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1.
“三个代表”思想是我党八十年历史经验的科学总结。实践证明：党的历史就是不断解放和发展中国社会生产力的历史；是始终代表着中国先进化前进方向的历史；是始终代表着中国最广大人民利益的历史。违背“三个代表”思想，党就会遭受挫折、乃至失败。 相似文献
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江泽民“三个代表”重要思想是与时俱进发展着的马克思主义，是立党之本，执政之基，力量之源。要深刻领会“三个代表”重要思想形成的历史背景、历史地位和丰富内涵。用“三个代表”重要思想统领我们的工作，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话，系统全面地论述了“三个代表”的重要思想，“三个代表”作为我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是面向新世纪党的建设的伟大纲领，本文论述了“三个代表”重要思想形成的深刻背景及其科学内涵，阐明“三个代表”重要思想是总结我党80年历史经验和世界社会主义运动历史经验得出的科学结论。 相似文献
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中国共产党80多年的历史分为三个大的阶段,有五度光耀世界的伟大辉煌,也发生过四次严重挫折.近80年的历史经验证明：我们党之所以能够创造辉煌的业绩,根本原因在于党坚持了“三个代表”思想;在探索着前进的道路上犯的严重错误,归根结底也还在于违背了“三个代表”思想. 相似文献
5.
赛买提·阿布力克木 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(4):24-27
党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章，与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一同确立为我们党必须长期坚持的指导思想。这是一个历史性决策和历史性成果，在我们党的历史上具有里程碑意义。深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和基本要求，提高贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，对于我们做好各项工作，顺利完成全面建设小康社会宏伟目标具有重大而深远的意义。 相似文献
6.
李宝平 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):1-4
“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位基础上，解放思想、实事求是、与时俱进的产物。与时俱进是贯穿“三个代表”重要思想的一条红线，只有把握解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓，才能深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，自觉而坚定地全面贯彻。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，同时又是坚持党的先进性，坚持执政为民的基本前提。 相似文献
7.
杨荣 《淮南师范学院学报》2001,3(4):40-43
用"三个代表"思想解读我党历史上三个22年的发展历程,历史经验证明我们党之所以能够创造辉煌的业绩,根本原因在于党坚持了"三个代表"思想;在探索着前进的道路上犯的严重错误,归根结底是违背了"三个代表"思想."三个代表"思想在新民主主义革命和社会主义建设中具有着巨大指导作用. 相似文献
8.
张觉力 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):1-4
“三个代表”重要思想价值观是价值主体我们党对价值客体“三个代表”在效用上的总的看法和根本的观点，其内容是“三个代表”为我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。分析和认识“三个代表”重要思想价值观的哲学基础，有助于我们在实践中贯彻落实党的十六大所确定的“三个代表”重要思想为我们党必须长期坚持的指导思想。 相似文献
9.
““三个代表”是中国共产党新时期宣言，它围绕着“建设一个什么样的党，怎样建设党”第一重大现实问题，向中国和世界宣告，中国共产党永远是中国工人阶级的先锋队，新时期中国工人阶级先锋队性质就是“三个代表”。江泽民的“七一”讲话及时“三个代表”重要思想的阐发，从新的高度、新的视角回答了“什么是共产党，怎样建设共产党”的世界性的历史课题，从而实现了党建理论的创新，为新时期党的建设提供了行动指南。 相似文献
10.
姚立民 《中国基础教育研究》2006,2(2):77-77
党的十六大把“三个代表”重要思想写进党纲，与马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起作为党必须长期坚持的指导思想。中共中央号召全党掀起学习、贯彻“三个代表”重要思想的高潮，这是具有重大历史意义的大事。我在哲学常识教学中，把“三个代表”重要思想贯穿于平时的教学之中。归纳出“三个代表”重要思想与哲学常识教学的结合点。 相似文献
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按照“三个代表”思想 加强高校党的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表的“七一讲话”，是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，运用“三个代表”的重要思想全面、深刻地回答在新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题，“七一讲话”是划时代的纲领性文献。文献对按照“三个代表”的思想加强和改进党的建设提出了眼界开阔、立意高深、求实创新的要求，为党的建设总目标的实现指明了方向和途径。加强高等学校党的建设要贯彻落实江总书记“七一讲话”的精神，以“三个代表”的重要思想为指导纲领，力求实现理论和实践的创新和发展。 一、“… 相似文献
12.
“三种文明”“三大纲领”和“三个代表”之间存在着密不可分的内在联系。它们之间不仅存在着形式上的对应性关系。也存在着内容上的相互交叉、相互包容关系。江泽民同志的“三个代表”思想是人类社会现代文明与无产阶级政党本质特征的完美结合。“三个代表”把建设人类现代物质文明、精神文明和政治文明同党的根本宗旨统一起来。集中体现了我们党的先进性，突出反映了我们党区别于其他政党的本质特征，为在新时期进一步加强党的建设指明了根本方向和前进目标。 相似文献
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江泽民同志指出，回顾我们党的历史，可以得出一个结论，这就是我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级先锋队，在革命、改革、建设的各个时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。全面贯彻、落实、实践“三个代表”的重要思想，切实推进教育改革和发展，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。 为把“三个代表”重要思想融入教育实践，我市“十五”期间教育改革和发展… 相似文献
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党的十六大报告指出，“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的．对今天中国共产党所处的历史方位予以深入的探讨和研究，将会使我们加深对“三个代表”重要思想以及党和国家一系列方针政策的理解，进而能够科学准确地加以贯彻和执行。 相似文献
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陈贤 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(4):27-29
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是党的思想政治建设的灵魂，是给人民群众的庄严承诺。按“三个代表”思想的要求，党在思想政治建设上还存不少差距。按“三个代表”思想要求加强党的思想政治建设，宣传教育必须务求实效，坚持不懈地用“三个代表”占领思想高地；职能部门务必负起责任，坚持守土有责，改进作风，做到言行一致；“三个代表”要求务必落实到基层党组织；以党章治党和以德治党、依法治党务必紧必结合。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的重要讲话气势磅礴，博大精深，催人奋进，是一篇马克思主义的纲领性文献，主题是“三个代表”的重要思想，通篇体现了解放思想、实事求是的思想路线，体现了勇于创新和不断创新的精神，是新时期党的政治宣言和历史宣言。教育系统是培养人才的摇篮、科技创新的基地，应是努力实践“三个代表”的生力军。当前全省教育系统的主要任务就是要认真学习和全面领会“三个代表”的科学内涵及精神实质，身体力行地贯彻落实“三个代表”的重要思想，自觉地承担起学习、研究和实践“三个代表”的历史责… 相似文献
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“三个代表”重要思想是党建理论之一，是我们党80年历史经验的科学总结，党的十六大把它作为我党的指导思想写入党章。在当前形势下我党提出“三个代表”重要思想既有客观原因，也有主观原因；既有国际背景，也有国内背景。 相似文献
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作为党的第三代领导集体的核心,江泽民同志在时代发展和社会变迁的重要时刻。提出了“三个代表”重要思想。党的十六大将“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党的指导思想。《江泽民文选》收录了江泽民同志从1980年8月到2004年9月期间的重要著作。它的出版,不仅作为一个重要的历史文献．集中反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史轨迹,而且为我们今后的社会主义现代化建设提供了重要指导。在我们党的历史上．有一个不断总结党的领导集体重要思想的优良 相似文献
19.
吴清安 《喀什师范学院学报》2002,23(1):1-4
江泽民“三个代表”的思想，是总结世界社会主义运动的经验教训和我党八十年历史经验得出的科学结论。苏联演变和解体的重要原因就是不注重生产力的发展，搞乱了意识形态， 党严重脱离人民。“三个代表”的思想，对于加强我党的思想建设有着重大的指导意义。 相似文献
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魏宜照 《四川教育学院学报》2003,19(A02):12-14
江泽民提出的“三个代表”重要思想，是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是中国共产党的指导思想，体现了党的先锋队性质。从哲学理论的高度和实践基础上深入研究这一思想，对于理解“三个代表”思想在党的领导和党的建设中的地位和作用，保持党的先进性，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献