狠抓外文、基础理论和新技术应用,不断提高教师水平

我们船舶结构力学教研室共有教师二十一人,其中青年教师五人,一九六○年前后毕业的中年教师十四人(其中有二人是近年从工厂调进来的),当时教授、副教授各一人。教师中党员十人。一九七二年教研室恢复以来,我们在各级组织的关怀帮助下,完成了较为繁重的教学、科研任务。主要有:1.承担了船舶工程专业本科班的四门课及研究生班的五门专业课的教学和十一名研究生毕业论文的指导,编写了两门研究生用的新兴学科的讲义,参加了一门全国通用教材的编     

职校教材的“引、选、编”

编辑同志; 我们松花江地区现有33所职业学校,20个专业。在教材使用上,各校很不一致。文化课教材有部分学校使用部编乙种本,有部分学校使用部编职业中学课本。专业课教材各校则分别采用了东北三省、北方四省区、省内各厅或高教出版社编写的教材,还有些学校采用了全国成人中专和劳动就业培训教材等。 现行文化课教材不论是普通中学的乙种本,还是全国职业教育教材,编写得都很系统,比较适合学生     

他们在描绘教育改革的画卷——记赣州市第一职业技术学校

赣州市第一职业技术学校,是1982年由赣州五中改办的。学校现有幼师、缝纫、园林三个专业,七个班。两年来,这个学校的师生发扬艰苦创业的精神,克服了缺专业教师、无专业课教材、没有实习场地和器材等困难,迈开了职业技术教育的第一步。他们正在用自己辛勤的劳动,描绘着教育改革的绚丽画卷。学校初办时,没有专业课教师,他们采取“一改、二聘、三调、四培训”的办法,基本解决了急需专业课教师的问题。如把一名生物教师,改为园林专业教师。从市服装厂聘请三名退休工人当专职缝纫班教师。聘请地区文工团、市园林局文化专业水平较高     

多渠道补充职业技术教育专业师资

我区现有职业高中14所,普通高中附设职业班26个,开设专业21个,在校学生5320人。为了满足职业技术专业课教学的要求,我们坚持面向社会、立足学校的原则,多渠道、多途径,较好地解决了专业技术课师资的来源问题。一、面向杜会,采取派、聘、分的办法,补充专业课师资。派,就是联合办学的各部门和企、事业单位派出技术人员到职校任教。去年下半年,全区有62个业务局和单位,向14所职业高中和18个附设职业高中班,派出专业教师86人,占职业教师总人数的20.3％。这些联办单位提供的专业课教师,工资及其他福利都由     

兰州旅游职校校本教材开发工作成效显著

多年来，兰州旅游职业学校始终坚持将教育敦学研究工作放在学校工作的首位。各专业课教师在教学实践中，密切关注市场和行业的发展变化，不断地对专业课教材进行更新，先后编写了校本教材《丝绸之路简史》、《烹饪实习菜谱》和《美容美术》等，使学生的专业素质和能力培养更加紧贴岗位要求。     

适应多功能办学需要 抓好教师的业务转向

<正> 绥化市商业职工中专按照商业部确定的“围绕商业办教育,办好教育促商业”的办学方针,既进行中专学历教育,又举办了各种短期专业技术培训班。在学校面临文化课教师多、专业课教师少的情况下,他们从一九八四年开始,有计划地安排一部分文化课教师学习专业课。经过二年多的努力,现已初见成效。专业课教师由4人增加到11人,基本上达到一科有两名教师,适应了多功能办学的需要。现在,转向的教师完全能承担专     

电脑美术设计专业教材评介

为适应全国职业学校工艺美术类课程教学改革和发展的需要,普及推广现代电脑美术设计教学,在有关教育部门和学校的大力支持与协助下,高等教育出版社组织众多有经验的专业教师编写了电脑美术设计专业（电脑美术平面设计》、《电脑美术平面设计案例》、《电脑美术立体设计》、《电脑美术立体设计案例》四本专业课的教材,将于1999年秋季出版发行。这四本书是众多电脑美术工作者和教师多年来研究和教学经验的结晶,具备完整、系统的教材体系,适合于教与学。本套教材浅显易懂,内容丰富,操作性和实用性强。读者遵照书中讲述的方法,可亲自动…     

专业课教师急需教学参考书

专业课教师急需教学参考书李宗锋为了贯彻国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》，提高职业高中的教学质量，国家”委职教司狠抓了教材建设工作尉通用性强、经济发展急需、专业开设稳定的专业，以及必须统一要求的课程，组织编写了全国通用教材，这给专业课教师教学带...     

加强校园环境建设 构建和谐育人环境——上海市松江区民乐学校环境教育纪实

上海市松江区民乐学校是一所九年一贯制学校,现有45个教学班,学生2223人,教职工176人。建校15年来,学校注重校园环境建设,将师生环境教育作为学校教育的重点,并始终努力做好各项工作,力求高效、长效,积极创建一个管理有序,环境整洁,校风良好的文明校园。多年来,学校先后荣获了“全国特色学校、上海市花园单位、上海市文明单位,上海市教师专业发展学校、上海市素质教育实验学校、上海市课程教材改革研究基地、     

填补空白突出特色——全国中等职业学校保安专业教材简介

由于中等职业学校保安专业是一个新兴专业,各地在教学管理和教材建设方面还存在许多问题。例如,专业名称、办学主体、学制和入学时间都不统一。教学和教材建设较乱,几乎处于三无状态。即：无教学计划、无教学大纲、无专业课教材。为了缓解保安专业教材短缺的矛盾,加强该专业的教学管理,保证教学质量,我们高等教育出版社和山东省教学研究室共同组织编写了这套教材,供全国中等职业学校保安专业的学生使用。这套教材共分四册,预计９０万字。其中,《保安服务业概论》约２５万字,主要内容包括保安服务业概论、保安服务业的性质和任务、…     

“五破一建”

长春市计算机学校简介：学校成立于１９８０年,系国家级重点职业高中。在校生 ３２８０人,教师 １０９人,主要专业有计算机应用、办公自动化、电子应用技术。占地３．３万平方米,建筑面积２．３万平方米。是长春市“产教结合”先进单位,长春市职业技术教育示范校,吉林省职教电子专业和计算机专业中心,全国家电培训先进单位,全国冬运会、全国城运会、长春国际教育展、长春国际科技展等活动特殊贡献单位。目前承担国家级科研课题３项、省级科研课题３项。     

中职卫校开展卫生职业防护教育现状的调查及对策

目的:了解郑州地区两所中职卫校对开展卫生职业防护教育的重视程度、教育教学进展现状。方法:面向两所中职卫校45名专业课教师,采用问卷法调查。结果:(1)100%的专业课教师反映所在的学校没有中职层次护理专业的《护理职业防护》教材;(2)60%的任课教师在课堂上将卫生职业防护作为拓展或补充知识向护理专业学生讲解;(3)60%的在校护理专业学生上实训课时发生了职业伤害;(4)67%的专业课教师在学生实习前没有进行卫生职业防护教育;(5)100%的专业课教师认为面向中职护生开展系统的《护理职业防护》教育很有必要。结论:中职卫校应进一步加强对中职护理专业学生职业防护知识的教育,在编撰系统的中职层次的《护理职业防护》教材的基础上增设该课程,以促进学生掌握专业知识的全面性,提高学生的自我职业防护意识,降低职业伤害的发生。     

浙江：中职学校教师队伍增加“实践能手”

中等职业学校的专任教师分文化课教师、专业课教师、实习指导教师三类。浙江省教育厅编制委员会办公室等四部门决定,经当地教育和人事行政部门同意,中等职业学校可在核定专任教师编制内,通过专业知识和技能考核,面向非师范类毕业生和社会技术人员公开招聘专业课教师和实习指导教师;到企业实践锻炼要作为专业课教师和实习指导教师专业技术资格评审的必备条件。同时,浙江各地还将大力提倡特聘兼职教师,     

"服务论"教学观质疑

有一种说法,认为"职业学校文化课是为专业课服务的,专业理论课是为专业技能课服务的".这种"服务论"的观点从一个角度概括了我们过去职业学校教学工作的指导思想.的确,当我们在制订教学计划时,为了让学生掌握理论化、系统化的知识和技能,总是按照一定的逻辑顺序依次设置学校文化课、专业课,专业理论课、专业技能课的.不是么,在教学过程中由于教材版本的不同或者编著者的意图不同,有时会出现专业课教材与文化课教材内容脱节的现象.我们的教师在指出教材不配套的同时,挤出时间为学生补习文化课,然后再进行专业课教学,以便文化课为专业课服务.这样,就逐渐形成了专业技能课必须以专业基础课为基础,专业课必须以文化课为基础的教学常规.进而再演化为文化课是为专业课服务的,专业理论课是为专业技能课服务的"服务论"教学观.我们不能说这种观点是完全错误的,因为它体现的是一定时期内文化加专业--知识加技能--合格加特长的教学思想和行为的流变.     

职业学校要着重抓好专业课教师培训

我校于1983年由普通中学改为旅游职业技术学校,主要开设烹饪、餐厅、客房、饭店管理和公共关系等5个专业。当时所有专业课教师均由联办单位委派。我校职业教育迅速发展的实践证明,要提高职业教育质量,适应旅游业发展需要,学校必须花大力气培养自己的热爱职教事业、事业心强、专业知识和技能过硬的专职专业课教师队伍,这样才能保证办学的主动性。改建职校六年来,在上级部门和联办单位的支持帮助下,我校共培养专业课、专业基础课、实习指导课专业教师61人,可开齐文化课、专业基础课、专业课和实习课的27门课程。现在除聘请2位     

试评工科中专通用《物理》

由全国中等专业学校物理课程组推荐、黄伟民主编的工科各专业通用《物理》教材,是一本体现了中专教育的特色,培养应用型、技能型人才的好教材。与我们以前采用过的几种物理教材相比较,该教材有以     

全国培智学校教育教学高级研训班在京开班

本刊讯 全国培智学校教育教学高级研训班于2008年12月21—26日在北京举行。研训班旨在帮助教师更好地理解和运用我国第一套“高等特殊教育师资培训专业课教材”，发挥其在特殊教育教学理论与实践中的指导作用。来自广东、山东、黑龙江、内蒙古等地的特校校长、骨干教师100多人参加了研训。     

石家庄市旅游学校

石家庄市旅游学校创建于1984年,是河北省创办较早、规模较大、专业较齐全、办学质量突出的全日制旅游学校,是全国重点职业学校、全国职业教育先进单位、石家庄市旅游教育培训中心。学校拥有高标准旅游教育实训设备,包括现代化多媒体导游模拟室、高尔夫球训练室、一流的宾馆服务专业实训室、形体教室和茶艺模拟室等功能教室。目前,学校有在校生2400多人、在职员工199人,其中中高级职称教师100人、“双师型”教师67人、市级骨干教师10人。建校20多年来,学校以“打造旅游名校,培育旅游英才”为目标,瞄准市场找定位,突出特色求发展,形成了以饭店…     

百年名校 人才摇篮 江苏省泰州中学

江苏省泰州中学创办于1902年,是一所历史悠久、具有优良办学传统的百年名校,是中国百所知名中学之一。学校先后被评为省属重点中学、国家级示范高中、省四星级学校。1999年8月建成的新校区占地218亩,建筑面积7万平方米。校园内环境优雅,教学设施齐全,办学条件国内一流。学校先后获得了全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国体育卫生先进单位、江苏省文明单位标兵、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省园林式单位等四十多个荣誉称号。学校现有59个班级,在校学生3500多人,正式在编教职工240人,其中特级教师5人,享受国务院特殊津贴1人,获苏步青数学教育奖1人,全国优秀教育工作者或全国教育系统劳动模范2人,江苏省有突出贡献中青年专家或江苏省名教师2人,泰州市名教师或学科带头人5人,中学高级教师83人,常年聘请外籍教师4人。经教育部立项、由著名特级教师洪宗礼先生主编的初中语文实验教材,目前已在全国26个省市发行800余万册。     

填补空白 突出实用——全国职高预备役专业教材简介

近几年来,在国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》和《中国教育改革和发展纲要》的指引下,许多省市的预备役学校有了迅速发展。预备役专业主要是为部队提供高素质的兵源。随着市场经济的发展,这个专业的服务对象,也在迅速拓宽,如各机关企事业单位的保安人员、工商税务人员、交通管理人员等。为了缓解预备役专业教材短缺的矛盾,加强预备役专业的教学管理,保证教学质量,我们高等教育出版社和山东、河南省教委共同组织编写了这套教材,供全国职业高中预备役专业