工作投入与心理契约违背的关系研究综述

随着组织结构及管理理论的发展,员工的工作投入及双方的心理契约问题逐渐凸显。本文试图从工作投入及心理契约违背的影响因素角度来探讨影响二者的共同因素,从而为优化组织管理方式及组织与个体关系提供有力线索。     

中国外派人员跨文化胜任力指标体系构建研究

以国际上四个跨文化胜任力指标体系(BASIC,ISS,ICQ,SPSI-R:S)作为理论基础,采用德尔菲研究方法,通过两轮问卷调查并结合深度访谈,构建了中国外派人员跨文化胜任力指标体系。研究结果表明,该体系由三个跨文化胜任力组成:跨文化心理管理能力、跨文化认知能力与跨文化人际交往能力。     

高校高层次人才引进对现有师资人员心理契约的影响机制研究

以心理契约的研究视角,从契约结构的规范型维度、人际型维度和发展型维度分析高校高层次人才引进对现有师资人员的影响,构建其心理契约影响机制的理论模型.在此基础上,提出重构现有师资人员心理契约的相关对策和建议.     

企业员工心理契约违背影响因素及防范

进入二十世纪90年代以后,随着企业面临的各种变革(比如并购、裁员等)日益增多,员工心理契约违背现象变得非常普遍,对传统的企业员工关系下的心理契约提出挑战.鉴于"心理契约"对于雇主与雇员阍交往关系以及工作态度与行为方面的重要影响,有针对性的对心理契约违反的原因及相应的防范措施做进一步的探讨与研究是十分必要的.     

高校辅导员心理契约的调查研究

高校辅导员作为学生思想、学习、生活的引领者,在学生成长成才过程中扮演着人生导师和知心朋友的双重角色。本文对高校辅导员心理契约的破坏情况进行实证研究,进而提出如何利用管理环节来合理构建辅导员心理契约,建立起有利于辅导员个人发展的新型管理机制。     

高校辅导员心理契约的调查研究

高校辅导员作为学生思想、学习、生活的引领者,在学生成长成才过程中扮演着人生导师和知心朋友的双重角色。本文对高校辅导员心理契约的破坏情况进行实证研究,进而提出如何利用管理环节来合理构建辅导员心理契约,建立起有利于辅导员个人发展的新型管理机制。     

企业心理契约及其应用探讨

企业心理契约一般被界定为员工和组织对于相互责任的期望。从博弈论视角来分析企业心理契约问题,能够使我们从更深的层次来认识和理解它,并且通过心理契约的建立和完善．可以更有效地实施有形契约（如书面契约等）,而对心理契约的评价,则可以及早发现问题,找到建立和完善企业心理契约的有效途径,进而提升企业文化,使企业获得可持续的发展。     

图书馆知识型员工心理契约的动态管理

图书馆知识型员工是图书馆发展的核心力量。图书馆管理者对知识型员工心理契约进行动态管理对于实现知识型员工的心理契约的动态平衡,提高知识型员工的满意度及工作绩效有重要的作用。阐述了心理契约的内涵,分析了知识型员工的特点,并从探索、立业、维持、离职四个阶段对知识型员工心理契约进行管理,最后提出了知识型员工心理契约的动态管理策略。     

知识型新员工心理契约破坏研究新视角

从员工个体感知角度出发,探讨了知识型新员工在感知心理契约破坏的同时,员工对自身的义务认知的变化,即员工兑现的责任与他们承诺的责任有差异.通过时244名知识型新员工的问卷调查,结果验证了知识型新员工在入职两年内普遍感知心理契约遭受破坏,且多数员工未能履行他们承诺的责任,同时心理契约破坏和离职意愿对员工感知未能履行自己承诺的责任有显著的负向作用,而员工满意感与员工感知未能履行自己承诺的责任正相关.     

基于心理契约的高校教师管理研究

随着心理契约研究的兴起,高校开始着手构建教师管理的心理契约。但由于理论的不成熟以及忽视高校教师管理的特点。造成教师管理中心理契约的违背。本文从对心理契约概念的认识以及应用操作两个方面分析了其心理契约违背的原因。     

国内关于心理契约违背的研究文献计量分析

以中国社会科学引文索引(CSSCI2012-2013)来源期刊和扩展版来源期刊为依据,对收录于管理学、经济学、心理学和高校综合性学报类的144篇国内文献,从期刊载文分布、合作者情况、基金资助、研究方法、高被引文献等角度,运用计量统计法分析2001-2011年期间心理契约违背问题的研究进展,对五大热门主题的研究进行述评,并对该领域的未来发展趋势做出预测。     

心理契约测量的研究进展

本文首先根据心理契约的定义,对心理契约的研究主体和操作化核心进行了评述.然后,按照Rousseau和Tijorwala对心理契约测量方法的分类,分别对内客导向型、特征导向型和评价导向型测量法进行介绍,并简述每种方法的优缺点,以期为研究者选取合适的心理契约度量方法提供一定的指导意见.最后,指出心理契约测量可以从扩大研究主体、定义与量表的匹配性、纵向测量方法的开发等方面寻求突破.     

基于心理契约的高校图书馆服务模式探析

高校图书馆服务过程是一种特殊的人际互动,作为互动双方的馆员与读者之间心理契约的构建和实现,可以促进高校图书馆以人为本服务工作的完善和发展。基于心理契约规范型责任、人际型责任和发展型责任三维结构的视角,以图书馆员为主体的服务模式涉及环境优化与资源建设、读者管理与互动交流、层次化和学科化的服务;以读者为主体的服务模式涉及读者信息素养自主提升、读者协会规范运作及志愿者服务创新发展。     

耦合劳动合同与心理契约的人力资源管理

通过耦合劳动合同和心理契约,研究了人力资源管理中的双重契约关系管理,包括双重契约关系设计、建立、履行、修复和解除等,为企业人力资源管理提供了新的理论视角和行为参考。     

基于心理契约的高校图书馆职业生涯管理

心理契约作为图书馆与馆员之间对彼此责任和义务进行规定的内隐性契约,与馆员的职业生涯发展息息相关.因此,图书馆在进行组织职业生涯规划时,除了显性的合约外,更重要的是要重视构建员工和组织之间的心理契约的动态平衡,并从心理契约的角度去进行组织职业生涯规划和管理,设置多重职业发展路径、实行有效的激励机制并对馆员进行科学合理的培训,激励员工的自我发展欲望,使个人职业生涯规划与图书馆发展目标相结合,形成利益的共同体,实现双赢.     

基于心理契约的企业中层管理者激励体系研究

在企业的日常管理活动中,中层管理者是承上启下的关键所在,企业的战略实施、员工激励、团队建设等管理问题无不与之密切相关。但是,对中层管理者的激励却成为企业持续经营过程中面临的一个难题,集中表现在中层管理者离职率上升、工作积极性下降等现象上。从契约理论的角度审视此问题,心理契约破裂是问题产生的关键,以此为基础建立柔性化的人力资源激励体系是解决问题的路径选择。     

高校教师心理契约的现状调查与分析

高校教师心理契约包括学校对教师的责任和教师对学校的责任两个方面,每个方面又包含了三个具体维度,即交易责任、发展责任和关系责任。总体看来,高校教师对自身与学校在责任履行方面的评价都比较高,但对自身交易责任和发展责任履行的评价要显著高于对学校交易责任和发展责任履行的评价。     

心理契约在高校学生社团组织中的应用

由于我国高校教育体制的特殊性,学生社团组织作用与西方差别较大,随着高校改革的推进,如何增强其功能,实现激励目标,以促进学生自我教育,提高管理成效,是高校学生管理者目前探索实践的重点。     

科研人员心理契约破裂对其创新绩效的影响:一个被中介的调节作用模型

在文献回顾的基础上,通过对20家高科技企业的356名科研人员及其直接主管的配对数据分析,对心理契约破裂、包容性领导和信任影响员工创新绩效的被中介调节作用模型进行检验。研究结果发现,科研人员心理契约破裂对其创新绩效有显著的负面影响;包容性领导对科研人员心理契约破裂和创新绩效之间的关系起明显的调节作用,而且包容性领导对科研人员心理契约破裂和创新绩效之间的调节效应以信任为部分中介。     

中国农村基层干部心理契约实证分析

组织中的心理契约即在组织与员工的互动关系中,组织与其成员双方感知到的应该为对方承担的责任与义务.它包括"组织对员工应承担的责任"和"员工对组织应承担的责任"两个方面.本文研究农村基层组织中的心理契约关系,首先在访谈和多次预试的基础上编制了一套"中国农村基层干部心理契约问卷",然后在大规模问卷调查的基础上,采用多元统计分析技术对农村基层干部心理契约进行了探讨,首次提出了反映农村基层干部心理契约内部结构的六维模型.研究发现,农村基层干部心理契约状况可划分为3组:"单一对应型心理契约组","双低型心理契约组","双高型心理契约组",其中"双低型心理契约组"成员占全体调查对象的比例超过三分之一,表明目前相当部分农村基层干部与组织关系处于松散乃至断裂的不良状态.论文还探讨了影响干部心理契约的个体与组织因素.这为加强农村基层政权建设、改进农村基层组织管理提供了理论依据和方法借鉴.