太阳花——中陶会会长方明印象记

工作了一天,带着轻松的微笑,走上归途。办公楼的大院儿正笼罩在夏日如烟的夕阳里。百花盛妍,绿草如席,万物成长,晚风轻拂片片枝叶,荡漾着金色的霞光,热烈而祥和。在这样美丽的夕阳里,我结识了一位不寻常的老人。一口很浓的南方口音,坚毅而充满力量。记得小时候,听长辈说,如果能在众人的声音中,显露出与众不同的力量,那么这个人一定了不起。寻声走过去。老人正在和一位年轻的同事讨论着什么。仔细打量着,他中等个儿,清瘦挺拔。爬满皱纹的额颊和突出扬起的长寿眉,印证着老人走过的漫长历程。但是一双炯炯有神的眼睛如朗星明月,闪烁着智慧的光芒,蓬勃的活力。我无法把这样的特质的形象与一个九十岁的老人联系起来。     

三见徐向洋

二见徐向洋从石家庄回来不久,我收到了徐向洋从淮安寄来的一大包资料,其中有几盘光碟,记录有近年来各电视台采访徐向洋和对"择差教育"采访的谈话、报道影像资料。我记得,在石家庄的时候,老徐曾说起过,有要求采访的记者,通常他都会提供有关报道和材料,这样能使采访能够更加顺利进行。所以,我更有必要提前认真学习——我是真心实意的,因为,能够使"差生"(我不很愿意使用这样的称谓)转变的教育,如果     

农村成了“教育收割机”

同样一名老师,在农村学校工资只有几百元,在县城学校就一千多元,到了省城就两三千元。基层学校好不容易培养出一名优秀教师,往往拿到荣誉之日就是离开学校之时。农村尤其是贫困地区的教育果实,大量被城市和发达地区收割了。     

从经济欠发达地区农村人才状况看农业职业教育

一、调查情况调查在淮阴、宿迁两市１１个县（区域行,重点调查了盯１１台县位集乡、金湖县闵桥乡等六个乡（镇）的行政干部、乡企业干部、乡（镇）五站工作人员的科技文化素质;调查了２７位学生家庭所在村正副干部的科技文化素质及２７位同学家庭所在组的劳动力的状况;在２７个组中分别调查了一户中等水平收入的农村家庭的科技文化素质与家庭经济收入等（部分调查结果见表１—６）。可见具有高中学历的年收入比文盲高２．６５个百分点,比小学学历的高２．６１％,比初中学历的高１．３２％。二、调查结果分析１发展农村教育,提高农村劳…     

话语

“为中国而教”。——联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心“为中国而教——优秀大学生从事农村教育的计划”项目将于2009年2月正式启动。项目组负责人余微介绍，该项目借鉴自在美国成功运作19年的教育运动“为美国而教”，此次将招募一批来自中国一流大学各个专业的优秀毕业生，安排他们在欠发达地区的农村及城市打工子弟学校任教两年。     

生活教育社及育才社大两校举行陶行知追悼大会

生活教育社、育才学校、社会大学全体师生昨日上午九时，在和平路管家巷廿八号，举行陶行知先生追悼大会，计到除生活教育社、育才、社大全体师生工友外，来宾有鲜特生、史良、吴玉章、邓初民、周新民、李相符、张友渔、谢仲谋、端木蕻良、宣缔之、周游、傅钟、胡仁、周，及战时儿童保育会、中国民主教育事业协进会、中国农村经济研究会四川分会、中共四川省委、民盟市支部等个人、团体、机关，共一千三百多人，主席史良、主祭邓初民，陪祭黄次咸、吴玉章、马侣贤、鲜特生、廖意林、杨维保、徐永培、张德荣（育才工友）等，花圈、挽联、诔词，共四百多件。     

经济欠发达地区职业教育与区域经济的互促关系

人口素质是经济和社会发展的关键因素之一。本文着重从人的素质方面探讨了欠发达地区区域经济和职业教育发展的相互关系。全文首先分析了区域经济和职业教育的概念,以及这两者互动的基本理论,即区域经济对职业教育的需求和职业教育促进区域经济的发展。然后分析了两者的互动关系,阐明了经济欠发达地区发展职业教育对促进区域经济发展的作用,以及欠发达地区区域经济的发展要求有正确的职业教育发展策略。     

经济欠发达地区农村特殊教育发展研究

特殊教育是我国基础教育的一个莺要组成部分。大力发展特殊教育，提高特殊教育质量。提高残疾学生平等、充分参与社会生活的能力，是我国教育事业发展的一个重要方面，也是社会文明进步的重要标志。我国人口有七成以上在农村，残疾人家庭绝大多数集中在农村，尤其是在经济欠发达地区的农村。因此，普及农村特殊教育就成为普及特殊教育的基础。如何阕地制宜发展经济欠发达地区农村特殊教育，协调好特殊教育和普通教育的关系。是当前一个值得深入探讨和研究的重要课题。     

穿越大山天地宽——在信息化道路上奋进的汉中教育

汉中市位于陕西省西南部，地处汉江上游，北依秦岭，南屏巴山，总面积2．7万平方公里，人口370万；全市辖10县2区，其中，国家级贫困县5个，省级贫困县4个，属经济欠发达地区。全市各级各类学校中80％以上分布在山区、农村。     

校园亚文化现象——个人博客成为中学生流行时尚

现代教育理念是随着社会的不断进步，随着人类文明的不断发展而产生的，它是教育进步的产物，是提高教育质量的助推器，是实施素质教育的理论基础。我国农村大都是经济欠发达地区，教育也相对滞后，教育教学资源相对短缺，教师、优秀教师难以到位，教学设各、教学设施不配套，教学活动资金不能满足需求；教育教学环境相对滞后，农民的思想相对落后，积极支持子女上学的意识比较差，支持、配合学校教育工作的热情较低；经济落后、生活环境艰苦，文化生活贫乏，子女就学、就业困难，就医看病不方便，给学生的学习、教师的安心教学带来困难；由于农村教育理念、思想陈旧，信息闭塞，交通不便，先进的教育思想理念，不可能便捷地传到农村，造成了办学模式、办学思想的落后；教学质量低下，由于教学资源和教学环境的不协调，教学理念的落后，农村教育的教学质量相对较低，处于偏远的山村学校更差。在这样的地区运用现代教育理念，积极推进素质教育，有其特殊性，有待于我们进一步的探讨。     

博士生导师黄仁贤教授

1953年5月出生,福建龙岩人,福建师范大学教育学院教授、教育史专业博士生导师。学术兼职有:福建省教育志编撰委员会顾问,中国陶行知研究会常务理事,福建省陶行知研究会常务副会长,福建中华职业教育社理论研究委员会副主任,中国教育学会教育史专业委员会理事,福建师范大学严复研究所副所长等。     

农村教育的现状、成因及其对策调查分析报告

一、农村教育的现状及其成因随着大量青壮年劳力外出务工,农村留守儿童教育问题日益突出,家庭教育部分存在“真空”现象。德育建设步伐跟不上时代发展的节奏,成为学生精神成长的软肋。因此,建立家长培训的有效机制,合力形成家庭、学校、社区三方教育刻不容缓。要把德育工作放在落实素质教育的首位,在思想上重视,在方法上求活,在效果上高效,在主客观上促进师资素质专业化的均衡发展,从而解决农村教育的一些关键问题。（一）打工经济”与农村家庭教育力量的衰减。“打工经济”是经济欠发达地区的一种特有的发展经济模式。它使家庭教育的主体发生变化,出现了错位的呈现形式：保姆式管理。无形中滋长了孩子好吃懒做的不良习惯．孩子成了爱的奴隶;放羊式管理,在客观上纵容了孩子的不良行为．从而错过了挽救的最佳时机;学业荒废,素质趋低,不良的习惯成了他们释放精力的渠道,失去了基本的约束力,更谈不上积极的人生观、价值观的引领了。     

黄炎培职业教育实践

黄炎培是我国现代著名的教育家和社会活动家,是我国现代职业教育事业的创始人。1917年7月,由黄炎培发起的中国第一个以研究、提倡、试验、推广职业教育为宗旨的全国性职业教育团体——“中华职业教育社”在上海成立。     

回顾历史 开创未来--中华职业教育社86周年回眸

在中华职业教育社成立40周年纪念大会上,周恩来总理在百忙之中赶来参加,作了长时间的讲话。他说:“职教社是一个知识分子的团体,从职教社所走的道路,也可以看出中国知识分子的历史道路……”     

完全自主招生制度是未来方向——专访中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖

<正>专家简介:储朝晖,中国教育科学研究院研究员,中国陶行知研究会副秘书长,中央教育科学研究所研究员,中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长,中国地方教育史志研究会副会长,《教育史研究》副主编。主要研究方向:中国教育改革与发展、教育家陶行知教育思想、中国大学精神。《中国教师》:目前随迁子女的教育状况是怎样的?有哪些问题?储朝晖:官方数据统计,2011年,全国进城务工人员随迁子女在公办学校就读约79.2%,比2010年增长了12.7%。但是,有一些打工子弟学校没有经过认可,所以官方公布的数据对这些比较小、不规范的学校是没有统计的,因此实际上这个数据和实地调查的研究者的     

江恒源:职业教育“融合”之思

正江恒源(1886—1961)是我国著名爱国教育家,是中华职业教育社早期主要领导人之一。其毕生奋斗,为我国教育事业,特别是职业教育事业的开拓,作出了卓越贡献。与黄炎培、杨卫玉并称为中华职业教育社"三老",深受中华职业教育社同人和广大教育界人士爱戴。     

“黄炎培与中国职业教育”高层论坛暨《黄炎培日记》首发式在南京隆重举行

为纪念黄炎培先生诞辰130周年,深切缅怀黄炎培先生为我国职业教育事业发展做出的杰出贡献,10月18日～19日,由中华职业教育社与南京工业职业技术学院联合主办的"黄炎培与中国职业教育"高层论坛暨<黄炎培日记>首发式在南京隆重举行.     

怀集:教育创强,情满洊江

正随着珠三角主要城市创建教育强市任务的完成,我省东、西两翼经济欠发达地区已接过教育创强的接力棒,"创建教育强省,打造南方教育高地"进入关键节点,开始涉入深水区。东、西两翼地区经济发展相对滞后,教育投入相对紧张,教育欠帐多、底子薄,因此,现实的考验将更为严峻。教育优质发展突围的路径在哪里?教育投入加大增