论青年教师的培养

青年教师的素质,特别是个性品质是影响教育、教学的重要因素,必须采取有效措施加强培养.各级各类学校要想拥有一支教育思想端正、师德高尚、业务精良的青年教师队伍,必须教育和培养青年教师具有崇高的职业道德、健康的体魄、精深广博的科学文化知识、较强的表达能力、良好的组织能力、广泛的兴趣爱好等优秀素质.     

论青年教师的抗挫折教育

在教师岗位上，每年都有大批青年教师或调离教育岗位，或辞职经商，或在激烈的生存竞争中消沉。青年教育身上所暴露出来的忧郁、恐惧、愤闷等心理问题提醒我们：当我们关注学生的心理健康教育问题时．切莫忽视了对青年教师的心理健康教育问题，特别是青年教师的抗挫折教育问题。     

浅析青年教师的继续教育

“百年大计,教育为本”,教育事业的发展关系到我国社会、经济、生活的各个方面,而教师的素质对教育事业的发展起着至关重要的作用,特别是广大青年教师的素质更会对我国未来的教育事业产生重要的影响。本文主要通过分析对青年教师的继续教育,探讨如何通过继续教育这种教育手段提高青年教师的素质。     

论青年教师角色社会化

以社会学、社会心理学为视角，阐明了青年教师角色社会化的必要性：青年教师角色社会化对青年教师个体的健康成长和社会发展具有极为重要的作用，主动积极地克服青年教师角色转变过程中的矛盾冲突现象有利于青年教师自身的进步；分析了青年教师角色社会化的可行性途径：青年教师自身的主观努力，社会和教师角色群体为青年教师实现角色社会化创造良好的客观环境和条件。     

论青年教师角色社会化

以社会学、社会心理学为视角，阐明了青年教师角色社会化的必要性：青年教师角色社会化对青年教师个体的健康成长和社会发展具有极为重要的作用，主动积极地克服青年教师角色转变过程中的矛盾冲突现象有利于青年教师自身的进步；分析了青年教师角色社会化的可行性逾径：青年教师目身的主观努力，社会和教师角色群体为青年教师实现角色社会化创造良好的客观环境和条件。     

论青年教师的成长

以手锤制作项目为案例,阐述进校工作满一年的青年教师如何按照提出任务、分析任务、制订计划、完成任务、整体评价及评价反馈和完成实训小结等六个步骤完成一把手锤,然后进行学习经验交流、制定一份项目教学案例设计,完成项目教学理论与实践专题校本培训的过程。再以建校时期的师资构成了漂亮的起手式,以校本培训为核心,以青年教师培养为重点,校内外、国内外培训相结合构建了连贯拳,打造团队、分类建设、整体提升的重拳组成的一套颇有成效的组合拳,建立基于校本培训的双元制师资培养模式,为学校持续快速发展提供强有力的人力支撑。     

论青年教师逐渐教学有成的途径

在青年教师只是熟悉教学常规和教学策略后,他们会在一定程度上提高其教学能力,但离经验丰富、教学有成的境界还是有一定的距离.要消除这一距离,还需要一个"质"的变化过程.     

论青年教师管理中的信息激励

现代社会已进入信息社会,信息具有激励功能,它对青年教师管理具有导向,动力和调节作用.正确运用扩大信息源、拓广信息渠道和改善信息环境等策略可以缩短青年教师的"适应期",激发青年教师自主学习愿望,促使青年教师成为新一代的研究者和教育家.     

论青年教师管理中的信息激励

现代社会已进入信息社会,信息具有激励功能,它对青年教师管理具有导向,动力和调节作用。正确运用扩大信息源、拓广信息渠道和改善信息环境等策略可以缩短青年教师的“适应期”,激发青年教师自主学习愿望,促使青年教师成为新一代的研究者和教育家。*     

高校青年教师思想政治工作的对策分析

高校青年教师思想政治工作有别于学生思想政治工作,与中老年教师的思想政治工作也有区别。在新形势下,高校青年教师的思想动态呈现出一定的特殊性。如何针对青年教师的思想特点,开展有效的思想政治工作,应从理论灌输和社会实践、从严管理和加强沟通、正面引导和政治规范教育“三结合”的角度,探寻出做好高校青年教师思想政治工作的新路子。     

提高青年教师素质与开展创新教学的尝试

当今我国基础教育的紧迫任务是走向素质教育、创新教育。要实现这一任务,作为在学校教育占主导地位的青年教师,提高他们的素质,开展创新教学成为当今教育教学改革的核心任务之一。我们以化学教学为阵地,在提高青年教师对素质教育的认识、培养实验科研技能、应用现代教育观念等方面开展创新教学进行了大胆的尝试,并取了一定的经验。     

试谈高校青年教师的角色定位与职业素养

高校青年教师作为教育者肩负着传播知识和教书育人的职责。由于其自身既是青年知识分子,又以自身的知识和智慧培养青年知识分子的特殊性,社会对其职业素养的要求也就与其他行业群体有所不同。在社会价值趋向多元化的时代条件下,全面提升高校青年教师的职业素养,既是青年教师健康成长的必备条件,也是高等教育可持续发展的需要。     

高职院校英语教师素质浅议

高职院校教师的教育思想，教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用。要培养出高素质，应用能力强的英语人才，就要建好一支适应高职教育的高素质教师队伍。     

浅析提高高校青年教师教学水平的措施

青年教师是高校教学的主力军,决定着高校的发展和未来。本文分析了提升青年教师教学质量面临的困难,提出为青年教师提高教学水平创造的各种条件,同时要建立和完善青年教师教学质量综合评价制度和奖励制度,通过这些措施加强专业上的引领,制度上的约束,从而使青年教师不断提高教学水平。     

高校青年教师教学设计技能培养初探

在高等院校连年扩招的大环境下,许多高校每年都要增加不少的新教师,针对青年教师教学能力的现状和存在的问题,需要将教学设计理论合理运用到具体的课堂教学中,使教育教学理论与教学实际相结合,以提高课堂的教学效果。     

加强年轻教师培养促进学科建设可持续发展

中国矿业大学徐海学院党政共同配合,采取切实可行的有力措施,重视青年教师队伍培养工作,保证和促进学科建设的可持续发展。     

试析当前我国高校青年教师的职业倦怠

目前在高校青年教师中存在职业倦怠的现象,它对教师自身、教学效果以及整个社会都产生了负面的影响。本文以高校青年教师为主体,通过分析其职业倦怠的表现、危害、成因及对策,以期引起社会各方对高校青年教师的关注。     

高等教育大众化背景下大学青年教师培养的思考

高等教育大大众化背景下大学青年教师培养,价值和意义已是不需论证的问题。大学青年教师队伍的现状与发展趋势,也是明晰和确定的。当前至关重要的问题,是影响高校现实发展和未来走向的青年教师群体,在培养和发展过程中存在的培养内容和途径的改进和优化问题。     

加强青年教师队伍建设管窥

章针对目前高校青年教师现状及特点，阐明了加强青年教师队伍建设应采取的一些举措。