化学教学与环保教育的关系

人类越来越注意到需要对我们生活的环境进行保护,而要想有效的提高全民的环保意识、增加他们的环保知识,需要通过教育来达到目的,教育能够普及环保知识,灌输环保理念.向学生教授环保知识,与化学课相结合,将环保教育引入课堂,具有深远的意义.     

幼儿园环保教育中的几点思考

幼儿园实施环保教育已是幼儿园必须面临的新的课题,幼儿园可以利用园本课程开发的理念与技术,与家庭教育、社会教育相结合,形成符合本园实际、具有本园特色的环保教育目标体系,从不同角度来加强对幼儿的环保教育.     

当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略

针对当前的环保形势和幼儿园教育实际,为深入持续培养幼儿的环保意识,幼儿园在组织实施环保教育时应遵循渗透性、趣味性和激励性原则,并逐步提高教育者对环保的认识,创设适宜的环保教育氛围,将环保教育和其他领域教育相结合,引导幼儿在社会生活中实践环保行为.     

如何加强中职化学教学中的环保意识

中职教师应重视将环保教育与化学教学相结合,提高学生的环保意识与科学素养。     

目前中国环保产业面临的问题与对策

中国作为新兴经济体,在过去的三十年中,凭借自然资源与人力资源禀赋,实现了本国经济的巨大发展。随着工业化进程的持续和人均收入的日益提高,环境状况的恶化逐渐引起人们的重视。为环境保护提供物质基础和技术保障的环保产业,正是在人们环保意识觉醒后,在世界上众多国家兴起与发展起来的。本文以中国的环保产业为研究对象,在分析研究我国环保产业发展现状的基础上,提出我国当前环保产业面临的问题,并就加快发展环保产业提出了较为可行的政策建议。     

利用环保纪念日开展生态文明教育的价值与策略

环保纪念日是国际社会和国际组织为解决人类共同性生态环境问题而设立的节日。在我国生态环境危机不断加剧的今天,它具有重要的生态文明教育价值。针对学校环保纪念日活动存在的仪式形式化、教育内容窄化、学生参与率低、生活性不强等问题,特提出以下策略:精心设计具有震撼力的活动仪式;联系我国实际,开展生态国情教育;与传统生态文化教育相结合,搭建现代与传统对话平台;与班级文化建设相结合,强调全员参与;设计好实践环节,向生活延伸。     

环保教育在化学教学中的实施策略

环保意识成为当今社会越来越注重的一种意识,而且在课堂上给学生渗透环保意识,化学学科固有的特点决定了具有其他学科所不具有的有利条件。化学学科与环境保护的关系密切,授课教师在教学过程中,要利用本学科的特点,分析学生的心理特点以及知识构造,选择适当的方法,将环保教育与化学知识有效融合,使环保教育与各个教学环节相结合,在点滴中向学生渗透环保理念。把环保意识的提升寓于化学教学过程之中。     

有机化学实验教学中学生环保意识的培养

当前，培养人们的环保意识已日趋重要。在高校化学教学中，以实验室为主阵地，将实验教学与环境保护相结合，可以有效地培养学生的环保意识。加强对试剂理化性质的分析，选用小量或半微量化学实验，注重试剂、废品的回收，做到及时处理废液与综合处理废液相结合，严格操作规范，采用多媒体教学手段等都是培养学生环护意识的良好措施。     

高校“环保科普+ 思政教育”的探索与实践

为建设美丽中国,实现生态文明社会,需加强环保科普,并与思想政治教育结合,构建高校“环保科普+思政教育”的新模式。高校环保科普应以环境热点事件为切入口,引导学生形成正确价值观,使其学会运用辩证法分析问题;以环境保护科学知识为基础,以思想政治教育为指引,开设具有思政特色的环保科普类通识课程;建立融媒体环保科普常态化格局,让环保科普和思政教育双管齐下;通过环保科普使学生树立环境伦理意识,明确时代责任和历史使命。     

以创新、环保为导向的物理化学实验改革与问题剖析

随着社会的快速发展,对人才在创新思维、创新能力、环保理念等方面的综合素质要求越来越高。作为一门专业基础课,物理化学实验对学生综合素质的培养具有重要作用。为了更好地发挥物理化学实验课程的作用,从实验设备更新、实验内容的优化与整合、物理化学实验与大学生研究训练计划相结合、实验数据处理手段的现代化4个方面对物理化学实验教学进行了以创新、环保为导向的改革实践,并取得了很好的成效。通过对课程目前存在问题的剖析,找到了产生问题的根源,并提出了问题的解决方案。     

试论中国古代的环保思想及实践

本文通过理论与实践相结合的方式,澄清了对现代开始才具备环保意识的误区,阐述了我国古代的环境保护思想,这一思想主张“万物皆道法自然”,即万物都具备平等的生活生存权利,并对其进行适当的合理运用.希望对今后关于中国古代的环保思想的工作研究能够有所裨益.     

浅析幼儿环保教育

新《纲要》中的社会、科学、艺术领域分别提出以下目标:教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,只有坚持把幼儿环境教育与幼儿年龄特点相结合,幼儿环境教育与日常生活相结合,幼儿环境教育与良好行为习惯相结合,幼儿环境教育与大型活动相结合,幼儿环境教育与社区、家庭相结合,才能取得实效、促进幼儿素质的提高,这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。     

国外环境保护投融资体制及其对中国的启示

中国环保投融资存在融资总量不足、结构不合理、主体不明、效益低下等问题。通过借鉴西方国家公共事业发展的有关思想来探讨和创新中国环保投融资体制,对中国生态环境改善和国民经济持续发展具有十分重要的现实意义。     

论当前环保的四大矛盾及其对策

笔者认为我国环保现状中存在问题，可以总结概括为四大矛盾：污染问题社会化与环境治污主体单一化之间的矛盾；污染源多样性、后果复杂性与环保技术、治污手段单一落后之间的矛盾；环保与污染治理资金需要量大、方向多与资金来源单一、量少的矛盾；环保产业化、市场化的发展趋势与政府行政化管理之间的矛盾。通过对四大矛盾的分析指出解决问题的关键是对政府职能在环保产业化进程中的重新定位。当政府仅以宏观管理者的身份出现在环保市场中，并创造条件使企业成为市场主体获得其应得的利益后，矛盾就会从根本上得到解决，环保主体、资金来源、环保技术都将得到丰富。从而使环保产业在我国入世后经济全球化的大环境中加速其产业化、市场化的进程。     

环保产业的发展及其发展瓶颈的分析

随着中国市场经济的全面发展,以及环保欠帐大,大家环保意识提高,环境标准的重视和落实,政策调控,使环保产业得到巨大的发展,并具有一定规模。但我国环境问题并未得到明显改善,因而要加快环保产业发展。要使环保产业真正实现市场化的快速发展,必须解决其发展的瓶颈,即环保设施运营业必须按市场化运作。     

垃圾分类环保教学在小学德育教育中的应用

生态环保教育作为小学教育中的重要内容,在可持续发展理念不断深入的背景下,以垃圾分类为切入点,逐步形成生态环保和德育教育相结合的系统性教育理念是极为必要的,可以帮助小学生培养良好的节约意识和行为习惯,提高学校的整体生态文明教育水平。本文首先阐述了德育教育对小学生成长的重要价值,并在此基础上,对垃圾分类环保教学在小学德育教育中的应用进行分析,以帮助小学生形成良好的垃圾分类习惯。     

创建绿色学校 打造环保品牌

环保教育为我校的长期教育主题。为此,我们制定了以创建绿色学校为载体,以办好少年环保学校为抓手,以课程开发为保证,共建校家社互动网络,培养少年儿童环保意识、环保素养和环保能力。经过几年的努力,我校成为全国绿色学校、浙江省保护母亲河号、     

论中学地理教育与中学生环保法律意识培养的契合性

环境问题是中国在经济发展过程中面临的重大问题,依法治理环境问题是关键.中学地理学科与环境保护知识密切相关,在中学开展环保法律教育具有可行性和重大的现实意义.中学环境教育的理念与环保法律的价值取向具有一致性,并可以把中学生的环保法律意识的培养融入到地理教学中,把对中学生环保法律意识培养的效果作为中学地理教学评价的标准之一.注重对中学生环保法律意识的培养也提升了中学地理教育的内在价值.     

论中学地理教育与中学生环保法律意识培养的契合性

环境问题是中国在经济发展过程中面临的重大问题,依法治理环境问题是关键。中学地理学科与环境保护知识密切相关,在中学开展环保法律教育具有可行性和重大的现实意义。中学环境教育的理念与环保法律的价值取向具有一致性,并可以把中学生的环保法律意识的培养融入到地理教学中,把对中学生环保法律意识培养的效果作为中学地理教学评价的标准之一。注重对中学生环保法律意识的培养也提升了中学地理教育的内在价值。     

中国历史上的环保思想挖掘与环保教育

中国从古代起就有着丰厚的环保意识和悠久的环保实践,有许多积极成分应当继承,与此同时,破坏环境的行为也层出不穷,后果严重。这样的教训,应当为我们所警惕。随着近现代工业化的发展,世界范围的环境问题日益严重,与此同时,环境保护和可持续发展观念也日益深入人心。由此,充分发掘中国历史上的环保思想,历史教学中加强环保教育,就具有了重要的意义。