在物理教学中培养学生的创新潜能

在物理教学中培养学生的创新潜能开发创造力,培养创造型人才,既是适应现代社会发展的需要,也是教育事业改革与发展的需要.因此,教育必须实行更高层次的改革,改革传统的教育教学观念.要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时.高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质.     

高职护理专业公共英语教学专业化的实现途径

为了适应护理专业国际化发展的趋势,满足高职护理专业人才培养模式改革的需要,文章从分析高职护理专业公共英语教学的现状出发,提出了“基础英语教学模块＋行业英语拓展模块”的专业化改革总体思路,并从课程目标、教学模式、师资队伍、考评方式等方面具体阐述了公共英语教学专业化的实现途径。     

机械基础课课题制教学与实施

机械基础是一门专业基础课,它有着不同于一般文化基础课的特点.因此,如何提高教学质量,把学生培养成为适应现代化生产和科学技术发展需要的职业技能人才,是中等职业学校亟待解决的问题.在机械基础课教学中试行课题制教学模式.收到了很好的教学效果,适应了中等职业教育改革与发展的要求.     

关于我国护理人力资源状况分析和加强护理紧缺人才培养培训工作的建议

护理教育是我国宏观医学教育的重要组成部分,肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的艰巨任务.建国以来我国护理教育为各级医疗卫生机构培养了数以百万计的毕业生,为提高卫生服务质量,推动卫生事业的发展做出了巨大贡献.随着社会经济的发展,广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需要越来越高;同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入,对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求.为使护理教育更好地适应我国卫生改革与发展的需要,满足广大人民群众对卫生服务的需要与需求,教育部与卫生部将共同开展护理紧缺人才培养培训项目.为使该项目能够达到预期目的,在调查研究的基础上,本报告对卫生行业改革对护理工作的影响及护理人力资源状况进行分析,并提出护理紧缺人才培养培训工作的建议.     

实践性互动式教学法在护理心理学教学中的应用

教学方法是影响教学效果的重要因素。传统的教学模式已不适应市场经济发展的需要,更难以适应知识经济时代的需要。实践互动性教学理念把握当代学生培养方向,是护理教育改革的关键;而科学的教学方法,是提高教学质量、培养高素质人才的重要途径。     

项目教学法在中职机电类专业实践教学中的有效运用

中职课程改革如火如茶,培养适应企业发展和市场需求的技能型人才成为改革的终极目标。如何在人才培养上适应时代发展的需要是广大教师面临的课题。为适应新形势,对课程进行改革,改革课堂教学模式、改变教学方法成为发展必然的趋势。     

特殊教育教学论课程改革探新

特殊教育教学论课程是培养未来特教师资形成学科教学知识和技能的最主要、最直接的课程.为了适应特殊教育课程改革的发展和提高自身的成效,特殊教育教学论需要进行新的探索,具体对策为:精选课程内容;整合相关学科知识;改革教学方式,灵活运用多种活动形式;加强能力培养.     

中学语文教学初探

为适应教育教学整体改革的需要,全面发展,培养学生个性,是教育改革发展的趋势和潮流,是全面培养学生素质的有效途径。在教学实践中,我们对“全面发展,个性培养,整体实施素质教育”进行大胆尝试,取得了初步成效。     

自主学习与英美文学教学

本文从教学实践出发,阐述了英美文学课教学中培养学生自主学习的必要性和重要性及如何进行自主学习,最终使英美文学适应英语教学改革发展的需要,培养出适合时代发展的综合型人才.     

浅谈地理教学中学生创造力的开发与培养

培养创造性人才,是适应现代社会发展的需要,是我国教育事业改革与发展的重要目标,在中学地理教学中创造力开发与培养应有明确的.教学实践中,应从激励学生学习动机、发挥学生的主体作用、不断调控教学方法入手,培养学生的创造力。     

护理实践教学方法的改革与探讨

本文介绍我院护理实践教学方法的改革和优化,并进行探讨。实践教学方法的改革提升了学生的临床综合能力、沟通交流能力和创新精神,适应了护理学科发展和培养合格的高级护理人才的需要。     

突出护理专业特色,改革解剖学教学内容

改革解剖学教学内容是护理专业教学改革的一个重要组成部分,通过改革调整了课程内容,以适应护理专业人才培养的需要。     

探索新型实践教学

为适应新的不断变化的社会发展形势,适应高等教育改革发展的需要,针对学生工程实践能力普遍偏弱这个瓶颈进行人才培养模式的系统性研究具有积极的意义.实践是工程的本质之一,但实践能力和创新能力的培养是一个复杂的系统工程,我们不能孤立地谈实践能力和创新能力的培养,而应建立新型的实践教学体系,将综合设计能力、创新设计能力和工程实践能力的培养贯穿于整个教学过程.     

职业中学物理教学中创新思维的培养

在职业中学的物理教学中,传统的教学模式是重知识传授,轻实际操作,重验证性实验,轻探究性实验,重知识的统一,轻思维的发散,这些都严重妨碍了学生创新思维的培养.因此,在物理教学中,要充分发挥学生思维的主体性,必须探索新的物理教学模式,改革实验教学,开展研究性学习,培养具有创新精神的高素质人才,以适应时代的需要,适应社会发展的需要,适应学生成长的需要.     

培养高职院校学生可持续发展能力的途径探究

培养可持续发展能力的人才不仅是当今社会的需要,也是当前高职教育刻不容缓的责任.高职院校在培养人才时,应以就业为导向,适应社会发展的需要,注重学生可持续发展能力的培养.为适应行业发展的需要,可以通过加强专业、课程改革与建设:强化实训、实习基地的建设;改革人才培养模式;强化人文综合素质训练等途径来培养高职学生的可持续发展能力.     

在体育教学中培养学生的综合素养

面向全体学生,促进学生全面发展,是新课程改革的基本理念,全面提高学生的综合素养是为了适应社会发展的需要.体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有极为重要的作用.这是体育与健康课程的价值.因此,我们在体育教学工作中要发掘教育资源,培养学生的综合素养.     

物理模型在中学物理教学中的意义

加强物理模型教学可适应课程改革、高考改革、知识迁移创新学习的需要,应提高对学生建模能力的培养.     

在教学中注重培养学生的能力

随着我国改革、开放形势的不断深入发展,我国需要一批新世纪的现代化建设人才.单靠在校期间学习的一些书本知识是远远不能适应飞速发展的信息时代的需要,这就要求我们教师在教学中应将教学的重心放在培养学生自身能力上,使他们以后有能力进行再学习、再提高,以适应新时代的挑战.     

高校写作教学与应用型人才培养及促进就业的联动效应研究

培养应用型人才是新世纪高等教育的必然趋势和迫切任务,高校写作教学能够为培养应用型人才发挥重要作用,在培养学生良好人文素养的同时,切实提高学生的写作能力,适应社会发展和现实生活的需要,同时促进学生就业.高校应当高度重视写作课程的教学实践和改革.     

浅谈会计电算化教学中的实验教学

职业学校以为社会培养应用型人才为根本任务,为适应社会需要,应重视实践能力的培养与训练.会计电算化是实践性很强的学科,除了进行理论知识的教学,还应大力加强实验教学.实验教学中教学内容的确定,对学生的合理考核,教学方式的改革都值得探讨,电算化实验教学也对教师提出了更高的要求.通过加强实验教学,培养出更多更好的电算化人才,适应知识经济时代的需要.