差别收费:高校收费的必然趋势

我国普通高校学杂费标准未考虑城乡和不同地域家庭支付能力的差异,也未考虑不同的高校或专业的教育收益差距。现阶段,我国公立高校收费制度的优化措施应包括增加资助政策的弹性、不同院校(专业)按照教育收益确定收费标准、同类院校(专业)的学生按家庭收入水平确定支付比例等。     

论贫困地区发展高等教育的必要性和可行性

在知识经济初见端倪的社会状态下 ,发展高教以促进社会进步、经济发展、科学普及的潜在作用也日趋显见。高等教育在科学是第一生产力的价值认定中 ,已成为了人们的共识 ,然而在经济文化相对落后的地区 ,发展高教的瓶颈难题实难解决 ,一方面经济文化落后而人才匮乏 ,一方面高素质的人才基地却少得可怜 ,落后地区于是陷入这一恶性循环的怪圈中难以自拔 ,在新世纪到来之际 ,在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的推动下 ,加快我国高等教育发展步伐已成为当务之急 ,作为贫困地区如何把握机遇 ,在稳步推进“普九”、“普六”工作的同时 ,发展高等教育已成了刻不容缓的路径 ,本文就贫困地区发展高等教育的可行性、必要性及基本措施作出理论思考 ,从而阐明了在落后地区发展高等教育的现实意义     

高等教育与资本市场相互介入的必要性与可行性

高等教育与资本市场的互动关系，是高等教育与经济发展相互关系中的又一新的表现形式。双方能否相互介八，不仅关系到高等教育大众化过程中的资源瓶颈问题，而且也关系到资本市场能否重新活络并找到新的投资亮点的问题。本文对这一新的关系形式从其必要性与可行性等方面进行了较为全面的探讨：首先从资本的定义及资本市场的内涵切入，分析了双方相互介入的重要性与形式，其次在分析和探讨高等教育与资本市场相互介入的必要性与动因的基础上，再进一步探讨高等教育与资本市场双向互动的可行性。     

成人高等教育深入农村的必要性与可行性分析

成人高等教育的特点与新农村建设的现状有许多的互补之处,成人高等教育深入农村发展不仅是必要的而且是可行的。     

高等教育收费的经济学思考

目前,学术界对高等教育收费价格的研究较少,尤其是没有将高等教育的收费置于教育市场的环境中用经济学的原理与方法加以研究。本文试图用经济学的原理对高等教育收费制度加以分析,从高等教育的准公共产品属性、外部正效应分析该制度的科学性,以及收费制度安排的必要性。     

试论高校收费与高等教育公平

随着高等教育规模的不断扩大，完全依靠国家承担高等教育费用已不再可能。我国于1997年全面实行高等教育收费以来，相当一部分学生家庭越来越无法承担日益上涨的高校学费。高校收费对高等教育公平的影响如何？收费的上涨会不会引发新的高等教育不公平？为进一步促进高等教育公平，探讨完善高校收费的各种配套措施是很有必要的。     

关于高等教育收费制度的思考

当前,我国高等教育费用给低收入家庭造成沉重负担.以家庭为单位付费的传统模式对学生、家长和教育都造成不少负面影响,理应通过完善助学制度、加大政策宣传和加强执行监督,转向由学生自主承担高等教育费用,如此可望促进高等教育机会公平.     

高等教育收费与教育公平

随着高等教育学费在居民的支出中所占的比重越来越大,加上贫困生问题,收费问题已经成为社会热点,被认为损害了教育的公平性原则。国家经济投入能力有限,高等教育在当前仍属于紧缺资源,高等教育要达到社会效益的最大化,实现提升全民族素质、提高国家竞争力,必须解决高等教育的收费中的认识问题,通过适当的制度设计来保证高等教育的公平性和高等教育的健康发展。     

对高等教育收费的理性思考

我国的高等教育由原来的免费义务教育发展到收费制,其在近几年的发展速度非常快,但我国的教育管理制度及监督机制并没有及时制定出来,从而使得我国的高等教育收费出现了若干问题,本文主要对此进行了研究.     

对高等教育收费制度的现状和对策分析

自1989年高等教育收费制度改革以来,特别是2001年高校扩招后,高校收费问题逐渐成为社会各界关注的热点问题。而近年来,高校乱收费现象日益严重更加剧这一问题的关注热度。国务院、国家教育部相继出台了一系列规章、政策促使高校收费规范化进程。本文对这些政策实施以来的高校收费现状进行了一些分析,并对这些政策本身进行初步的对策分析。     

山西农村高等教育发展的可行性分析

长期以来我国一直是以城市为中心的高等教育布局,国家政策优先满足城市利益。为实现教育公平,缩短城乡收入差距,实现农村可持续发展,促进农村剩余劳动力转移,有必要发展面向农村的高等教育。根据山西省的实际状况,从政策保障、经济支撑、经验借鉴、市场前景几个方面分析发展农村高等教育的必要性和可行性,对山西农村发展高等教育具有现实意义。     

我国成人高等教育办学机构转型与创新的必要性及可行性

我国现代意义上的成人高等教育办学机构已走过了60多年的风雨历程。而今,无论是其发展中存在的问题、外部社会的挑战,还是国外成功经验的借鉴以及相关理论的启迪,都使我国成人高等教育办学机构面临转型与创新的必要与可能。     

我国高等教育大众化的必要性与可性行

人类社会巳进行知识经济时代，国民的受教育程度直接决定着一个国家的经济发展。高等教育巳在世界范围内由英才教育走向大众化乃至普及化。经济发展和未来国际竞争日益激烈的形势对我国高等教育大众化提出了迫切的要求，同时也奠定了坚实的基础。     

关于我国高等教育产业化可行性的探讨

高等教育产业化是发展高等教育的一种运行机制,最终目的是为了促进高等教育的发展,并发挥高等教育对社会的作用。文章阐述了我国高等教育的特征、产业化的必要性及其可行性,并指出了我国高等教育产业化发展是经济发展的客观需要,也是中国高等教育自身发展的必然选择。     

论加强特殊教育立法的必要性与可行性

本文是关于制定特殊教育法的必要性与可行性的初步研究。文章从受教育是残疾人生存与发展的基本权利,法律对于保障残疾人受教育权的特殊作用,残疾人受教育权利实现的现实困境以及我国现行特殊教育法律法规存在的不足等方面论证了制定特殊教育法的必要性;从残疾人权益保障的国际进程,促进教育公平、构建和谐社会的执政理念,经济发展为保障残疾人受教育权奠定的物质基础,人们对残疾人受教育权的认识水平,特殊教育实践以及制定特殊教育法已有的法律资源等方面分析了制定特殊教育法的可行性。提出为更好地保障和促进残疾人的受教育权利,为保证特殊教育的持续发展,将特殊教育立法提上议事日程不仅必要,而且迫切。     

关于规范高校收费行为的思考

规范高校收费行为,彻底解决教育乱收费问题,是当前广大人民群众热切关心和全社会强烈关注的热点问题。高校收费存在收费制度不够完善,监督不够严格,收费的随意性大及公开性不够等问题。规范高校的收费行为,必须统一政策、加强监管。     

浅议高校实施创业教育

目前,随着我国高校的逐年扩招,"就业难"已成为困扰高校发展的难题之一。为了改变这一现状,高校应积极转变教育观念,实施创业教育。文章阐释了高校实施创业教育的重要意义,并在此基础上提出了高校实施创业教育的可行建议。     

我国全面启动社区教育工程的必要性与可行性

我国全面启动社区教育工程,是建设学习型社会的需要;是促进社区管理科学化的需要;是促进教育改革发展的需要.目前,我国已具备启动社区教育工程的基本条件：社区教育市场需求旺盛;教育资源条件基本具备;教育行政条件趋于成熟.     

论高等教育收费制度的历史合理性

高等教育收费制度的历史合理性,既不能用“谁受益谁付费原则”来解释,也不能用“高等教育成本分担理论”来解释,更不能用高等教育的产品属性来解释,它必须用经济社会发展水平来解释,这是生产力发展水平所决定的。高等教育既是私人产品,又可以当作社会福利品免费提供。当经济社会发展水平达到客观上要求实现高等教育福利化的历史阶段,高等教育收费制度就会被高等教育免费制度所取代。中国现阶段高等教育收费制度的历史合理性,在于中国现阶段高等教育的生产、交换和消费及其利益关系调节,还依赖于高等教育收费这种制度安排、服务价格和市场机制来提高效率与增进公平。     

高等教育发展研究的可行性

进入21世纪,随着以高科技、信息化为特征的知识经济初见端倪,高等教育日益进入社会的中心,成为社会的轴心机构;与此同时,高等教育也迎来了前所未有的大发展、大变革时代。随之而来的一个问题便是,高等教育应当如何发展、如何变革？因此,对高等教育发展进行深入系统的研究,并构建一套适合于中国现实和未来发展需要的发展理论体系,具有重要的理论意义和应用价值。在进行高等教育发展研究中,遇到的一个关键问题是＂如何进行高等教育发展研究＂,或者说＂高等教育发展研究是否具有可行性＂。从这个问题出发,引发了一系列问题群。