浅析毛泽东“社会基本矛盾学说”与邓小平“改革动力理论”

毛泽东是明确概括社会主义社会基本矛盾的第一人，是社会主义发展动力理论的奠基和倡导，邓小平是社会主义发展动力理论的创立和实践，是社会主义改革事业的总设计师。     

邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展

本文论述了十一届三中全会以后,以邓小平为核心的第二代中央领导集体,在总结过去社会主义事业取得成功的经验和发生挫折的教训的基础上,对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展。     

重新认识社会主义社会的基本矛盾

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾,这是在提出社会主义社会的基本矛盾是什么的命题之前就应当确立的理论前提;把存在的旧社会的残余和新制度的不完善因素、以及生产关系和上层建筑会随社会的发展出现相对落后的因素等,作为社会主义生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间存在矛盾并成为社会基本矛盾的原因,是对矛盾极其狭隘的理解,并混淆了社会主义社会一定发展阶段的具体矛盾与社会基本矛盾的区别;把社会主义社会的基本矛盾看作是可以通过社会主义制度自身的完善加以解决的,则否定了共产主义代替社会主义的必要性和必然性。     

人类社会基本矛盾新议

人类社会发展的基本矛盾不只是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾 ,还有人类生存和发展的内在要求与社会生产力的矛盾。这一根本矛盾制约决定着前两个矛盾。认识人类社会发展的根本矛盾可以帮助我们深刻认识生产关系及上层建筑的诸多现象     

论毛泽东对社会基本矛盾理论的新发展

毛泽东关于社会基本矛盾理论的提出，丰富和发展了马克思主义理论宝库。第一，明确指出了社会主义社会存在的基本矛盾及其性质。第二，社会矛盾的非对抗性决定了我国现实生活中的矛盾大量为人民内部矛盾。第三，强调社会主义生产关系和上层建筑的重要作用。     

邓小平对社会基本矛盾理论的贡献

邓小平在形成有中国特色社会主义理论过程中,坚持马克思历史唯物主义的基本观点,具体分析并解决社会主义建设中的矛盾和问题。他重新确立了发展生产力的原则,提出了科学技术是第一生产力的论断,以及把解放生产力和发展生产力统一起来的思想,都是邓小平理论宝库中的重要内容,是对唯物史观的社会基本矛盾的理论的丰富和发展。     

应当深入研究经济基础、上层建筑关系的四个问题

应当细化研究生产关系具体环节对上层建筑所起的决定作用。以及，上 层建筑对这些具体环节的反作用，应当深入研究生产力及上层建筑之间的关系；应当深入研究决定生产力的因素和上层建筑的关系；要辨析上层建筑若干领域和经济基础的“混同”现象。     

关于社会主义社会基本矛盾理论的创造发展——从毛泽东到邓小平

社会基本矛盾理论是唯物史观中的核心内容，也是任何社会都普遍存在着的矛盾。在不同的社会中，在同一社会的不同发展阶段，社会基本矛盾都有其特殊的内容和形式。毛泽东和邓小平两位伟人就社会主义社会基本矛盾问题，都进行过分析和论证。发展了马克思主义科学社会主义学说。本文针对他们关于社会主义社会基本矛盾问题的不同论述，谈点粗浅之见。     

资本主义的基本矛盾和主要矛盾

资本主义基本矛盾是指生产社会化同生产资料的资本主义私有制之间的矛盾。它是人类社会生产力和生产关系之间的矛盾在资本主义社会的具体表现;而资本主义主要矛盾是指资本主义社会中工人阶级和资产阶级之间的矛盾,它是资本主义社会两大根本利益相对抗的阶级之间的矛盾。     

论恩格斯晚年对唯物史观的伟大贡献及其启示

唯物史观是马克思主义哲学体系的重要组成部分。恩格斯晚年在许多重要信函中全面阐述了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识之间的辩证关系，特别是上层建筑领域诸因素对经济基础所具有的巨大反作用，为完善和发展马克思主义唯物史观做出了重大贡献。坚持唯物史观的指导地位，对我国的改革开放和社会主义现代化建设事业具有十分重要的现实意义，同时也给我们执政党的自身建设以颇多宝贵的启示。     

关于对马克思东方社会理论的几点认识

马克思的东方社会理论是马克思晚年关于东方社会的历史发展、现实社会状况以及未来向共产主义过渡的理论,是马克思主义人类社会发展理论和科学社会主义理论的一个极其重要的组成部分。它的形成和发展对20世纪社会主义运动的兴起、为后来东方落后国家跨越资本主义发展阶段进入社会主义的实践提供了一定理论准备,是现实社会主义社会合理存在和发展的理论渊源,对中国社会主义的发展具有重大的指导意义。     

鲍德里亚对马克思生产理论的重大误读

在早期鲍德里亚那里,符号构成了他分析现代资本主义社会的主导逻辑,这体现在他的《生产之镜》中对马克思的生产理论存在的两方面严重误读:一是认为马克思的生产理论并没有达到批判资本主义社会的效果,相反是维护了资本主义社会;二是认为只有以符号作为批判的基础才能达到批判的效果。但他的符号批判理论正由于对马克思生产理论的误读而与资本主义达成了共谋。     

马克思关于人的类本质理论的原本认识

人的类本质是人的第一层本质。马克思肯定人具有自身的类本质并明确人的类本质在于劳动。马克思对人的类本质的科学认识是他进一步揭示人的社会性本质的前提和基础。马克思关于人的类本质的观点是他创立历史唯物主义的生长点。     

马克思的产权理论

产权理论的实质是将人与人之间的经济关系作为影响经济活动的重要因素.马克思主义经济学中蕴含着丰富的产权理论和产权思想,这不仅突出地反映在马克思经济理论体系的基本分析框架上,而且还从他对产权发展趋势及其作用在宏观的、历史的角度的把握和他对产权有关方面在微观层次的诸多研究成果中表现了出来.我们应当吸收马克思产权理论的优秀成果特别是学习他将宏观经济学与微观经济学和谐结合起来的研究思路,结合现代产权经济学的理论成果,把产权经济学推向全面发展,并为我国经济改革所用.     

马克思异化理论论略

马克思的异化理论的产生、完善和发展是一个理论创立过程；它所揭示的异化概念的含义极具理论的包容性和深刻性；它以深厚的穿透力解析了异化得以产生的社会根源和现实基础；它的历史地位和历史作用是任何其他“理论”和“体系”所不能企及和替代的。马克思的异化理论与黑格尔、费尔巴哈的异化思想既具有连续的继承性，更具有本质的差异性。     

马克思社会资本再生产和流通理论关于宏观干预的几个问题

马克思关于社会总资本再生产和流通的理论，其目的不是对社会资本再生产的宏观经济环境进行调控，相反，这个理论旨在揭示资本主义生产方式的内在矛盾，以及由这种矛盾决定的生产过剩危机的必然性。但是客观上，马克思关于社会总资本再生产和流通的理论所涉及的内容，就是马克思宏观经济分析的理论，并且这一理论也涉及了宏观调控的手段。正因为如此，这个理论就在病理上，把资本主义经济制度和运行机体的病症全都揭示得明明白白。这样，就为后人，例如凯恩斯发明宏观调控或干预理论奠定了病理解剖学意义上的科学基础。     

从阶级冲突到社会冲突——对马克思与科塞冲突思想的比较分析

随着构建社会主义和谐社会理论的提出与落实,冲突越来越受学者关注。比较马克思与科塞的冲突思想,二人在不同的语境与视角中对冲突的价值取向、操作、归因、类型、功能及化解方式等方面有着不同的取向。我们既要坚持马克思主义冲突观的基本原理,又要吸收西方有关冲突理论的合理内容,这对构建和谐社会的实践有着重要的启示。     

马克思意识形态理论视角下的课程解读

马克思是在否定意义上使用意识形态这一概念,认为意识形态是对现存社会采取非批判和维护态度的观念和思想体系。就意识形态对学校课程的影响而言,主要是通过政治权力实施的。当前课程改革中的课程意义,乃是取决于不同利益体的地位和作用,从中反映出国家主流的意识形态。     

冲突理论视角下语文课堂师生交往冲突的应对策略

在社会学冲突理论的视角下,语文课堂师生交往冲突有利于整合师生关系,增强学生主体意识,促进师生身心健康。为了合理应对师生交往冲突,语文教师在教学过程中应积极营造民主和谐的教学环境,优化教学内容,创新教学方法,积累教学智慧并重视学生的创新行为。     

论马克思的价值决定理论

马克思从劳动决定价值的角度，运用高度抽象的方法，对劳动为什么决定价值和劳动怎样决定价值进行了研究，其价值理论的精髓是提出了价值的本质是人们之间的社会关系。但马克思忽略了体现在物上的这种关系，使他的价值理论不尽完善。与时俱进，坚持和发展马克思价值理论，完善其体系，是经济建设的重大课题。