中学生考试焦虑影响因素的研究现状及对策探析

考试焦虑是在一定应试情境的激发下,受个体身心因素制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过情绪性反应表现出来的一种心理状态。中学生考试焦虑给其学业成绩及身心健康造成了诸多不良影响。大量研究发现,个体心理特性和人际关系等是影响考试焦虑的主要因素。本文从认知调整、情绪放松以及社会支持三方面给出了相应的对策。     

中学生考试焦虑及对策

考试焦虑是中学生学习中常见的现象,它对学生在考试中发挥正常的水平及其身心健康都会产生消极的影响.根据对中学生考试焦虑的调查结果,有针对性地提出一些克服考试焦虑的对策,对中学教育工作者将会起到极大的参考作用.     

中学生外语学习焦虑与对策研究初探

学生外语学习焦虑是个非常复杂的现象,涉及到诸多因素.教师要对外语学习的焦虑有足够的重视,早期发现学生的焦虑心理,及早采取相应的对策,灵活运用各种教学方法,合理调控课堂中的各种情绪,充分调动学生的积极性,有效地降低外语学习焦虑,以达到使学生提高外语学习效果的目的.     

中学生外语学习焦虑与对策研究初探

学生外语学习焦虑是个非常复杂的现象,涉及到诸多因素。教师要对外语学习的焦虑有足够的重视,早期发现学生的焦虑心理,及早采取相应的对策,灵活运用各种教学方法,合理调控课堂中的各种情绪,充分调动学生的积极性,有效地降低外语学习焦虑,以达到使学生提高外语学习效果的目的。     

中学生外语学习焦虑的表现与对策

中学生在外语学习中经常会感到焦虑,而外语学习焦虑很容易削弱学生的语言学习能力。所以,探究缓解外语学习焦虑的对策对学生和教师都具有非常重要的意义。鉴于此,本文对中学生外语学习焦虑的表现和应对策略进行了探讨。     

中学生考试焦虑的现状及应对策略

考试焦虑已成为中学生中普遍存在的现象。它作为一种消极的情绪,侵害着学生的身心健康。初中生长久的焦虑情绪,易导致不良行为甚至会成为个体自杀的直接心理诱因。本文通过对J地区H中学的150名初中生进行调查,了解到中学生考试焦虑感比较严重,并从学校、家长、自身等方面对焦虑成因进行分析。最后从团体辅导和个体辅导两方面提出相应的对策。     

体育教学中学生过度焦虑的原因及对策

通过对体育教学过程中学生过度焦虑原因的分析,提出大学生过度焦虑形成的原因是自身厌烦体育课,对难度高、危险性大的技术信心不足,不能正确对待体育测试以及教师和同学的评价等。在体育教学过程中要加强心理健康知识教育,使学生掌握一定的自我心理调节方法,培养学生自我心理调控能力,成为身心健康的新一代社会人才。     

“中学生考试焦虑现状、原因及对策研究”课题研究报告

一、研究内容及目标 （一）通过问卷调查,掌握中学生考试焦虑（状态、特质焦虑）、心理健康的现状,剖析考试焦虑形成的原因,探讨考试焦虑特别是过度焦虑的心理辅导策略。     

中学生考试焦虑现象分析及解决对策

考试焦虑是指在考试前、考试过程中或考试后产生的紧张、焦燥、情绪不安的反应，有的甚至出现植物性神经机能紊乱，严重影响真实水平的发挥，有的在考前或考试中注意为难以集中，情绪焦燥不安，大脑受到抑制，反应迟钝，头晕失眠，记忆力减退，知识难以再现，还有的在考试后由于成绩惩治理想，便整日烦燥不安，陷于苦恼之中，萎靡不振，下面举三个实际案例加以分析。     

河北省中学生焦虑现状调查

为考察中学生的焦虑现状,本研究采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)对河北省1 400名中学生进行调查。研究结果:河北省中学生存在焦虑问题,其影响因素包括性别差异、学习成绩以及家庭关系。性别因素对中学生焦虑的产生具有显著性的影响,女生焦虑均分及其检出率均高于男生;河北省中学生学习成绩以及家庭关系因素对焦虑的产生具有极为显著的影响。应针对性地开展心理健康教育,改善中学生的焦虑情况。     

中学生考试焦虑的研究报告

本研究以了解中学生所面临的考试焦虑的现状,并进一步探讨中学生考试焦虑的影响因素,为减轻中学生考试焦虑提供参考。研究采取随机抽样的方法,对大庆市某中学初中一至三年级的181名学生进行了考试焦虑的问卷调查。结果发现各年级均有考试焦虑程度偏高的学生,但性别差异不明显;被试在认知反应、认知能力反应、考试态度、身体反应维度不存在性别差异,但情绪反应在95%水平上性别差异显著,且所有被试在这五个维度上年级和年龄差异不显著;父母文化程度对中学生考试焦虑也无显著影响。     

中学生考试焦虑的成因分析及其对策探究

考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍，它作为一种消极的情绪，不但影响学生的考试成绩，而且影响了学生的身心发展。本文主要针对当前中学生考试焦虑的状况，从外因和内因两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析，并提出相关的缓解考试焦虑的方法。     

中学生阳光体育运动开展的对策研究

研究主要采取问卷调查、数理统计等方法,对江苏省徐州市14所中学累计326名中学生和23名教师进行调查,研究结果显示,学生因素是影响阳光体育运动开展的重要因素。具体措施要加强学生体育健康教育,提高终身健身意识,重视体育运动技能学习和体育运动兴趣的培养;在客观条件上,政府、学校和家长要为学生能够参与运动提供便利和支持,主要是政府政策、规章制度的保障;学校在体育教学上的重视,时间的合理安排,基础设施的投资建设等;同时,家长也应鼓励学生积极参与运动,以身作则,塑造良好家庭健身氛围。     

浅谈中学生的考试焦虑

考试焦虑是我国中学生常见的心理问题,它是个体面对考试睛境,担心自己考试失败而形成的一种高度忧虑的负性情绪。考试焦虑对个体的生理和心理都会造成损害,考试焦虑有其内外部因素的影响,分析其影响因素,对考试焦虑的预防与治疗提出了见解,这是本文的主旨所在。     

中学生物理学习焦虑成因及对策研究

焦虑是困扰中学生物理学习的心理因素之一,严重影响物理学习成效。本文通过问卷调查和访谈分析中学物理学生学习焦虑成因,并提出合理的对策。     

大学生就业焦虑现状及对策

当前大学生就业形势严峻,大学生普遍存在一定程度的就业焦虑。本文旨在分析大学生产生就业焦虑的心理因素及如何从多方面共同努力,缓解大学生就业焦虑,提高大学生心理健康水平。     

中学生考试焦虑的成因分析及其对策探究

考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍,它作为一种消极的情绪,不但影响学生的考试成绩,而且影响了学生的身心发展.本文主要针对当前中学生考试焦虑的状况,从外因和内因两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析,并提出相关的缓解考试焦虑的方法.     

关于中学生思想道德的现状及对策

学校肩负着培养学生良好的道德品质和正确的价值观、人生观的重大任务,因此一定要准确的了解中学生内心思想,根据中学生思想发展情况制定科学有效的方针和政策,不断推进德育工作的开展。本文对我国中学生思想道德现状进行了研究,分析其中存在的问题和导致问题的本质原因,制定出一系列针对性措施来加强中学生思想道德建设,为学校德育工作的进行提供了参考意见。     

中学生考试焦虑的成因分析及其对策探究

考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍,它作为一种消极的情绪,不但影响学生的考试成绩,而且影响了学生的身心发展.本文主要针对当前中学生考试焦虑的状况,从外因和内因两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析,并提出相关的缓解考试焦虑的方法.