一个主动·两个加强·三个搞活

地处豫西贫困山区的卢氏县职业中专在近年来的办学过程中,始终坚持“一个主动、两个加强、六个搞活”的原则,使教育教学活动充满了勃勃生机。一个主动。一个主动即主动适应市场经济。１９５年１０月,学校校长办公会议研究制定出“五年规划三步走”的战略部署,即头两年...     

发展少数民族地区职教的六点希望

发展少数民族地区职教的六点希望延边州教委副主任孙兴凯喜闻年末将召开全国职教工作会议．做为一名教育工作者，我殷切期望能通过这次会议，较好地解决长期以来困扰边疆少数民族地区职教发展的一些重大问题。一、希望能在加强政府统筹，发挥整体效益方面有所突破。八十年...     

发展高等职教的三个问题

发展高等职教的三个问题北京杨仲雄高等职业教育起步不久，１９９４年全教会提出“积极发展”的要求。对高等职业教育，社会各方面还不太熟悉，也没有取得共识。在这种情况下．对高等职业教育内涵的本质特征．还是从多个侧面去描述比较有利．比较容易让各方面的人接受。同...     

建设一个中心 培训三个重点

一、加强职教中心建设,完善扩大机构职能作用加强企业职工教育工作,首先要加强职教部门的职能建设。今年初,华力电机集团公司进行管理机构扁平化改革,将原有的18个行政部门精减为14个,而公司职教办不仅没有被精减、归并,而且还扩大成立了职教中心,进一步扩大了职能作用。公司成立了职教领导小组,由公司总经理亲任小组组长,日常工作由公司党委副书记、工会主席亲自安排,亲自抓。职教中心直接由职教领导小组主管,确保     

欠发达地区职教发展的三字经——达州职教改革发展之路

达州是四川盆周山区一个经济欠发达的地级市， 20年来，逐步探索出了有经济欠发达地区特色的职业教育发展路子。 一、党委政府重视，重在“实”上下功夫 　　随着改革开放的不断深入，达州市在改善投资环境招商引资过程中感到，许多投资方不仅重视投资的硬环境，更注重当地人才数量多少和劳动者素质的高低。在发展“三高”农业、高新技术产业和乡镇企业的过程中，我们看到，花费很大财力、物力引进的先进技术和优良品种，由于农民、职工文化技术素质低而不能掌握，仍靠经验和习惯从事生产和经营，效益上不去。同时，全市每年有 5万多名初高…     

阜阳地区八个教育电视台全部开通

安徽省阜阳地区新近落成的八个县市教育电视台,日前通过调试,已全部开通,进入试播阶段。这些教育电视台分别建在:阜阳市、涡阳县、毫州市、利辛县、临泉县、阜南县、界首县、太和县。在建台过程中,经过场强测试,运用小功率,多布点,定向发射等技术,较好地避免了同地方电视差转台临频场强作用.使这些教育电视台的各项技术指标达到规定要求,多快好省地完成建台任务。实践证明,在淮北平原区域内,采用小功率,多布点和定向发射的方案,建立教育电视台是可行的,是一条丰富教育教     

素质教育的六个重点

社会的性质决定了教育的性质。社会对于教育,最直接的影响是社会对人才的需求。1、构建新的课程教材体系。传统的教材至少有四个方面的缺陷:一是只重视学科知识的内在联系(逻辑体系)和学生对知识的模仿,不能也不利于调动学生学习的主动性、积极性和创造性;二是教材的知识体系陈旧枯燥,远落后于时     

开拓职教的三个市场

1.面对农村加快城市化进程,开拓农村职教市场随着我国经济结构的战略调整和经济社会迅速发展,加快了农村城市化进程,大量的农村劳动力向城市转移.据统计,1999年在城镇就业的农村转移劳动力达6 000多万人."十五"期间,农村劳动力向城市转移的数量将进一步增加.就目前而言,进城创业、务工、经商的农村劳动力的整体素质和技能水平还较低,这不仅制约了他们自身的发展和生活水平的不断提高,同时,也不利于城市的经济建设和社会发展.广大农村进城务工和即将进城务工的人员,尤其是青年人对接受更多的教育和培训有强烈的要求和愿望,从他们的家庭经济状况和所受教育情况来看,接受职业教育和培训是比较现实和可行的.因此,中职教育应面向广大农村,开拓农村职教市场,一手抓为农村和农业产业化服务.通过外联市场和企业、内联基地和农户,把一家一户与大市场连接起来,形成新的产业链.一手抓进城务工人员的教育和培训,贯彻学历教育和非学历教育并重,学历证书和职业资格证书并重的原则,推动国家劳动预备制度和职业资格证制度的实施,全面提高进城务工人员的思想、道德和文化科技水平.     

重视职教过程中的六个关系

职业教育发展到今天,无论在理念、专业、课程、师资、实训、就业、校企合作等方面,还是在某一门课程的具体教学内容、方法、手段等方面都取得了很大的突破,正在向纵深推进。然而,在教育实践中,从操作层面上看,还是存在一些现实的困惑,在持续发展的同时必须重视职教过程中的六个关系,科学处理,理清理顺。一、教材与课标不管是一门普通课程,还是精品课程,都强调要有一     

贫困地区职教应抓好六个转变

党的十五大以来,加快了中西部地区的改革开放的步伐,为中西部地区职业教育的发展带来了良好的机遇,但也提出了更高的要求。职业教育必须深化自身改革,适应贫困地区经济发展的需要。笔者根据原国家教委《关于加快中西部地区职业教育改革与发展意见》,结合多年在贫困山...     

阜阳地区国学教育发展途径探讨

中华文化,基于国学,国人智慧,凝于教育。20世纪末至今,我国传统文开始化逐渐恢复生机与活力,"国学"复兴思潮席卷中国大江南北。但是由于其与现代化教育本质稍有冲突,市场经济下国学教育培训机构的乱象,产生了诸多问题。此调查报告是基于对阜阳地区下辖区县为代表的国学教育市场的调研后,对国学教育发展途径进行的探讨和研究。     

56个重点职教师资培养基地建成

教育部近日批准清华大学和北京理工大学成为全国重点建设职业教育师资培养培训基地,至此,全国已建成56个国家重点建设职业教育师资培养培训基地,其中,近50个基地是依托高校建立的。 教育部职成司有关负责人表示,依托普通高校建立职教师资培养培训基地,是我国构建职教师资培养培训体系的重要举措,可以进一步优化全国重点建设职业教育师资培养培训基地的区域布局和专业覆盖面。     

西部地区职教发展的新思路

教育是一项具有政治功能、经济功能和文化功能的有计划的社会活动，属于上层建筑、经济学告诉我们：经济基础决定上层建筑。西部大开发中经济领域和物质领域发生了巨大变化必将反映在职业教育的各个方面，并使之发生相应地变化、这一客观现实要求，西部地区职教在新形势下应抓改革，求发展。     

职教课程探索的三个层级

职业教育课程改革包括三个层级的探索。课程形态(类型)主要用以说明其体现的教育思想和理论基础，对职教影响较大的有学科课程、活动课程、核心课程和多元整合型课程。课程模式是来自于某种课程形态并以其课程观为主要指导思想，为课程方案设计者开发或改造某个专业并编制课程文件提供具体思路和操作方法的标准样式。课程方案是落实专业培养目标、确定教学内容和组织实施的课程方面的具体操作计划。课程开发指产生一个完整课程方案的全过程，应在劳动力市场分析、职业分析、受教育者需求和基础分析、相关课程文件分析的基础上进行。     

职教发展VS决策层导向——一个县教育局长眼中的农村职教观

监利县位于一马平川的江汉平原,长江的北岸,是一个农业大县,人口大县,也是一个教育大县,全县有23个乡镇农场,787个行政村,人口146万,国土面积3238平方公里。最近几年来,监利县的基础教育得到了长足的发展,全县有中小学575所,在校学生23万多人,小学生的入学率达到99.9%,初中学生的巩固率达到97.3%,最近4—5年以来,监利县的高考一直处于荆州市的前列,去年的高考参加的学生接近10000人,本科以上的升学率达到了60%,应该说基础教育的成绩是喜人的,但是职业教育还处于一个短腿的时期。目前全县没有一所像样的职业学校,从去年开始,教育部门把过去部…     

阅读教学的三个重点

作者写一篇文章，总是先确定写作目的，再选择材料，然后是解决文章的组织结构和选词用语等表达方法的问题。阅读文章，则是一个与此相反的过程，即：从语言到内容，再到中心思想。就阅读教学来说，最后应回到语言文字的训练上。这是阅读教学规律的体现。教学中应扣住以下三个重点：一、理解书面语言和认识事物结合字词句段篇是书面语言的结构单位，口头语了也相类似。听说读写是口头语言和书面语言的表达形式。为了培养学生正确理解和运用语言文字的能力，就要处理好字词句段篇和听说读写之间的联系。这样，才能体现学习语文的规律。听说读…     

加强师资队伍建设促进职教事业发展——全国重点建设职教师资培训基地协作会召开第三次年会

2003年9月26至27日,第三次全国重点建设职教师资培养培训基地协作会在天津职业技术师范学院召开。教育部职成教司王继平副司长、师资处处长郭春鸣等同志,天津市教委龙德毅副主任及教委有关方面的负责同志和全国52个职教师资培训重点建设基地、3个企业培训基地的81名代表参加了会议。会上王继平副司长作了题为《贯彻落实全国职教会精神,切实有效地加强职教师资培训工作,为新时期职业教育改革与发展提供有力保障》的讲话。天津市教委龙德毅副主任介绍了天津经济社会和职业教育发展以及职教师资培训基地建设的成果,天津职业技术师范学院孟庆国…     

主动服务建设行业科学发展建设职教

正当今世界,科技进步日新月异,经济全球化趋势明显加快。世界各国都把推进考证改革与发展、加强人力资源建设作为提高国际竞争的重要战略,因此,职业教育已成为现代教育的重要组成部分,是各类教育中与经济建设和劳动