不及之不同,不同之不同

中国是世界上音乐文化发展最早的国家之一,中国传统音乐自然是世界音乐文化宝库中的一块瑰宝.我认为从中西音乐交流中去感悟他们的不及之不同,不同之不同,对于看中国传统音乐发展,中国音乐教育发展都是个不错的途径.     

不同角度 不同方法

题目已知α∈R,sinα＋2cosα=√10/2,则tan2α=（）.     

问题不同 解法不同

同学们在解答应用题时,一定要先把应用题的条件、问题弄清楚。有时条件相同,问题不同,解题方法也就不一样了。例如:     

不同年级不同侧重

1．三年级以制定口头计划为主“口头计划”常常是针对小学生在观察中产生的问题或对问题的猜测进行讨论,形成口头的解决问题或验证猜测的方法与大致思路。三年级以观察活动为主,观察和实验都较为简单,口头计划几乎贯穿每一节科学课,它的特点是花时少,容易操作,与书面计划相比要求也不高,因此学生容易接受。     

标准不同 分类不同

在学过了有关“偶数、奇数、质数、合数”的知识后，我们常常会遇见这样的问题： 把下面的数分为两类，可以怎样分？     

不同思路 不同解法

解答应用题,可以根据已知条件,画出直观示意图。通过分析数量关系,确定不同的解题思路,选择不同的解法。例一桶食用油连桶共重100千克,用去一半的油,连桶还剩60千克,原有油多少千克?桶重多少千克?分析:根据题意画出线段图:然后按题意列出关系式:一桶油重+桶重=100千克-半桶油重+桶重=60千克半桶油重=40千克解法1:从图1和关系式上可知:100-60=40(千克),是油的一半,若乘以2可得出油重。从总重量减去油重可得桶重。所以油重(100-60)×2=80(千克),桶重100-80=20(千克)。解法2:从关系式可知100-60=40(千克)是半桶油重,从半桶油和桶的总重量中减去…     

不同血型 不同教法

血型对人的气质、性格有影响，在教育孩子方面，针对不同血型的孩子，父母也应该有不同的对待方式．特别是在对孩子人际交往智能的开发方面．家长针对自己孩子的血型因材施教．更会起到事半功倍的作用。     

不同学段不同评价

作为一所九年一贯制学校，相比小学和初中，更注重的是两个学段间评价的衔接。九年一贯制，其特点是时间跨度相对较长，便于在稳定的时空内实施定向教育。     

位置不同算法不同

贝贝走一步的平均距离是0．64米。照这样的步子,他从家走到学校走了550步。已知贝贝家、学校和少年宫在同一条笔直的马路上,他从家到学校与从学校到少年宫相差250步。贝贝从家直接去少年宫要走多少米？     

标准不同 结果不同

四年级的同学们已学习了三角形的知识,关于三角形的分类有两种方法,下面同学们就一起来复习一下吧!一、按角分类:可以把三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。每种三角形各有什么特点呢?1.三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形(如图1)。2.有一个角是直角的三角形叫做直角三角形(如图2)。     

花不同果不同

《马玉兰的生日礼物》也称得上是先锋派小说。它的基本故事并不难懂，用小说里的话来说，就是“故事的每一个细节都别出心裁，但人物总是固定不变的，结局也大同小异”。它讲述了一个青年寡妇的三个儿子、再加上这寡妇自己，四口人前赴后继向寡妇的小叔子复仇，而且先后失败的故事。故事的背景是民国、地点是山区、方式是当土匪或以其它方式掌握枪杆子，然后再杀回来，结果却总是中了那小叔子的计。这故事有点《哈姆雷特》的味道，也是弟弟觊觎大哥死后留下的寡嫂，而大哥的儿子则为了母亲的贞洁与父亲的名誉复仇。那么它的先锋性从何而来，或者说我们主要的欣赏点应置于何处呢?     

比喻不同 结果不同

比喻是我们最常见的一种修辞手法。从小学开始,我们首先要学习的便是仿写比喻句,用园丁比喻老师,用母亲比喻祖国,用花朵比喻少年……这些耳熟能详的比喻几乎填充进我们年幼时每一次的作文当中。但是很少有人意识到,不同的比喻会给读者带来完全不同的反馈。     

不同注解 不同对待

文言课文的词语注解比白话课文多得多,学生具备了一定的阅读能力,看了注解可以帮助理解课文内容,掌握词语,教师上课假使不管文中词语是否已有注解而个个详讲,或者竟在讲到某个词语时就照注解读一下,那是放弃了利用学生的自学能力,也是忽视了对学生自学能力的培养。但是,假使认为词语有了注解只要布置学生自己看看就行,依赖了注解而忽视指导,那也是不对的。注解有深有浅,有重要有次要,教师备课时应该根据学生的水平,根据各种注解所注词     

不同学段不同评价

作为一所九年一贯制学校,相比小学和初中,更注重的是两个学段间评价的衔接。九年一贯制,其特点是时间跨度相对较长,便于在稳定的时空内实施定向教育。在1～5年的小学段,我们强调的是与家长的沟通和家长对学生的评价。对此,我们专门设立了“民乐学校家长评价表”。评价表分为“在家预习、复习认真”“及时认真完成回     

不同组合 不同解法

有的应用题可以通过转化,利用条件的不同组合,产生不同的解法。例校园里柳树、杨树、桃树共有20棵。柳树和杨树共有15棵,杨树和桃树共有8棵。柳树、杨树、桃树各有多少棵?为使条件和问题一目了然,将上题转化为:柳树+杨树+桃树=20……⑴柳树+杨树=15…………⑵杨树+桃树=8…………⑶解法一:观察⑴式和⑵式可以求出桃树的棵数=20-15=5(棵);结合⑶式可求出杨树棵数=8-5=3(棵);再结合⑵式求出柳树的棵数=15-3=12(棵)。解法二:观察⑴式和⑶式可求出柳树的棵数=20-8=12(棵);结合⑵式可求出杨树的棵数=15-12=3(棵);再结合⑶式求出桃树的棵数=8-3=5(…     

不同选择不同生活

绝大多数高中毕业生都希望能够到北大、清华这样的名牌大学学习,但最后能进北大、清华的毕竟是少数.人的智商和记忆力是有差别的,所以,有时候尽管付出百分之百的努力还是只能得到一个平凡的结局.……     

花不同果不同

我一向很少羡慕别人,抱怨自己。在对命运的认识、把握和承担上,谁也帮不了谁,羡慕和抱怨也都没有什么意义。我一直这么认为。我常常对别人坦然承认我的顺利,但这并不是说我没有什么可抱怨的:为什么大多数人年过不惑却还可以承欢膝下,而我却豆蔻年华中失去了双亲?为什么别人一毕业就有舒适的工作单位水到渠成地等着他们,而我却要像蜗牛一样背着重重的壳一步步艰难爬行?为什么别人还没结婚就有豪华洋房空等伊人,而我结婚数载却还在偿还房债?也曾在无星无月的暗夜里含着泪对自己喊:不公平不公平不公平!多年以后的今天,我终于明白:这些不公平都…