扎根农村基础教育——托起农村孩子的希望

“国家兴亡,教育有责;教育兴亡,我的责任。”这是我经常和教师探讨的话题,也是我多年的工作理念。我是生长在农村、工作在农村的土校长,三十五年的农村教育生涯,二十年的领导经历,十四年的校长工作,把我的人生和农村小学教育紧紧地系在一起。 我为我的事业骄傲和自豪过,也曾因一些艰辛、挫折而懊悔和心酸过。     

搞好农村中学化学课程改革 扎实推进素质教育

2003年9月，中央召开全国农村教育工作会议，闻务院发布的《关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出：“积极推进农村中小学课程和教学改革。农村中小学教育内容的选择、教科书的编写和教学活动的开展，在实现国家规定基础教育基本要求时，要紧密联系农村实际，突出农村特色。在农村初、高中适当增加职业教育的内容，继续开展‘绿色证书’教育，并积极创造条件或利用职业学校的资源，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。”国务院批准、教育部制定的（2003-2007年教育振兴行动计划》再次强调了农村教育重中之重的地位和作用。目前，基础教育特别是农村中小学教育工作中的热点、难点问题得到中央领导和全社会的高度关注，国务院、教育部从科学发展观出发，把教育工作的重心调整到农村义务教育上来，作出了新增教育经费主要用于农村等几项重大决策，     

农村中小学开展勤工俭学工作的几点思考

党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出了实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。对新世纪新阶段农村教育工作进行了全面部署,充分体现了党中央坚持优先发展教育、建设人力资源强国的意志和决心,为农村教育事业的改革和发展指明了前进方向。     

“农村基础教育功能拓展的对策研究”的构想

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确了农村教育在全面建设小康社会种具有基础性、先导性、全局性的重要作用，把农村教育放在教育工作“重中之重”的战略地位。可见，深化农村教育改革，加快农村教育发展，是当前全党的战略任务。     

发展农村教育是教育工作的重中之重

本刊讯:教育部部长周济在谈到今后教育发展的思路时指出,今后五年的教育工作要贯彻“巩固、深化、提高、发展”的八字方针,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展。按照这个思路,要重点抓好以下四个方面的工作:一是坚持以发展为主题,全力促进各级各类教育持续健康快速发展。同时,要把握好发展的节奏,力求教育事业规模、质量、     

抓住督导机遇促进成教改革

随着新世纪的到来，督导工作进一步革新，督导的范围扩大了，方式也多样了，内容更充实了，广大教育工作都要抓住督导为我们提供的保障全面实施素质教育的机遇，探索教育改革创新的措施和途径，就农村成人教育而论，要围绕科教兴市和建设教育强市目标，以巩固两基成果，全面实施素质教育，实现教育技术现代化和普及高中阶段教育为工作重点，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，坚持为农村、农业、农民服务，唱响“改革、创新、发展、服务”主旋律，必须做好以下六方面工作。     

农村教育的困惑

这些年来．中央十分重视农村工作．采取了一系列措施，减轻农民负扭．提高农民收入，农村教育也在这些惠民政策下发生了很大变化．取得了令人鼓舞的成绩。但是，解决农村问题是一个长期而艰巨的任务．农村教育问题也同样如此.发表这一组文章，旨在引起更多的人关注、关心农村教育问题。共同努力，尽快地迎接农村教育的辉煌。[编者按]     

实施“农远”工程做好三项应用研究工作

农村现代远程教育工作是国务院加强农村教育工作的重要内容之一。吉林省在落实教育信息化推动教育现代化的跨越式发展的工作中，经过几年的努力，现已有“全国现代教育实验学校”49所，“吉林省电化教育示范校”318所。从2004年末起，吉林省教育厅将农村远程教育硬件工程建设交给了省教育技术装备处，吉林省电化教育馆则负责“农远”的应用研究工作。在试点校配备了“模式一”、“模式二”和“模式三”的设备和相关软件的同时，根据“农远试点工作方案”中对近期的工作重点是“攻坚”与“认真总结试点工作经验”的要求，省电教馆在组织、指导和管理全省现代教育技术的科研、教研、教学工作中，以“科研先导、精于研讨、基于网络、面向农远、推进课改、滚动管理”的指导思想，已认认真真地为“农远”的现代教育与教学，做了应用培训、课题研究、教学应用和知识库等三方面颇具前瞻性的研究工作。目前，以应用为导向，服务于“农远”工程的试点工作，正处于良性、有序和高效地发展之中。     

加强农村教育工作 实现教育均衡发展

加强农村基础教育工作,全面提高农村教育工作水平已成为推进素质教育和构建社会主义和谐社会的客观要求。然而我国农村基础教育的现状却不容乐观,经费投入减少,渠道不畅;城乡教育差距不断扩大;学校房屋紧缺;农村教师流失严重,年龄老化,知识陈旧……致使农村与城市中小学教育教学质量的差距正在拉大,这种现象的存在有失城乡教育公平,与教育的改革发展和素质教育以及构建社会主义和谐社会的要求格格不入。     

推进扶残助学工作再上新台阶

一、紧紧抓住农村教育发展的良好契机，把扶残助学工作摆在更加重要的位置 残疾人是一个特殊的困难群体。由于历史、地理等多方面的原因，并受经济发展的制约，我国广大的农村地区，特别是中西部边远贫困地区的特殊教育虽然有了巨大的发展，但仍然面临很多困难。2003年国务院召开全国农村教育工作会议，提出把农村教育作为教育工作的重中之重，为残疾儿童少年义务教育的进一步普及创造了良好契机。为加快农村教育的发展，中央明确规定新增教育经费主要用于农村，把西部地区“两基”攻坚作为本界政府最重要的工作之一，实施了三个重大工程项目。     

对新民市农村中小学布局问题的调查与思考

调整和优化农村中小学布局改善农村中小学目前的生存形态，这是贯彻全国和省农村教育工作会议精神，开创农村教育工作新局面最现实、最迫切的需要。目前农村中小学的结构布局徊生存形态同深化农村教育改革之间的矛盾日益突出，已经到了必须要加大力度、加快速度解决的地步，否则将制约农村教育改革的整体推进。这里，我结合对新民市农村中小学布局调整工作的现状与思考谈以下意见。     

大学生村干部计划——农村思想教育工作的新契机

农村基层党组织是党在农村的战斗堡垒,是党在农村全部工作的基础,是开展农村思想政治教育工作的主要力量,是农村思想政治教育工作队伍的主体。大学生村干部计划不仅有助于提升农村人口的整体素质,同时也提高了农村思想政治工作队伍素质,为农村思想政治工作注入了新鲜血液。新农村建设时期,大学生村干部计划对为开展当前农村思想政治教育工作带来了新的契机和活力。     

如何做好农村小学的班主任工作

班主任是学校教育教学活动的骨干力量．是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。近几年,随着各地城镇化步伐的加快．越来越多的农村人口进城务工,农村小学留守儿童数量逐年增加．这在一定程度上给农村小学班主任工作增加了难度。在深入推进素质教育的今天,农村小学班主任该如何开展工作．才能使教育教学工作与时俱进呢？首先应该全面了解学生．分析学生现状．做到对症下药;其次要用爱的智慧．扶放结合管理学生：再次通过活动培养学生的集体意识．增强集体荣誉感：最后要注重家校联系．增强教育合力。     

农村职校班主任工作专业化探索

随着时代的发展,班主任工作出现了很多新情况、新问题、新特点,面临着新挑战,尤其是面对教育环境和教育对象的新变化,使班主任工作更加繁重,因此,加强班主任工作专业化建设成为教育发展的必然要求。农村职校因其地理位置、培养目标、生源质量、留守孩子等具有特殊性,对班主任工     

农村小学开展心理健康教育的实践

以农村小学为立足点 ,阐述结合农村实际因地制宜地开展学生心理健康教育研究 ,探索心理健康教育的目标、层次、途径、方式方法、师资建设等问题 ,构建农村小学心理健康教育工作模式 ,为广大农村小学推进心理健康教育工作提供参考 .     

在2006年全省教育工作会议上的讲话

同志们: 2005年,我省各项教育事业都得到了长足的发展,农村义务教育得到巩固,职业教育有了相应的发展,高等教育质量和水平也有一定的提高。下面,就进一步做好2006 年的教育工作,我讲两点意见。一、抓好今年的重点工作 2006年是“十一五”的开局之年,要按照省委省政府的工作部署,按照“十一五”教育发展的总体要求,紧紧抓住发展这一要务,突出重点,加强分类指导,坚持求真务实,为“十一五”时期教育发展开好局,起好步。     

陕西农村中学信息技术教育面临的问题及对策

自全国中小学信息技术教育工作会议以来,信息技术教育作为我国基础教育改革的热点在各地蓬勃发展,越来越多的农村中小学也相继开设了信息技术课。陕西省是我国西部的大省,非常重视中小学信息技术教育的普及工作,但由于经济不发达,且各地经济发展很不均衡,在全省范围内普及信息技术教育出现了很多困难。我校曾参与当地的信息技术     

高标准、高质量 抓好扫盲工作

<正> 扫盲是扫盲工作的主体,但堵盲与脱盲后的后续教育也是扫盲工作的重要组成部分。不堵盲,新文盲又会出现,不提高就会出现复盲现象。三者相辅相承,密切相关。只有把三者兼顾起来,才能高标准、高质量地抓好扫盲。对此,我们在扫盲工作中有以下几点体会:     

统筹城乡教育 致力均衡发展

近年来,江西省委、省政府把加强农村教育作为一项加快经济发展、促进社会和谐的重大举措来抓,省委要求各级党委、政府要满怀对农民群众的深厚感情,抓好农村教育工作。我厅也本着有所为有所不为,集中力量办大事、打基础、管长远的原则,把农村教育置于“六个更加注重”之首,作为基础中的基础,重点中的重点,紧抓不放,一抓到底。今年尤其作为农村教育发展年,实行四大政策,实施六大工程,采取七大举措,有力地促进了农村义务教育快速发展。     

农村学校问题初探

笔者从教二十一年，有十七年长期生活、工作在农村，另有四年从事中学教研工作。由于工作需要，经常深入基层进行教学巡导，检查基层学校的教育教学工作，对农村学校的情况看得多，体会深。那么，与城镇学校相比，农村学校到底存在哪些主要问题呢?现在，全国都在重视农村教育的发展，农村学校的发展，需要改善哪些方面的工作?