高校高水平运动员成长瓶颈期之教育工作探讨

文化课程学习与运动训练这2条平行基线构成了高水平运动员在高校受教深造的成长通道,而这2条基线的碰撞与矛盾冲突形成了高水平运动员的成长瓶颈期。通过对成长瓶颈期中感阈、焦虑、挣搏、释解这4个阶段的分析,进行了相关教育工作的探讨,并有针对性地对不同阶段提出了初步的教育应对措施,以帮助高水平运动员不断地顺利渡过瓶颈期。     

学校体育在终身体育实现过程中的作用

学校教育以“健康第一”为指导思想。学校体育工作在遵从这一指导思想的同时，必须培养学生的终身体育意识，这样才能更好地实现学校体育的远期目标，发挥学校体育的功能。     

纪检工作在高校如何为改革服务

在社会初级阶段,以好的党风来保证、促进改革的顺利进行,仍然是高校纪检工作的中心任务。好的党风取决于党员特别是党员干部的素质和表率作用。这是决定了纪检工作应该以抓党性党纪党风教育为主。通过教育使党员过好权力关、金钱关、人情关、苦乐关、用人关、家庭关、色情关,经得起执政和改革开放的考验。完善各种规章制度,搞好党内监督,则是约束党员的极好形式。只有这样,才能使党员自觉地抵制各种不正之风的侵蚀,牢固地树立全心全意为人民服务的思想,保证改革深入健康地进行。     

从体质与健康的关系辨析其对学校体育的影响

<正>学校体育的指导思想就由"增强体质"转变到"健康第一",这一转变有着深刻的意义。而将"体质"与"健康"混为一谈的说法在学术界比比皆是,应明确"体质"与"健康"的概念和关系,才能正确地贯彻实施教育部对学校教育工作的要求以及对学校体育工作的重点。     

关于“教书育人”的断想

我院第二次教育工作会议,从分析我院教育工作的现状和问题入手,深入研究了优化育才环境,提高教育质量的问题。我认为强化“教书育人意识”尤为重要,下面仅就我们想到的问题,罗列于后,请大家指正: 一、必须深刻了解我们的教育对象,才能有的放矢地教书育人。     

体育教育专业教育实习中存在的问题及发展对策

教育实习是将学生所学的专业知识和基本技能综合运用到体育教学实践中去的一个过程,是培养学生独立从事体育教育和教学工作能力的一条有效途径,是学生走向教师岗位前的预演,是引导学生向教师过渡、实施角色转换的一个重要过程。为了提高教育实习质量。培养优秀的教师后备人才,本文采用调查、访问、及查阅相关资料的方法,对体育教育专业教育实习中存在的问题进行分析研究。研究发现：由于近年来学校对体育教育专业学生实习工作有所忽略,从而导致教育实习出现了许多问题,以至实习效果不明显,要改变这一现象,学校必须加强对实习工作的重视,转变对教育实习的思想观念,认真对待教育实习这一重要学习环节,使学校体育教育专业教育实习走向一条科学化、规范化、制度化的轨道。     

高校体育促进大学生心理健康教育路径探索

调查了目前高校心理健康教育的现状,提出高校体育工作促进大学生心理健康教育可供利用及挖掘的路径,分别是体育普修课、课余体育锻炼这两条路径和两种形式的“体育干预促心理健康提升课”这一重要路径,此外,本文还提示了在心理健康教育中采用这些路径的注意事项。     

对新媒体环境下高校学生工作的探讨

在信息技术高速发展的今天,各种新媒体正日益改变着大学生的思维、学习、生活等各个方面,也深刻地影响和改变着高校思想政治教育工作者的工作方式,给我们带来前所未有的机遇和挑战.只有充分研究什么是新媒体,新媒体对大学生的思想政治教育的影响,我们才能更好的探索工作的新方法新规律,与时俱进的转变我们的管理模式,才能利用新媒体的优势正确引导大学生,创新思想政治教育的新模式.     

评价体育单元教学目标达成的方法

<正>单元教学目标是单元教学计划中的核心元素。那么,如何评价单元教学目标的达成呢?尽管这是一个老生常谈的问题,但还是有不少体育教师仍然存在着或多或少的在认识上、在实践操作上的误区。笔者在此根据实践操作与经验,提出具体的四条路径,以帮助体育教师解决这一重要问题。一、课堂观察与诊断众所周知,课堂教学是教育教学工作的主阵地。体育单元教学目标的达成需要单元教学中的每一个课时学习目标的达成才能得以实现。要对体育单元教学的目标达成情况进行评价,需要根据这个单元教     

课堂教学的“十种意识”

体育课堂教学是实施素质教育的主阵地之一。体育教师应创造性地上好每一节课,在体育课堂教学中应具备以下“十种意识”,才能更好地适应现代体育教学发展的需求。一、敬业意识体育教学工作是一项艰苦的、辛劳繁重的体力劳动,这就要求体育教师有一种乐于奉献、吃苦耐劳的精神。热爱自己的本职工作,对体育教学工作有高度的责任心和事业心,全力以赴、尽心竭力地做好体育教学工作,立志许身孺子,发扬红烛精神,培养健康合格的社会人才,这是做好体育教学工作的内驱力。只有具备了这种敬业意识,才能更好的创造性的开展好自己的体育教学工作,这是作为…     

南京大学学生体质状况调查及试制《南京大学学生体质考评标准》(草案)

“一个学校的体育卫生工作搞得好与不好,最根本的一条是看学生体质是否有所增强。”这是教育、卫生部门提出的基本要求。 学生健康水平的高低,不仅对完成学习任务十分重要,而且关系到毕业后能否健康地为祖国工作五十年的大计。 因此,建立学生体质、健康的管理制度是十分必要的。这可使学校领导、体育教师、学生本人都能对学生的体质状况了解得更清楚,使学校体育工作更有针对性。学生参加体育锻炼更有自觉性。     

贵州省学校体育工作规定

第一条为保证学校体育工作的正常开展 ,促进学生身心健康 ,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》等法律、法规 ,结合我省实际 ,制定本规定。第二条学校体育工作是指普通中小学校、职业中学、普通中等专业学校、全日制成人学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。第三条学校体育工作在教育行政部门的领导下 ,由学校组织实施 ,并接受体育主管部门的指导。县级以上教育行政部门和体育主管部门应有相应的机构和人员管理、指导、检查学校体育工作。第四条教育研究机构…     

世界杯中国上路了

喜忧参半也好,按部就班也罢,随着备战世界杯工作的逐步展开,中国已经走上了那条让人神往的世界杯之路。这条路是个什么样?这个问题也许要等世界杯全部结束后才能给出最详尽的答案。那这条路又该怎么走呢?对于初涉世界杯的中国足球来说,目前也很难系统地回答这个问题。一切只能是摸着石头过河。     

新入职体育教师的培养策略

<正>研讨背景:体育教师的质量和数量在一定程度上决定了学校体育工作的质量和效果,随着体育课程改革的不断深化,体育教师的职业素质建设越来越受到教育主管部门的重视和社会的关注。新入职的体育教师作为教育前线的新鲜血液,高素质教师队伍的建设必须从他们抓起。然而,新入职体育教师除了职前的教育教学实习之外,几乎没有其他教学实践经历,需要在入职后不断地学习与提高才能快速地适应学校的体育教育教学工作。因     

体育教师应该学习体育心理学

很多中小学体育教师为提高教学工作质量,都提出了学习心理学的要求,这是十分可喜的现象,也是长期工作实践所给予他们的宝贵启示。他们看到:有的教师工作得心应手,取得较好的教学效果;有的教师虽然辛辛苦苦,却事与愿违或事倍功半.甚至同一个班的学生由不同教师执教,在教材难度相近,同等准备的情况下,往往也会得到迥然不同的效果。于是他们悟出了这样一条很重要的道理:要想教育好学生,必须先了解学生。只有“知其心”,才能“长善救失”。“心”,就是指学生心理活动的规律,而要“知其心”、也就必须学习心理学。     

谈高等职业学校田径教学的现状与对策

随着时代的发展以及素质教育的日益推进,高等职业教育面临着更多的发展机遇和更大的挑战,只有不断地改革和创新教学手段和策略,才能在激烈的教育市场中立于不败之地。高职学校田径教学作为教学工作中的重要组成部分,在提高学生综合素质、推动职业教育长足发展等方面占据着不可替代的重要意义,因此,在最新的历史形势下,如何更为合理、健康的开展高等职业学校的田径教学工作,成为摆在教学工作者面前一道不可忽视的重要课题。     

驾驶赛车的技巧(中) 过弯技术

场地赛车在过弯的时候,一般不应像拉力赛车过弯时利用车轮的滑动实现过弯的最大速度,而是应该尽可能地利用弯角的切线使赛车行驶路线尽量形成直线,并且尽量使车头与行驶方向保持一致,才能使赛车获得最快的过弯速度。而做到这一点的要领首先就是要知道如何让你的赛车牢牢地抓住最佳行车路线。事实上过弯的路线并不是只有一条,但只有一条是最快的路线,这     

学校体育教学中的两对基本矛盾

有两条主线一直影响着学校体育的发展：一条就是教育理论,另一条就是整个体育的发展走向,其理论和实践反映到体育教学中就构成了“传统教育”派与“现代教育”派、体质论与技能论之间的矛盾。这两对基本矛盾影响着学校体育教学的过去、现在,乃至将来。在素质教育的大前提下,这两对基本矛盾斗争走向融合。     

谈短道速滑训练中运动员的思想教育

思想品德教育是提高运动训练成绩的诸多重要因素之一,教练员应该根据运动训练的教学特点,首先从提高自身素质入手,明确运动员思想教育工作的特点和原则,抓住运动训练各个环节,从多方面对运动员进行思想教育,才能更好地完成训练和比赛任务。     

青春期健康教育讲座二 青春期健康教育的原则、内容与方法

<正> 一、青春期健康教育的原则 青春期健康教育是一项相当复杂的教育工作,只有坚持以下基本原则,才能收到好的教育效果。 (一)思想性原则 青春期健康教育的思想性,最重要的应体现在其教育的宗旨是促进青少年身心健康的全面发展,成为社会主义一代新人。 贯彻思想性原则,就必须鲜明地提倡什么,反对什么。要回答青少年围绕青春期产生的各种各样的思想认识问题。 在当前,特别要注意将知识教育与青少年的人生观教育、公德教