对提升高校大型仪器管理人员管理能力的思考

大型仪器管理人员是大型仪器管理与使用的主体,承担着大型仪器的管理、使用、功能开发、维护与维修等工作,是高校教育队伍中的重要组成部分。为了更好地为教学、科研服务,本文就如何提高大型仪器管理人员的管理能力谈了几点看法。     

试论普通高校教务管理人员的素质现状及提升途径

一、教务管理在普通高校的教学管理工作中具有重要作用随着高等教育的发展,对普通高等学校教学管理水平要求在不断提高,要实现高校教学管理水平高效运行,必然要求有一支思想稳定、能力全面、工作扎实的教务管理人员。教学工作在普通高校的地位决定了教学管理工作是高校管理中的关键环节,具体表现在以下三个方面。     

新时期高校学籍管理人员素质的探讨

新时期高校学籍管理具有灵活性、繁杂性、综合性、人性化、数字化等特点。管理人员应该增强服务意识、人本意识、法律意识,具备过硬的思想品质、严谨的工作作风、熟练的业务能力。     

浅谈21世纪高校管理人员应具备的基本素质和能力

作为 2 1世纪的高校管理人员 ,必须适应时代的发展 ,改变陈旧的教育管理观念 ,努力提高自身素质和能力。那么高校管理人员应具备哪些基本素质和能力呢 ?一、思想政治素质高等院校不仅要为国家培养高层次人才 ,更重要的是要通过他们承担起中华民族精神文化的承继、传播与发展的神圣使命 ,为此我们必须不断提高高等院校学生的思想政治素质并关注影响学生思想政治素质的各种因素。作为文化继承、发展和传播机构的重要组成人员 ,高校管理人员的思想政治素质对学生的影响是很大的。一方面 ,管理人员直接面对的主体就是学生和教师 ,而与学生的交流…     

论学校管理人员的能力

管理人员是学校教职工队伍的重要组成部分 ,其工作能力如何 ,将直接影响学校的办学水平和人才培养质量 ,因此 ,各级各类学校必须注重对管理人员的能力进行培养和提高 ,这是办好学校的前提 ,也是提高教育质量的根本保证。一、学校管理人员应该具备的能力学校作为以培养全面发展的人为目标的特殊场所 ,其管理人员应该具备多方面的能力 ,归纳起来可以分为以下几个方面 :(一 )管理能力学校管理人员所从事的主要工作就是管理 ,主要是指对人和物的管理 ,包括教学管理、行政管理、党务管理和后勤管理等诸多方面。对于管理人员来说 ,其管理能力是非…     

论新时期高校学籍管理人员的素质培养

新时期,对学籍管理人员开展职业道德教育是素质培养的首要内容,要贯穿管理工作的全过程;开展政策法规教育是素质培养的根本内容,要熟悉条文,理解实质;开展管理技能培训是素质培养的重点内容,要突出一个＂实＂字和一个＂用＂字。     

高校科研管理人员工作质量提升的若干途径

随着高校科技工作对我国科技工作的影响日益加深,政府对科研工作的投入不断增大,高校科研管理人员也应不断提高管理工作的质量。科研管理人员除了必须具备良好的职业道德、高超的敬业精神、熟练的现代化办公能力和一定的沟通技巧之外,还应该在科研管理上实现从管到理,在信息处理中实现从接收到接授,在科研服务中实现从服从到务实,在课题质量上实现从量到质的四个转变。     

论学校管理人员的能力

管理人员是学校教职工队伍的重要组成部分，其工作能力如何，将直接影响学校的办学水平和人才培养质量，因此，各级各类学校必须注重对管理人员的能力进行培养和提高，这是办好学校的前提，也是提高教育质量的根本保证。     

试论高校党的执政能力建设

从践行“三个代表”重要思想、坚持和完善党委领导下的校长负责制和造就一支高素质的干部队伍等方面，探索加强高校党的执政能力建设的新方法、新举措及其重要意义。     

着力提升中层干部的执行能力,有效提高学校管理水平

在现代学校管理中,中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上情下达、下情上报的信息渠道,是上级决策的执行者和组织者.执行力利于学校竞争力的提升,有利于学校的有效运行.中层干部具有双重身份:领导者和下属.中层干部的执行能力强弱决定着学校管理水平的高低,关系着学校的影响力.     

基于执行视角对高校规划工作的几点思考

高校的规划编制并不必然用于执行,用于执行是对编制规划的最大支持与最高要求。切实重视高校的规划编制工作,首先要确立为了执行的理念。而且,受外部环境、组织领导和学校规划文本特点的影响,只有在执行中继续规划才能解决规划执行中遇到的各种问题。强调高校应在执行中继续规划,并不等于否定此前编制的规划,而是对规划执行提出了更高的要求。基于规划内容的不同,可以建立规划分类执行模型,并采取相应的执行策略,这有助于改变我国高校简单对待规划编制与执行的状况。     

试论高校管理人员综合素质的培养

随着高校教育体制改革的不断深入,高校管理人员对于整个学校发展所起的作用也逐渐凸显,所以,从政治信念、知识储备、管理能力、品格作风等多方面提高高校管理人员的素质,对提高学院整体管理水平有着极其重要的意义。     

成人教育教材管理人员的管理能力

高校成人教育教材管理工作是学校教学管理的一个有机组成部分,其管理人员管理能力的高、低,必将影响到教材管理工作的质量和整个教学过程的工作效率。因此,应重视培养、提高教材管理工作者的管理能力。它包括计划决策能力,即：善于观察事物、勤于思考、综合分析问题、善于了解存在问题的症结和提出解决办法的能力;组织协调能力,即：协调好对人、财物、事的调节和控制;实际操作能力,即：文字表达、口头表达、社交、独立工作和操作技能等能力。     

高校决策执行偏差的制度分析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

论高校管理者的执行力

党的执政能力，对高校管理者来说，就是深入地贯彻执行学校决策的能力即执行力。目前，高校管理者的执行力还存在一定的差距，导致执行力的扭曲。为此，高校管理者应从职责定位、求真务实等方面努力提高执行力。     

试论高校图书管理人员的职业素养

图书馆作为高校教学和科研的一个重要组成部分,管理人员的素养直接影响着图书馆职能的发挥。了解和掌握高校图书管理人员的素养现状,有助于我们更好地去探索和完善高校图书管理人员的职业素养的对策,从而提升高校图书管理人员自身的业务素质以及服务质量。     

浅谈高校程序性管理中管理人员应具备的素质

程序性管理人员是高等学校各项工作正常开展的有力保证 ,而加强管理人员的素质是提高高校管理效率的有效途径 ,因此有必要对其所应具备的素质做出规定。     

谈高校教务管理人员的作用和素质要求

随着高校的合并及招生规模的不断扩大,专业设置越来越广,学生数量越来越多。一方面,教学设备资源相对不足,使得教务管理工作越来越复杂;另一方面,现代化教学及管理手段的应用也对教务管理提出了更高的要求。分析教务管理人员在教学管理中的作用以及新形势下对教务管理人员的素质要求,并找出提高教务管理人员素质的途径,对于提高高校教务管理水平、提高教学质量具有重要意义。     

高校图书管理人员素质提升策略分析

高校图书馆是其师生尤其是大学生课后学习知识的重要场所,图书馆可以给学生学习提供很多帮助和便利。图书管理人员的专业素质和思想品德素质都对图书馆功能的充分发挥起着重要作用。因此,应该加强高校图书管理员的专业培训,加大对他们的思想教育,完善对他们管理的规章制度和奖惩制度,以促进高校图书馆管理人员素质的提升,促进他们更好地为学生的学习服务。     

高校教务管理人员专业化探讨

高校教务管理是学校管理工作的核心,是保障教学秩序、提高办学质量、扩大办学规模的基础。建设一支高素质的高校教务管理队伍,是迎接知识经济时代的挑战、深化高校改革和发展的必然要求。本文就高校教务管理专业化问题提出了若干看法。