探索构造直角三角形的解题方法

构造直角三角形解决问题的关键是要抓住构成直角三角形的特点和方法．现就这类问题的探索研究,供大家思索．     

探索构造三角形解题

近年的数学中考试卷中的压轴题大多是几何探索题,这些探索题往往以构造新图形作为解题突破口．为帮助更多同学掌握有关构造法在解题中的运用特点,笔者摘录几个试题给予分析,说明构造法的具体运用,供参考．     

构造法解题探索

构造法是数学解题中的一种重要思维方法,不仅可以拓宽思路,创设一些新的情境,提高分析问题解决问题的能力,而且富有巧妙、新颖、独特之功效.本文将举数例应用这种方法解数学题.     

解题方法构造一元二次方程巧解题

一元二次方程根的判别式及根与系数的关系在解题中有着广泛的应用.某些非一元二次方程问题,往往可以通过构造一元二次方程来解决     

构造何量 探索解题新思路

向量中有重要不等式|a|·|b|≥|a·b|,如果我们把a和b都看成n维向量,它们的坐标表示是a=(a_1,a_2,…,a_n),b=(b_1,b_2,…,b_n),定义向量a、b的数量积a·b=a_1b_1 a_2b_2 … a_nb_n,|a|=(a_1~2 a_2~2 … a_n~2)~(1/2),|b|=(b_1~2 b_2~2 … b_n~2)~(1/2).下面谈谈利用|a|·|b|≥|a·b|来解决等式条件下的最值问题.     

构造数学模型解题方法介绍

构造是一种重要的数学思想，它是创造力的较高表现形式。在数学解题教学中，教师应注意引导学生依据题目特征，类比相关知识，通过数学模型来促使问题的解决，从而培养学生思维的独创性。本文举例说明构造数学模型解最值问题。     

浅谈数学解题中的构造思想与方法

为了说明数学解题中的构造性思想与方法 ,我们先看一个例子。例 :a、b、c、d都是正数 ,证明 :存在这样的三角形 ,它的三边分别等于 b2 +c2　a2 +c2 +d2 +2 cd和 a2 +b2 +d2 +2 ab并计算这个三角形的面积。【分析】如果要利用三线段构成三角形三边的充要条件 (三角形不等式 )来制定满足题设条件的三角形的存在性 ,不是容易的 ,再用海伦公式根据三边计算这个三角形面积就更使人望而生畏了。怎么办 ?在这“山穷水尽疑无路”之际 ,只要注意到 b2 +c2 、 a2 +(c+d) 2 、 (a+b) 2 +d2 的特点 ,就会点燃思想的火花 ,考虑利用勾股定理把这三条线段构…     

构造复数解题的常见方法与技巧

利用复数的性质,巧妙地构造复数解决有关不等式、极值、三角、几何等方面的问题。     

构造复数解题的常见方法与技巧

利用复数的性质，巧妙地构造复数解决有关不等式、极值、三角、几何等方面的问题。     

构造辅助圆解题的思路与方法

<正>动点最值问题和动点轨迹问题是初中数学中的常见问题,找出题中的隐形圆是解决问题常用的方法.但构造圆的解答过程极具想象力和创造力,对解题者来说有一定难度.现归纳出三种构造辅助圆的方法,供参考.一、共端点的等线段当出现一些点到某一个公共点的距离相     

构造向量，探索解题新路

向量及其运算是高中教材的新增内容,作为现代数学重要标志之一的向量引入中学数学后,给中学数学带来无限生机.由于向量融数、形于一体,"具有几何形式与代数形式的‘双重身份',使它成为中学数学知识的一个交汇点,成为联系多项内容的媒介"[1],因此,向量的引入大大拓宽了解题的思路与方法,"使它在研究其他许多问题时获得了广泛的应用"[1].     

构造法——实现解题转化的重要方法

所谓构造法,是指构造一个与原问题相关的新问题,通过对新问题的研究达到解决原问题的目的的一种解决问题的方法．构造法是一种重要的数学解题方法,在解题过程中被广泛应用．构造法是一种极其富有技巧性和创造性的解题方法,体现了数学中发现、类比、转化的思想,渗透着猜想、探索、特殊化等重要的数学方法．构造法的核心是构造,要善于将数与形...     

构造数学模型解题的常见方法

在实际生活中,有关用料最省、造价最低、利润最大、容积（面积）最大等问题,往往可以通过分析、联想,建立“函数模型”,转化为求函数最值问题．     

构造一元二次方程解题的常用方法

<正>某些非一元二次方程的问题,如果能抓住特征,那么可以通过构造一元二次方程来解决,例说如下.一、利用已知等式构造一元二次方程例1若a,b,c为实数,且a2+b2+c2-ab-bc-ca=0,求证:a=b=c.证明由已知等式,可构造关于c的一元二次方程c2-(a+b)c+(a2+b2-ab)=0.∵c为实数,∴Δ=[-(a+b)]2-4(a2+b2-ab)     

构造三角形外接圆的解题方法

凡三角形必有外接圆。解题过程中,如能恰当地构造三角形的外接圆,灵活地运用圆的有关知识,可使一些较复杂的平面几何题大大简化。本文将通过对一些典型例题的分析与解答,谈谈构造三角形外接圆的解题方法。     

例说初中数学解题方法——构造法

九年义务教材初中代数三册第63页有这样一道例题：解方程组{x y=7,xy=12教材介绍了两种解法,第二种方法是：“对于这个方程组,也可以根据一元二次方程的根与系数的关系,把x、y看作一元二次方程的两个根,通过解这个一元二次方程来求x、y”。