的学习兴趣进行了讨论 .