我爱龙胜大试点班

参加龙胜大试点班两个学期了,回顾大试点班的历程,回顾自己所走的道路,对比自己参加大试点班前后的思想变化,感到这两个学期对我来说,确实是很有意义的,给我在前进的道路上留下了深刻的影响。用一句话来概括我的体会就是:“我爱龙胜大试点班”。这个思想感情的变化,对我来说是来之不易的,是有斗争的,是经过痛苦的磨炼的。 记得当组织上决定要我参加大试点班时,我是想不通的。我想,一连几年都有三分之     

领导试点班工作的一些体会

一学期来,我校试点班的工作在上级党的领导下取得了一定的成绩,教师对教改是一项艰巨细致的革命工作,有了更深的体会,加强了工作的责任感,增强了信心和决心,发扬了研究争辩的风气和大胆尝试的精神,开始摸索到一些经验,通过思想政治教育,学生加强了上试点班的光荣感,进一步明确了学习目的,端正了学习态度,逐步提高了学习质量,不断增强了体质,关心集体、热爱劳动、尊敬教师、团结友爱等共产主义道德品质正逐步成长。经过一学期的工作实践,我们有如下的一些体会。     

我和新入学的孩子们

这学期,我担任的是五年制试点班一年级班主任工作。五年制教学要求此六年制高得多。以一年级第一学期语文教学来说,要教儿童学会拼音字母,一部分基本字、词和短句,还要教五十篇课文。全册生字有八百三十多个。这跟六年制一年级第一学期十三篇课文,二百多生字比较起来,分量加多了,内容也加深了。在算术方面,过去第一学期只教二十以内不超十的加减法,而现在要求学生学会100以内口算和笔算加减法。这个要求也比过去高     

低年级的写作训练起步

我从一九八○年教集中识字教材试点班,一年级上学期,我就要求学生从说活完整过渡到能写一、两句话;一年级下学期开始练习看图说话,有半数学生开始写日记;到二年级上学期,学生都已经有了写日记的习惯,普遍能写1—2百字,有的可写3一S百字,这些日记虽然记的是一些小事,一个片断,但句子基本上通顺,能把事说得具体明白。     

思想工作应从关心体谅教师着手

我是一九八一年开始担任园长工作的。全园二十四名保教人员中有公办的,民办的,还有代课的。工作千头万绪,但我感到园长只有做好思想工作,团结这一班人,发挥其集体力量,才能把幼儿园办好。要把孩子培养好,教师就要热爱孩子,热     

我怎样从教好功课着手搞好课堂纪律的

我今年十九岁,是个青年团员,去年八月从师训班学习出来派到北街中心小学工作。当时我上不好课,思想波动得厉害,工作信心不高,想升学。我向校长谈,向文教局写信,不安于位。一学期就这样糊里糊涂的过去了。上学期开学后,领导上要我担任五年级的算术课,我接受这个任务,觉得又是光荣,又是胆寒。光荣,我自问毫无经验,对算术也不熟悉,而领导上信赖我,鼓励我克服困难,坚持工作,胆寒,我觉得自己没有上好这课的条件,而该班算术成绩很差(前学期期终测验,四十九人中只有九人及格),学生对教师的要求却很高(希望教导主任去上课),但我是一个青年团员,终以极兴奋的心情开始教这门功课了。     

为什么没人要我

自从我在班上开展小组合作以来,每次分组时总有一些不合群的孩子被排斥在外。这次分组辉又游离于小组之外了,全班竟然没有一个小组肯要他。其实,上学期分组时辉也曾被小组拒绝过,后来通过我做松的思想工作,才让辉进入松所在小组的。结果这学期重新分组,说什么松都不肯要辉了。再去做其他小组长的工作,其他小组长无一例外都皱着眉头,摇头不干。实在没办法,我只好找辉来问话:"上学期小组长就不愿意要你,为何现在小组长还是不愿意要你呢?""他们就是看到我老实,认为     

我的那些花儿

黑板上有几个字：“老师,我喜欢你。”我没有问是谁写的。但我想,他们是懂了的。今年年初,我在一所小学代课,说是小学,其实是称不上,总共只有六个班——每个年级一个班,老师不太稳定,每个学期都有人离开。一排平房是教空,没有窗户,没有操场。     

做辅导工作也要有过硬的本领

上学期,我担任过本系七七届学生的《物理化学》(Physical Chemjstry for metallurg-ists》)辅导工作。通过教学实践,对如何做好教学辅导工作有如下几点体会:(一)辅导工作是教学工作的重要一环当我接受了辅导工作任务时,思想上曾闪过两个想法:一是认为多年来自己一直担任“物理化学”的主讲工作,这次要我搞辅导,有点“不光彩”的想法。二是辅导四个班160名同学,而且又要试用英语教材,深感任务繁重。后来一想,这种思想要不得。同志们都在为卖现四个现代化积极工作,我怎能讲名利、图安逸呢?我是个共产党员,有什么理由去计     

小组长工作总结

这学期,我在老师的关心鼓励和小组同学的信任支持下,担任了小组长工作。我知道自己是个胆小娇气的孩子,自己的好多事情还需要爸爸妈妈帮忙。担任小组长后,我不但要管好自己的学习、生活,还要帮助老师管好本组的同学。对我来讲,这是一件比较困难的事情。这一学期来,我得到了老师和小组同学的支持,在磕磕碰碰中做了一个学期的小组长工作。我知道自己做得还不够好,但我还是要感谢老师和小组同学对我的信任和支持。下面,我想对我的8名组员说几句话:杜斌,你真棒!每天,你总是第一12个把本子交给我,做值日也从不挑三拣四,不管分配到什么任务,埋头就…     

课堂遭遇尴尬——关于人名中多音字的读音

由于工作需要,我离开教育第一线已经三年了。近日,初三的一位语文教师得重病住院,请了一个月病假,而其他老师也没有更多的精力来代课,教务处便同我商量代课的事。虽然有三年没教学了,但我毕     

20年前我和你们一样

这已经是我代课的第10天了,课正常上着,但总觉得不尽如人意,课堂上表现出的问题真的太多了,虽有思想准备,但还觉得有些手忙脚乱。小全总是趴在课桌上听课;小彬总喜欢把腿提起     

改进数学教学的初步经验

试点班的学生都是从目前六年制小学里毕业出来的,他们的数学知识水平跟五年制中学一年级的程度不相衔接,要经过一段过渡的时间,由于这样,试点班学生在中学阶段所学的数学知识,不但在程度上略高于目前六年制中学里所教的内容,在分量上也稍较重一些。在这样的情况下,我们既要保证教学质量,又必须不使学生学习的负担过重,就一定要改进教学的方法。这半年来,我们在试点班的数学教学工作,注意了     

永恒于冬季

初为人师那年,我担任三年级一班的班主任.第一学期过半,我班数学老师被派去参加培训.仓促之间,课程无法安排,校领导决定让即将退休的徐老师代课.徐老师欣然接受了这一使命.     

我有信心克服工作中的困难而前进

我是一个刚离开校门参加工作才一年的教师。曾记得临毕业时老师告诉我们:“有信心,就能搞好工作。”在开始第三学期工作的今天,我想起了这句话,也回忆了一下上学期的工作。上学期我担任五甲班班主任,行政上把这班作为重点班,我也满怀信心的想把工作搞好。开始时班级纪律良好,儿童的学习积极性也很高。但期中考试后,个别儿童渐渐不遵守纪律了,上课不听话,还妨碍别人。这时我没有重视起来,认为特殊儿童我总教育不好,让他去吧!谁知这种个别现象竟影响了整个班级。到后来班级中特殊儿童变得更特殊了,上课不但做鬼脸,连学鸡叫、狗叫也做出来了,上课变成同学不是听老师讲课,而是听同学讲笑话了。这时我感到苦闷、灰心,整天不愉快,思想动摇了。我想:我为什么偏偏做教师呢?做别的工作不行吗?于是我对别人说:我要升学去。我整天想的不是怎样把工作搞好,而是怎样升学和转业。寒假中我把工作情形和思想上存在的疙瘩告诉了一位在安亭师范读书的老同学。她将朱冰心同志调到     

我是怎样提高学生的学习成绩的

解放以来,我一直担任幼儿班教养工作。上学期领导上调我担任三年级班主任,那时正是学校行政要求各班提高学生成绩的时候。我想,只有努力学习,钻研和熟悉教材,改进教学方法,并注意对个别学生的辅导,才能达到这一要求。在这一方面,我做了如下的一些工作: (一)多互相听课。初上课时,我感到不论在熟悉教材和改进教学方法上,都存在着很大的问题,但领导上因要照顾全面,不能经常多来听课帮助我。为了及时纠正工作上的缺点,我便争取时间,多听同科目老师的课。例如我对检查复习很不熟练,听了徐碧霞老师的课以后,便学会了先提问,再结合问题内容默新词的办法。指定学生板演时,有时可以叫全堂在坐位上笔算,以免枯坐。由于自己掌握不住评分标准,我又常请老师们来听我的课。一学期来,对我有很大的帮助。现     

小小乐乐兵，大大助管理

这已经是与孩子们相处的第三个学期了,可我的心中仍充满了迷茫。激动与苦恼并存,汗水与失望交织,我开始怀疑自己的能力,怀疑职业本身的意义,对我的工作逐渐感到厌倦……我努力地思索,努力地寻求着解决问题的灵丹妙药--浏览优秀班主任管理班级的经验文章。在这一方小小的屏幕上,我找到我的“症结”在哪里了：     

人生三愿

我儿子读到国小二年级上学期期末时。老师布置了一项作业,要他们当小记者采访自己的爸爸。共有六个问题,有一大半是资料性的：在哪里工作,负责哪一方面的事,等等。其中的第5题是：“爸爸的梦想是什么？怎么实现？”     

记得我,就叫我的名字

我对我的新学生的愧疚,源自一个刚上一年级的孩子的坚持.他用一个孩童最直接的方式告诉我:"记得我,就要喊出我的名字." 这学期,由于一年级2班的张老师有事,临时让我代课,我便有了近距离接触一年级学生的机会.     

写好学生品德评语

一学期快要结束了,班主任应给每一个学生进行品德评定,除给予分数或是确定等第外,还要正确地写出品德评语。一方面,肯定儿童的优点,鼓励儿童继续努力;一方面也要指出缺点,使儿童明确今后努力的方向。所以,学期结束时,班主任写好学生品德评语,是一项非常细致的工作,也是对儿童进行一次具体的思想教育工作。究竟要怎样才能做好这一项工作呢?一、教师应根据一学期来对儿童所观察的情况,加以分析和归纳。分析这一学期所表现的优缺点是经常性的还是偶然性的,是一般