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党的十五大树立了邓小平理论伟大旗帜,确立了邓小平理论为全党的指导思想,并指出,在当代中国只有邓小平理论才能够解决社会主义的前途和命运问题,邓小平理论是当代中国的马克思主义。二十年前,邓小平同志亲自倡导并批准建立的广播电视大学,正是邓小平理论的产物与实践。 一、优先发展教育,是邓小平的战略思想的重点和“着手”点 翻开《邓小平文选》第二卷,党的十届三中全会(恢复邓小平同志职务)以后的第一篇文章,就是1977年8月8日在科学和教育工作座谈会上《关于科学和教育工作的几点意见》的讲话。他在讲话中指出:“我自告奋勇管科教方面的工作”。“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科研和教育着手。” 相似文献
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高举邓小平理论伟大旗帜 总被引：14，自引：0，他引：14
吴树青 《思想理论教育导刊》1997,(10)
高举邓小平理论伟大旗帜□吴树青在全国人民和世界华人喜庆香港回归之后两个多月，又迎来了全国关注、举世瞩目的党的十五大。这是在敬爱的邓小平同志离开我们之后，在世纪之交的历史时刻，面对改革开放进入攻坚阶段、经济社会发展进入关键时期召开的一次为跨世纪发展举行... 相似文献
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党的十五大的最大贡献，是把邓小平理论确立为全党的指导思想。这对于我们胜利实现本世纪末的奋斗目标，进而在下一个世纪初开创更加辉煌壮丽的前程，是一个根本保证。将邓小平理论正式写在党的旗帜上，这是我们党根据全党和全国人民近二十年改革开放和社会主义现代化建设的实践作出的历史性决策。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是振兴中华民族的精神支柱。历史已经证明并将继续证明：只有邓小平理论，才能够正确解决我国社会主义的前途和命运问题。江泽民同志的报告，高举邓小平理论的伟大旗帜，对当… 相似文献
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在我们党和国家的历史,在马克思主义发展史,特别是在探索社会主义建设道路的历史上,具有划时代意义的党的十一届三中全会,揭开了以邓小平同志为核心的党和国家第二代领导集体的领导下,“改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗”的新篇章。二十年来,我国社会主义教育事业取得了举世瞩目的伟大成绩。在邓小平同志恢复工作,被全党推上第二代领导集体核心之际,就以无产阶级革命家的伟大气魄,通过科学和教育工作座谈会（１９７７年８月８日）,与教育部主要负责人关于教育占线拨乱反正问题的谈话（１９９７年９月１９日）,代表中共中央… 相似文献
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中国高教学会后勤管理研究会第六届理事会暨换届会议于98年11月28日在西安唐城宾馆举行。有第六届全体理事、常务理事、正副理事长和秘书长和全国31个省区教委和研究会的代表,部分学校的校长及总务处长等共320余人出席会议。会议由副理事长武斌主持,陕西省陈宗兴副省长,教育部发展规划司副司长韩进,中国高教学会副秘书长罗宏述等领导同志出席了开幕式并讲了话。陕西省教委副主任、第六届理事会常务副理事长薛耀瑄向大会作了工作报告。第六届理会理事长、教育部教育仪器研究所党委书记、常务副所长王富向大会作 相似文献
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马明祥 《伊犁师范学院学报》1998,(1)
当前,我们的根本任务是,努力贯彻落实好党的十五大精神.抓贯彻落实,必须抓基本.高举邓小平理论的伟大旗帜,是十五大的灵魂.抓贯彻落实,最根本的,是必须高举邓小平理论的伟大旗帜.当前,我们处在世纪之交的重要时刻.为了把建设有中国特色社会主义事业全面顺利推进到下个世纪,党的十四届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会分别就建立社会主义市场经济体制、党的建设、国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标、社会主 相似文献
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黄正刚 《康定民族师范高等专科学校学报》1997,(4)
要把社会主义现代化建设全面推向21世纪.必须高举邓小平理论伟大旗帜.我们正处于承前启后、继往开来和21世纪坚持走有中国特色社会主义道路的关键时期.坚持马列主义、毛泽东思想的继承和发展的产物——邓小平理论,就是高举马列主义、毛泽东思想.邓小平理论是当代中国的马克思主义.必须坚持以邓小平理论为指南,社会主义事业才能取得胜利. 相似文献
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安计芳 《忻州师范学院学报》1999,(2)
学习和领会党的十五大精神,最重要的是学习和领会邓小平理论的旗帜问题。最主要的有三个方面：一是为什么提出高举邓小平理论的旗帜;二是邓小平理论的内涵是什么;三是如何高举邓小平理论旗帜。 相似文献
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钟康模 《广东教育学院学报》2005,25(2):1-9
高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，是党的十五大和十六大的主题，也是全党工作的主题。这一理论，科学地把握社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义前途和命运问题。高举邓小平理论的旗帜，就是高举马列主义、毛泽东思想的旗帜。应端正对邓小平理论的态度，在实践中继续丰富和创造性地发展这一伟大理论。 相似文献
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中国共产党在十五大上，郑重地把邓小平理论作为党的指导思想写入党章，作出了高举邓小平理论伟大旗帜的历史性决策，这是时代的要求，人民的选择，全党的共识，是实现跨世纪宏伟目标的客观需要。要做到真正高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，根据党的十五大精神，结合我们高校教育和工会工作的实际，着重的是要切实做到“五个必须”。 高举邓小平理论伟大旗帜，必须正确认识邓小平理论的历史地位和指导意义。马克思主义不是僵化的学说，而是发展的科学；不是封闭的理论，而是开放的体系。邓小平理论在继承马克思主义理论成果的基础上，勇于突… 相似文献
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聂月岩 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
中国共产党三代领导人都非常重视旗帜问题。高举邓小平理论的伟大旗帜,是改革开放和社会主义现代化建设的需要;是实现２１世纪宏伟目标的需要;是适应世界范围内综合国力激烈竞争的需要;是全党全国人民的共同愿望。高举邓小平理论的伟大旗帜,必须正确认识邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系;必须完整准确地把握其科学体系,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论;必须毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线;必须紧密地团结在以江泽民为核心的党中央周围,把建设有中国特色的社会主义事业推向２１世纪。 相似文献
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陈孝宁 《昭通师范高等专科学校学报》1997,(3)
党的十四届六中全会以来.我校在学校党委的领导下,认真贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》.贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》.在精神文明建设方面作了大量工作。取得了一系列可喜的成绩,主要表现在: 相似文献
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党中央号召在全国掀起学习邓小平理论新高潮,并使学习提高到党的十五大所要求的新水平。按照理论联系实际的原则和实践是检验真理唯一的标准的观点,在党的解放思想实事求是的思想路线指引下,我们应重视参与全面地系统总结历史经验,研究教改中的重大问题,探讨２１世纪... 相似文献
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范纯炎 《中学政治教学参考》1998,(4)
高举邓小平理论伟大旗帜结合哲学原理正确认识邓小平理论范纯炎高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,这是十五大的主题。高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想,这是十五大的灵魂。党的十五大报告深刻论... 相似文献
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党的十五大庄严宣布：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”这一宣示告诉我们：必须高举邓小平理论伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的一切工作。就学校教育而言，教育改革的根本目的就是“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。”要培养高素质的劳动者和专门人才，更需要高举邓小平理论旗帜，因为只有这样，才能确保人才的培养方向和按现代人才标准育好人。一、高举邓小平理论伟大旗帜，培养高素质人才，首要的要… 相似文献