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宋洋 《南方职业教育学刊》2019,(1):12-16
"一带一路"倡议明显推动我国与沿线周边国家尤其是发展中国家的交流与合作,语言作为沟通的桥梁,是"一带一路"国家间互通互联的关键。新一轮科技和产业革命的核心是智能制造,人才是智能制造的关键。"一带一路"策略对高职人才的需求层次、结构与素质均提出新要求,以适应新一轮科技和产业革命的迫切需求为出发点,通过目标定位重塑、教育特征重析、培养规格重造、专业体系重订、课程体系重构、教学模式重建和、师资队伍重组等七方面进行改革,培养满足"一带一路"发展需求、适应产业结构升级的"跨界复合型职业外语人才"。 相似文献
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作为现代职业教育体系高级阶段的教育类型,职业本科主要培养高素质技术技能复合型人才。与此同时,“1+X”证书制度也是培养学生成为掌握多种技能本领复合型高技能人才的制度,可见两者的育人目标一致。因此,文章基于“1+X”证书制度,分析了驱动职业本科高校跨专业复合型人才培养课程体系构建的因素,提出构建跨专业“平台+模块”的“双证融通”课程体系的对策,以期有助于国家职业本科高校建设试点工作的特色发展。 相似文献
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新的经济形势下,产业结构的调整要求高职教育培养高素质的技术技能型人才,建设专业实训教学体系是高职经管类专业课程体系的关键。本文探讨高职经管专业基于"岗证训"的"1234"实训课程体系构建,整合资源,打造多个实训平台,构建出以岗位标准和国家职业标准为核心的技能训练实训体系。 相似文献
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<正>国际公认的判断一个国家职业技术教育发展水平高低的重要标准,是职业技术教育与社会经济生活是否保持了联系以及这种联系的紧密程度。这种联系体现在职业教育中,就是将人才培养目标与社会需求挂钩,与国家职业标准相结合。以国家职业标准和学校教育标准为共同依据设计开发职业技术教育课程("双证书"课程),是世界上职业教育发达国家的成功经验。 相似文献
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随着互联网的快速发展,据不完全统计,每天有数亿人在网络上进行各种形式的交流。为了节省上网时间,提高文字输入速度,创造了一种具有创新性、简洁性和形象性特点的语言文字,即我们常说的网络语言。网络语言的产生为人们的交流提供了不少便捷,目前正风靡全球,在年轻人当中尤为流行。为帮助我国学生更好地与欧美年轻人沟通和交流,增进彼此间的了解,本文收集、介绍了部分欧美常用网络和短信语言供同学们参考。 相似文献
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近年来汉语教育出现了外热内冷的现象。据不完全统计:目前,全球学习汉语的人数已经超过3000万,已有100多个国家和地区的2500余所大学开设了汉语课程。而在世界范围内的汉语热的大好形势下,作为我们的母语,国人的汉语水平却 相似文献