基于高职院校数学建模竞赛的培训方式初探

数学建模是高职院校所开设的一门公共选修课,不仅担负着培养学生的逻辑思维,提高学生科学素养的作用.同时对于参加数学建模的学生来说,还可以提高自学能力以及团队合作协调的能力.本文基于上面的基础,通过比较的方法 ,列举了数学建模的一些培训方法 ,以便为参加数学建模竞赛提供一定的理论依据.     

高职院校参加数学建模竞赛的探索和研究

数学建模思想在高等数学教学中的渗透极大地促进了高职数学课程的改革,建模竞赛是建模思想和方法形成的推动力.本文阐述了高职院校如何选拔和培训、指导参赛队员参加数学建模竞赛的做法.     

高职数学建模竞赛培训体系的思考

数学建模竞赛是目前全国高校规模最大的基础性学科竞赛.高职学生作为专科层次参加比赛.文章根据多年指导全国大学生数学建模竞赛的经验,总结出高职院校数学建模竞赛的选拔、培训、参赛的教学培训体系,取得了良好的教学效果.     

重庆赛区高职院校参加数学建模竞赛存在问题的思考

立足于重庆赛区高职院校参加全国大学生数学建模竞赛存在的问题进行了分析,就如何促进数学建模竞赛的规模、竞赛形式与评阅方法进行了探讨。     

谈高职学生数学建模赛的培训

本文将高职学生数学建模赛培训分为四个阶段,分别论述各阶段培训内容、方法、技巧及对学生的能力培养。     

高职数学建模竞赛培训模式的探索与思考——以重庆安全技术职业学院数学建模竞赛为例

数学建模是用数学知识与数学软件相结合来培养大学生的创新思维和解决实际问题的能力。本文对笔者学院数学建模竞赛的赛前现状、培训模式做了分析和探索,对不足之处提出一些思考。     

数学建模竞赛在高职学生职业能力培养中的作用

数学建模竞赛作为高职院校职业技能竞赛活动之一,越来越受到高职院校的重视和青睐,对学生的人格的养成及可持续发展能力都提供了可发展的空间,是一项很好的学生科技竞赛活动。     

高职院校参加数学建模竞赛的探索和实践——以武汉电力职业技术学院为例

根据高职数学教学现状和发展的要求,本文提出,高职数学教学应注重应用能力的培养,开展数学建模竞赛,并指出竞赛对教学改革的推动作用。     

高职院校学生技能竞赛体系

为深化职业教育教学改革,创新职业院校人才培养模式,加强"双师型"教师队伍建设,培养高素质技能人才,指出必须搞好高职院校校级学生技能竞赛活动,建立一个好的高职院校学生技能竞赛活动体系。     

高职院校数学技能竞赛的意义及其发展

近年来,数学技能竞赛在高职院校得到了一定的发展.通过分析目前数学技能竞赛发展的现状和存在的问题,论述了该竞赛在引领教学改革、促进教师队伍建设和发掘人才方面的作用和意义,探讨了进一步开展数学技能竞赛的方法和途径,为高职院校提供借鉴和启示.     

浅谈高职院校教师培训

近年来,我国高职教育蓬勃发展,培养了大量高素质的技能型专门人才,加强师资队伍建设,是提高教育质量的一项战略性措施.教师培训作为提高教师素质的重要途径,是高职高专教师队伍建设的重心所在,逐渐引起广泛关注.     

高职数学建模竞赛教学探析

对高职数学建模竞赛的背景、现状、意义和解题思路进行了探讨和分析,认为高职学生参加数学建模竞赛必须着重进行选拔和培训.     

高职院校开展数学建模活动浅探

围绕在高职院校开展数学建模活动,本文对活动的可行性、数学建模在高职院校中的普及、检验开展数学建模活动的效果等问题进行了探讨。     

数学建模竞赛的组织培训与思考

文章介绍了数学建模与数学建模竞赛,同时介绍了在数学建模竞赛培训中的一些做法。最后,提出了几点合理化的建议。     

浅谈高职院校学生干部培训体系的构建

高职院校学生干部的培养、使用过程中离不开培训,学生干部培训是端正学生干部态度、提高学生干部各方面知识和技能的重要途径。笔者从高职院校学生干部培训中存在的问题入手,结合实际情况,提出了对高职院校学生干部培训体系建构的若干思考。     

信息化背景下的高职院校学生竞赛管理

文章阐述了学生竞赛管理信息化的必要性,分析了现阶段高职院校学生竞赛管理存在的问题,提出了信息化背景下的高职院校学生竞赛管理策略,包括更新学生竞赛管理观念,规范管理制度;提高学生竞赛管理者的信息化素养;梳理学生竞赛管理工作流程;自主研发学生竞赛的信息化管理平台;信息化管理与传统管理模式整合。     

高职院校学生的数学建模竞赛与素质教育

数学建模选修课的开设为高职学生参加教学建模竞赛及提高综合素质打开了绿色通道,组织、培训和参与数学建模竞赛对全面提高学生素质、推动数学教学改革、促进教师业务能力的提高起着积极的作用.     

浅议大学生数学建模竞赛的赛前培训

为了进一步推动高职高专院校的数学建模活动的开展,促进我校数学课程的教学改革,提高广大数学建模指导教师的教学和指导水平,满足日益扩大的数学建模竞赛培训和指导工作的需求,本文对高等院校进行数学建模指导培训的内容和方法进行了有效的探索,提出了对高等院校数学建模培训的几点建议。     

浅谈职业学校数控技能竞赛学生的选拔和培训

选拔和培训是数控技能竞赛前期两个至关重要的环节,它们直接影响到竞赛成绩。如何对学生进行选拔,采取怎样的培训方式,都是值得思考的问题。笔者根据自身参赛和培训竞赛选手的体会,对职业学校数控技能竞赛学生的选拔和培训做了一些探讨。     

基于CDIO的数学建模竞赛培训教学改革与实践

本文提出了基于CDIO理念的数学建模竞赛培训的新模式,旨在加强专业基础教育的同时,注重工程实践能力,加强大学生协调沟通的技能和团队合作精神的培育,强调培养综合的学习能力,从而更加适应社会大环境协调发展。该模式对竞赛的健康发展、学生的能力培养及课程的规范建设等都起到了积极的促进作用。