父爱如山(英文)

1.Tom lived in a one—parent family(单亲家庭).He’S got only a father who WaS silent(沉默寡言的).Tom didn’t think his father loved him.Inreturn.he had never said“I love you”to his fatheras other children would do坳their fathers. 3.One day.Tom told hisfather that he wou]d die for thebeggar.His father said,“Let’Sinvite him to live together WithHS.” 2.Howevet,Tom did lore someone。That’S a beggar(乞丐)at the corner of thestreet where Tom’S family lived.ToIn spentmost of his spare …     

诗(诗)

你如笛声悠扬悦耳你如少女柔情似水你是美的化身你是情的宣泻没有什么更让我心醉只有你令我如此痴迷诗(诗)!323900$浙江省青田县第二中学初二(11)班@毛梦娜     

父爱如灯(二章)

有位诗人这样说:"母爱是大海,父爱是山脉。"可我一直认为:父爱是盏明灯。因为在我人生的道路上,父爱会经常照壳我前进的方向。竞赛这件事大概发生在我读小学四年级的时候。记得当时我们班里共有38名学生,在这个偏僻村屯的     

春意(诗)

难道是久别已一冬的雨燕春意(诗)@佚名~~     

别离(诗)

你没有说过是否复返就消失在一个忧伤的雨夭最后一句话也道不出留恋却揉涩了我的双眼痛苦并非是难以打捞的珊瑚我懂得今天的离别就是明日的希望潇潇洒洒地向前行走吧遥遥的地平线后定有七色的彩虹别离(诗)@陈穆$四川宣汉县二中高中九六级2班 ~~     

路(诗)

从办公室到课堂,不过百步长,但我觉得:世上的路再没有比这更阔更长!这条路,多少人从古走到今,把光明播向人间,越走越宽广;这条路,多少人从今天走向明天,把人们引向科学峰巅,智慧海洋。人民的教师啊一园丁,每天在这条路上来来往往,多少双展履已被磨破,两鬓青丝已变成白发秋霜。送走了多少绚丽的晚霞,迎来了多少美妙的晨光,培育了多少稚嫩的幼苗,浇出了满园桃李吐馨溢香。是啊!这是教师的自豪、骄傲,这是“园丁”的无尚荣光。这里,能摸到时代前进的脉搏,这里,能看到祖国美好的希望。从办公室到课堂,-这条路又宽又长,它是我们新长征的起跑线,它…     

诸葛亮(诗)

走在历史的风尘里你总显得不老那一把羽扇总是在手中不停地摇你不会用武力对人咆哮智慧使你扯动历史大潮在荆州烧新野，退樊城走当阳，奔夏口何等从容在江南深入虎穴舌战群儒何等高傲在赤壁巧借东风破敌于谈笑间何等自豪可是山太高无人赶超历史留给我们的只有你那三分喜悦，三分骄傲，四分寂寞的一笑（指导教师刘成阳）诸葛亮(诗)!266613$山东省青岛石墨股份有限公司子弟学校九年级@郝亚路     

玫瑰(诗)

似晶羞衡露珠屋赛邃赛瀚‘旱愁晨鳃蟾熟瓦一库一{擎驹一_/┌─┬─┬──┐│黑│瞿│卿 ││ │ │敛麟│├─┼─┼──┤│ │瞿│纂 │├─┤ │ ││潺│ │ │└─┴─┴──┘班┌───┐│泌蓝) │└───┘暮赢鑫 ┌────────────────────┬─┐ │遥云赵砚哪目蕊饱月国野灌吕翻怕巨愉飞祝锹│ │┌─┐┌──────────────┼────────────────────┼─┘│髓││羹褪屠缭之藏鬓聋歇框蠢毒魏雾│鑫裂戴葱镭翻覆蘸醉笼隽犯缓 ││ │├──────────────┼────…     

桥(诗)

我们走过的路曾有过深涧和巨川正当我们在迷茫出现了希望的桥——     

远航(诗)

海是圣洁的,但我必须去远方走一走。—题记爷爷,老了。我从他手中接过了一张破网和一只木船。爷爷说,那些是他一辈子的积蓄。 海安静地舔着巨石,月光悄悄地从天上流泻下来。 我不想要那张破网和那只木船! 那网太破了;那船,也太古老了。 海一拨一拨地冲上岸来,撕扯着月亮的外衣,海面上漾着点点碎金。 我不能一辈子厮守着海。海,是变化无常的。真的,爷爷已被它折磨得鬓角斑白瘦骨嶙峋了。 一股冷风从海上袭来,海被吹冷了,颤抖着。它要上岸披件衣裳。月亮不知不觉地隐退了。 我知道海上有灯塔。祖祖辈辈就是靠着那灯塔在茫茫大海上闻到家的炊烟…     

诗二首(诗)

小桥是连结此岸与彼岸的第三条岸在这条岸上可以看到一个秋天离去又归来的亲切面容一座小桥，横亘千年桥的阴影，无法隔断小河的河水和水中虚幻的月亮对于跋涉者是在小桥这边出生在小桥那边老去……小桥流水（外一首）在同一条河里我们永远也无法喝到我们的祖先曾经掬过的那一捧水流水总是不经意地来又不经意地去我们也总是在不经意的望中走向河的尽头流水永远无法返回源头如同，一个老人只能在回忆中唤起自己的童年诗二首(诗)!456262$河南省鹤壁市浚县第七中学三(2)班@任军里     

斑鸠(诗)

根深叶茂 五月的树干多么通直树枝上的斑鸠窝多么闲适那上面的小斑鸠还没有尝到苦难的边儿只有妈妈的翅膀经常带着雨点风雨人生和小窝的温馨让这群小斑鸠相信了最该感激的还是它们身边的亲人一滴清露落在斑鸠妈妈的羽毛上晶莹却在它的眼睛里闪烁一切都进入了小斑鸠嫩嫩的幻想     

坚守(诗)

习惯了一个笑容一种身份便不再问前程心底秉烛默默前行宛若荒地上伸展出来的一棵耐寒的草长街人流裙带飘香负载凝望直起累酸的腰背欣然而去沿着这条窄巷走去又返回寂静中才能听到的内心独白闪过记忆的末梢雪,恰恰在这时刻并无预示的降落这里,那里倾听雪弹奏的林语“鸟的世界是阳光和歌唱的世界”怀着喜悦叶子眼泪般纷纷坠落喂,春天来了!头顶的天很蓝很蓝有云彩飘过一只甲虫在露水洗过的绿叶上爬趾爪轻微的划动中完成一种传递“桃李不言,下自成蹊”是树,就长成树的模样是山,就站成山的姿势起风了掠过林梢树干笔直地回应散落的笑声俯拾即是不…     

校徽(诗)

也‘许教师之爱是一团不灭的火不然为什么一支赤烈的火苗总是燃烧在你的胸间也许教师之心是一片明丽的天不然为什么一抹约丽的朝晖总是辉映在你的胸际也许教师之恋是一艘扬波的船不然着什么一叶轻盈的红帆总是鼓荡在你的胸襟也许教师之魂是一杆昂奋的旗不然为什么一方血色的信念总是招展在你的胸前。可胸前一枚红艳艳的校徽心上一份沉甸甸的豪情校徽(诗)@陆志瑞~~     

手拉手(诗)

手拉起手,就是一座桥梁爱心和友谊,像一股电流从桥面上流过,照亮人类的美德手拉起手,失学的贫困就抓住了一片芬芳阳光抓牢了坚实的岸     

心愿(诗)

是的,早说过 教师是根极短极短的拐棍,