如果我能留住彩虹

如果我能留住彩虹 我将带它到遥远的山村 走进高高的大山 和我一起去看孤独的孩子 让他们看到美好     

撒谎大王的真相

2003年在我带的班级里出现了一个撒谎“高手”，我没有嘲笑、没有讥讽，相反，经过深入地了解、细致地工作，终于让一颗孤独的心灵彻底远离了撒谎，并真正告别了孤独。     

阅读，改变河流的走向

我得承认,我喜欢孤独,尤其是抵达内心深处的寂寞层最柔软的时分。 我可以细细舔舐那个时光．如黑夜裹住所有不安与躁动,我很尽兴,也无所顾忌。孤独是最充分的暴露,那是一种彻底的自由,你可以在寻找中舒展你自己的身体,泄露你的思想,让你与自我、与远方接轨。     

关于倾诉

人作为一个独立体存在于世,那就注定了他一世的孤独。只是有人将这孤独玩味得格外深刻,以至自赏;而有人则尽其一生精力来排遣这种孤独,力图让自己溶入这个世界而成为生活这条大河里畅流的鱼。这就有了个人爱好的选择。我选择了写小说。因为它可以让我尽情尽性地倾诉。没有人能阻止我倾诉激情,也没有人会轻视我倾诉平淡;没有人厌烦我的燥乱,亦没有人嘲笑我的痛苦。在我倾诉的过程中,我感到自己内心空间的辽远和阔大,感到了自由和随意在那里散发着无边的芬     

我的孤独

我常感觉到那伴我至今的孤独。它应该滋生在我还年幼的日子。妈是教师。记忆里她老带毕业班。难得的礼拜天,学校却总是组织毕业班补课。她没有时间照顾我,又放心不下,便每天花一块钱让我待在书店里看书。她想用文字来打退我的孤独。但,似乎并未见效。偌大的书店,确实有很多的     

春蚕

(一】不是想逃避什么而锁进自己深深的深深的愁绪只是在找寻找寻隔绝尘世的孤独与宁静不愿让你陪着我勇于独自承受痛苦只为了再见你时千难万劫每一天我在孤独里等待等待在我最美丽的时候我们的相遇丈是一只带翅‘飞的蝴蝶苦难让我重生幻化出美丽的翅膀从此开始向你飞春蚕@于弦$湖南道县二中     

意外的收获

最近，在一次教研活动中我执教一节四年级科学课《物体的运动方式》(苏教版)感触颇深。我是这样设计的：首先让学生玩自己带的玩具，初步感知物体的运动，然后提供带细线小木块、乒乓球、玻璃小瓶、橡皮筋、塑料尺等几种材料，让学生自由研究物体运动的方式。     

观察性格类型 对症下药

依照多年带新生班的经验，我发现新生大致可分为五种类型：依恋型、抗拒型、自由型、絮叨型、孤独型。针对不同类型的孩子，我们可采取行之有效的方法，对症下药，消除孩子的焦虑情绪。     

感受孤独

孤独 ,一个让人望而生畏的字眼 ,人们都害怕孤独 ,可孤独却又无处不在。当你独自一人在空旷的田野里游荡 ,陪伴你的只有一座座灰冷的山峰与一些不知名的花草时 ,心中会油然而生一种空落落的感觉 ,这就是孤独。说到孤独 ,我并不害怕 ,也不陌生 ,也许是因为经历过太多太多。我喜欢孤独 ,因为孤独是我平静的港湾。只有当我平静的时候 ,我才能真正感受到自我 ,才能体会到我存在的意义。其实 ,忙碌是最有趣的孤独。它能帮你一步步地走向成功 ,一步步造就你独立的思想 ,让你最终适应社会 ,适应生活 ,让你学会感受 ,学会理解。让你成为茫茫人海中一…     

幼儿写生画教学实践探索

一、自画头像激发幼儿对写生活动的兴趣 对于中班刚接触写生的幼儿来说．我让每个幼儿带一面镜子．自我观察,自由观察自己的样子并和同伴自由交流。幼儿在观察时都觉得很有趣．一边看一边聊着：“你看我是双眼皮”．“我这儿长了一颗痣”．“我的头发像小剌猬”．     

孩子爱拿别人的东西怎么办？

我家孩子6岁了。平时父母太忙，没有时间带孩子，都是爷爷奶奶带着他。我们只有周末有时间。我发现我家孩子没有小伙伴一起玩，太孤独了。平时他也不爱讲话，在家里只是看电视。怎样才能让他不那么孤独？     

那些华丽青春时代的特征标签

夜空下的孤独深夜,又坐在了书桌前,一盏台灯,一杯香茗,一本书,一种心情。夜深人静,一切都进入了梦乡,夜空中回荡着的几声犬吠让夜晚不再那么单调。孤独,对,只有一个人的时候才能有这样的体验,才能有这样的心绪。这样的时候,孤独就成为一种力量。孤独让人冷静,让人心无旁骛,让人思考,让人联想,让人变得理智。孤独让思维变得清醒,让想象变得活跃,此刻孤独升华为一种力量,一种促进人产生灵感的神奇力量。孤独笼罩下的自己更清醒地看清了自己,看清社会,看清人生。孤独,让自我回归理性,回归客观。孤独,让我看问题不再有失偏顿。常常在夜深人静的时候,打开一盏台灯,泡一杯浓茶,静坐在书桌前,或挑选一本好书细细品读,让我与书中世界融为一体,让我和书与时空融合在一起,好像我不属于一直存在的这个世界而进入了新的世界。或一笔一纸作陪,让心随着笔而跳动,舞出一篇篇美妙的心灵和弦,让文字与我同在,文字与     

孤独不苦

在孤独面前,我曾经拥有;有孤独陪伴时,回忆会让我更快乐;没有孤独,我仍然有回忆……     

为孩子的“灵动”掌舵导航——人教课标版三年级上册《金色的草地》教学片段与反思

教学背景：《金色的草地》描绘了草地的美丽、可爱，揭示了蒲公英开合的秘密。在教学过程中，我以读带讲，通过自由读、开火车读、默读、齐读、诵读、赏读、分角色表演读等多种读法让孩子体会课文的美，让孩子们寻找童年生活的乐趣，激发孩子学习课文的兴趣。     

《散步》教学设计

教学设想：《散步》这篇文质兼美的散文，读出它的深层含义对七年级的学生来说，的确不是容易的事。所以我采取以学生活动为主的授课方式，让他们自由选取感点欣赏，让他们在研讨中进入散文的意境，把握散文的主题，领略散文的语言美。     

孤独的夜

金色的月牙落在漆黑的夜里一个人独卧床上,不要思索,不要喧闹。孤独并非寂寞,它,是一种凄凉的悲伤,总让我泪流不止;孤独并非空洞,它是一种心灵的财富,在孤独的夜,我收获到人生的真谛;孤独它总让我思索,     

精雕细琢,让语文课堂充满活力

课堂教学的创新,是语文教学的灵魂,作为一线的小学语文教师,必须不断提高教师自身素质,积极创设宽松、民主的课堂氛围,做到＂让孩子放飞理想,还给他们更多自由想象、畅所欲言的空间。＂让语文课堂教学充满活力。下面我结合自己的教学实践谈几点看法。     

玫瑰泪

我是一块孤独的石头,坐满整个天空;没有一个黑夜让我沉睡,没有一个黎明使我醒来,没有一滴眼泪让我变成花朵。我是一块孤独的石头,坐满整个天空。——海子《梦》     

你的孤独看起来很高极

没人陪?默默地独自跨年?到底该怎么发朋友圈,才能让孤独的自己看起来不那么孤独?不编来支着,一切冷冷清清、凄凄惨惨都退散,让你从跨年朋友圈中脱颖而出,那一点点孤独也就不叫孤独了,而叫时尚,优雅,有格调。     

我的国外生存记

（一）初到国外天色暗下来的时候,宿舍里一个人也没有。上午上课,下午大家都去打工了。我从小屋的窗户能看到一小块蓝天,月亮清晰地照在头顶,可是却没有看到很多的星星。不知从哪儿升起了一种怜悯,比起中国的月亮,日本的月亮那么孤独。周围的一些房子在夜色中渐渐淡去,寂静得让我感到终于来到了国外,我用心跳感受着这种孤独中的自由。“张桑,咱们走吧!”