热力学在有机化学中的应用

在有机化学中引入热力学，研究反应的主要产物以及温度对产物的影响。     

疏水色谱法在生化研究中的应用

评述了疏水相互作用色谱的理论研究,及其在生物化学研究领域中的应用。包括生物大分子的分离纯化,蛋白质的复性、折叠和分子构象方面的研究。     

化工热力学焓变熵变典型习题的解法讨论

采用查水性质表、PR方程、三参数对应态原理等三种方法解答有关水的焓变熵变典型习题,并对计算方法和计算结果作了分析讨论。解题讨论对学生进一步理解和掌握状态函数、偏离函数、焓变熵变等概念及其应用和计算方法起到了较好的引导作用,有利于帮助学生理解、巩固所学知识,并训练提高学生分析问题、解决问题的综合能力。     

碱金属和碱土金属无机盐在水中溶解性的热力学探讨

就目前的理论来说 ,还没有一种定量的解释能够较好地说明金属无机盐在水中的溶解性 ,文中用热力学原理对此进行了讨论     

讲授物理化学中热力学第二定律的探讨

本文扼要叙述了有序和无序、熵在信息学中的应用、不可逆过程热力学简介的教学内容和讲授要点。从教学的角度讨论了熵函数的导出方法，并对熵变的计算和麦克斯威关系式的教学提出了建议。     

克劳修斯气体的热力学函数

用热力学理论计算出克劳斯气体所有的热力学函数,并在温度不太低,压强不太大的条件下与理想气体的热力学函数进行比较验证其正确性。     

焓-熵关系的热力学探讨

用热力学的方法讨论了各种参数变化时焓变与熵变之间的关系,得出焓-熵的补偿关系在一定条件下为线性关系.     

简述热力学中熵和熵增加原理的推广应用

本文概述了熵的概念和熵增加原理的推广和应用,分析了信息学、生物学和社会学等领域中的熵和熵增加.     

物理化学中“热力学第二定律”教学浅析

物理化学中热力学第二定律及熵的概念较难理解和掌握,文章针对这种情况,对教学中的重点和难点进行了阐述.     

热力学定律——物理继续教育研究(八)

本文简要地讲述了作为热力学基本理论的四条热力学定律及有关概念,并联系中学物理部分内容作了讨论。     

高效疏水色谱法对还原变性核糖核酸酶的折叠研究

用高效疏水色谱(HPHIC)研究了还原变性核糖核酸酶(RNase A)在HIC上流动相中脲浓度、流动相流速及蛋白浓度对还原变性RNase A复性的影响.发现还原变性RNase A在脲浓度为2.0mol/L时,复性效率可达80%以上.在蛋白浓度为20 mg/mL时,复性效率可达86.4%,当蛋白浓度过高时,在HIC上因聚集严重导致复性效率降低.流动相的流速对复性影响不大.     

不同类型表面活性剂与蛋白质作用研究进展

表面活性剂和蛋白质作用的方式与表面活性剂的种类、结构、浓度和其理化性质有关。本文系统地总结了多种类型表面活性剂(阴离子型、阳离子型、两性离子型、非离子型、氟表面活性剂及Gemini表面活性剂)的结构特点,以蛋白质-表面活性剂相互作用的物理化学特征为出发点,综述了该体系相互作用的最新研究成果及进展,包括二者作用时所形成的复合物的结构理论,复合物的吸附机理及其作用过程中蛋白质结构的变化;结合本课题组的工作总结分析了蛋白质分别与各类表面活性剂相互作用过程中作用力特征、相行为、作用机理及应用。     

VBA在化工热力学多媒体教学中的应用

本文通过状态方程求解和汽液相平衡计算两个典型实例,介绍了在化工热力学课程的多媒体教学过程中,使用PowerPoint的Visual Basic for Application(VBA)技术来演示利用化工热力学解决实际问题的计算方法。VBA的应用不仅有助于提高学生的知识应用能力,还有助于提高学生学习化工热力学的兴趣。     

比较法在热力学教学中的应用

依据比较法的特点，结合热力学课程的教学实际，以力学系统为比较参照对象，将比较法有效地应用于热力学教学中，有效地提高了热力学课程的教学效果。     

杯芳烃的配位热力学研究进展

杯芳烃作为第三代超分子主体化合物,近20年来引起了广泛的研究.由于杯芳烃的研究领域十分广泛,为更深入全面地理解杯芳烃的结构、选择性的关系和起源,为合成更为有效的杯芳烃受体,本文仅就杯芳烃母体、上下缘修饰杯芳烃和阴阳离子、中性有机分子的配位作用的热力学行为及应用的相关技术进行述评.     

热力学过程的自发性的探讨

针对物理化学教材中对自发过程的定义说法不一,进行了归纳和本质上的阐述,并结合教学实践就热力学中较为抽象的自发过程进行了深入的探讨。     

探讨大学英语互动教学模式及其应用

本以理论为依据，通过具体的例子，探讨了大学英语互动教学模式，即以学生为中心，以培养学生的交际能力为目标的教学模式。     

化工热力学教学的实践与体会

为适应新世纪人才的要求,根据化工热力学课程内容的特点,在教学过程中调整课程结构,合理组织教学内容,注重教烫学方法的研究,着重培养学生独立分析和解决热力学问题的能力.     

谈物理化学中热力学等式的证明方法

本文总结了四种热力学等式的证明方法 ,并用实例说明这些方法的具体应用