得“糊涂”时且“糊涂”

德育工作应讲究认真，但在认真的同时也应增加一点灵活性，在语言表达上有意识地“糊涂”一些，会收到意想不到的效果。     

该“糊涂”时就“糊涂”

学生王某离开学校十多年了,虽说同在一个县城,却几乎没有见过他。前几天偶然遇到,几句寒暄之后,他便抛过来一句没头没脑的话":老师,那一次你是真糊涂,还是装糊涂?"我听了这话,简直是丈二和尚——摸不着头脑。他见我一脸迷茫,就讲述了一段往事。     

“糊涂法官”糊涂案

没méi有yǒu风fēnɡ,蓝lán蓝lán的de海hǎi显xiǎn得de格ɡé外wài宁nínɡ静jìnɡ。可kě是shì在zài大dà海hǎi的de深shēn处chù,海hǎi洋yánɡ法fǎ庭tínɡ正zhènɡ在zài召zhào开kāi审shěn判pàn大dà会huì,法fǎ官ɡuān海hǎi龟ɡuī先xiān生shenɡ逐zhú字zì逐zhú句jù地de宣xuān读dú条tiáo文wén,对duì那nà挑tiǎo衅xìn滋zī事shì的de黄huánɡ鱼yú进jìn行xínɡ严yán厉lì惩chénɡ罚fá,要yào维wéi护hù海hǎi洋yánɡ的de一yì方fānɡ安ān宁nínɡ呢ne!“罪zuì犯fàn黄huánɡ鱼yú,在zà与y…     

“糊涂”会计不糊涂

周末,猩猩审计长接到群众举报电话:镇粮所会计黄鼠狼有贪污行为,请审计长速查。猩猩审计长放下电话,迅速驱车来到镇粮所查证。黄鼠狼的一笔账引起了审计长猩猩的注意:8月12日,出售大米6吨,每吨1200元;     

“糊涂”校长不糊涂

<正>做校长有时要揣着明白装糊涂,这是对郑板桥先生难得糊涂的教育阐释。糊涂是一种大智若愚的大智慧,更是一种共荣共生的大文化,饱含深意,富有哲理。一、做明白人,抓大放小,润物无声校长应是精通管理的明白人,知道哪些人善于管理,什么样的人适合什么岗位,心中要有数,行动要有度,别人才会信服。成为管理者的必经阶段就是先成为被管理者,这样你才能设身处地去想他人之所想,急他人之所急,才能将好钢用在刀刃上。用人不疑人,放手不撒手。学     

糊涂父母“糊涂的爱”

陈同学是深圳重点中学初一年级的学生,其父母都是学有所成的“海归”一族。或许是受国外某些教育观念的影响,也许是片面理解了“赏识教育”的内涵,抑或是没有把握好“爱”的“度”量,夫妇俩在教育孩子的问题上达成空前的共识——认为好孩子是“夸”出来的,好品行是“爱”出来的,孩子的自信心是“赏识”出来的。因此,夫妇俩对孩子的“个性张扬”简直是“赞不绝口”。孩子的学习成     

“糊涂”老师

不知从何时起,我有了一个绰号：“糊涂”老师。每当孩子们交头接耳,小声叫一声“糊涂老师”的时候,我总会笑眯眯地蹲下来,轻轻地抚摸一下他们的头,心里说：“我喜欢这个名字,因为‘糊涂老师’能教出聪明的孩子来。”一次美工活动,我教幼儿制作“会动的小动物”。我...     

越“难得”的“糊涂”越得“糊涂”

相对于一般的教职工而言,中小学校长见到的事情比较多,处理问题的机会也比较多,好像应该精于大局,明于事理,总观全体,比常人更精明,糊涂也应更“难得”一些。但是,中小学校长也是人,也会遇到自己不熟悉、不了解的事情,也会有糊涂的时候。有时不糊涂却应该糊涂,     

“糊涂”季羡林

就连一贯治学严谨的季羡林也承认,自己在生活上是个糊里糊涂的人。尤其是上了年纪之后,他常说:"人一老,就容易忘事、糊涂。"80多岁时,他就感觉到自己的记忆功能在逐渐出现问题,远一些的记忆尚能保存,可对眼前非常熟的人,即使名字"似乎就在嘴边、舌上",见面时也往往叫不出。     

“糊涂”妈妈

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说:“父母是孩子的第一任教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。”女儿小雨已两岁了,可在与她零距离接触时,我却还是常犯糊涂。现在讲出来,与大家共勉。“未来工程师”受挫记     

“糊涂”妈妈

我有一个"糊涂"的妈妈,奇怪的是,她的"糊涂症"总不定时地发作。星期天,妈妈带我去超市。妈妈精心挑选每一件物品,口中念念有词":这个太贵……这个不划算……这个家里已经有了,别买了。"我缠着妈妈给我买心仪已久的玩具,遭到她的拒绝:"不行,那个太贵了。"哼,妈妈真是小气鬼!可是——没过多久,妈妈的"计算器"突然失灵了。好吃的、好喝的想都没想买了一堆,外加两套女式棉毛内衣。瞧瞧,妈妈的"糊涂症"又犯了!刚才不是还振振     

不妨“糊涂”

前辈A老师以洞悉学生心理而闻名全校,我从她手上接了一个高中直升班。为了带好班,我请她来给我介绍这个班的学生情况和管理经验。两个小时的谈话,让我感觉受益匪浅。就在这时,学生小益来到办公室,看到前任班主任,一句问候也没有,还冷冷地哼了一声。A老师非常尴尬,我则非常     

“糊涂”无价

崔发发总爱迟到,开学第一天迟到了,班主任刘老师严厉地批评了他。第二天又迟到了,刘老师只好让他在全班作检讨。第三天他又迟到了,急匆匆跑到教室前门时,隐约听到刘老师的声音,进还是不进?正当他犹豫不决的时候,刘老师好像没有注意到他,从教室后门急匆匆走了出去。机不可失,他从前门一下窜到了自己的座位。刘老师回到教室后照常上课,不仅没有发现教室里的变化,还在下课前"糊涂"地表扬了崔     

不妨“糊涂”

陶行知先生当年任育才学校的校长时,一次,一女生数学考试时在一道题中少写了一个小数点,被老师扣     

难得“糊涂”

为了规范学生言行,学校大都订有繁琐的校规班规,这种条款极细、处罚极严的管理模式,与素质教育和学生身心发展规律相背。有道是“强人之所不能,虽令不劝;禁人之所必犯,虽罚必违。”规则过细则会过死,学生不认同,依旧我行我素,订了等于没订。活泼好动是学生的天性,如果连吃饭、走路都有规矩,只会培养出循规蹈矩、毫无生气、死啃书本的学生,所以,班级管理其实勿需面面俱到,大的方面管住,小的方面放活,“适度糊涂”的管理方为良策。说到“糊涂”,有老师会把它与“不负责任”、“没有原则”联系起来,其实“糊涂”是一种认识事物、处理问题的思维…     

“糊涂”老爸

人人都说我小洪粗心,可我要悄悄地告诉你:这可是我洪家的"祖传秘方"——从我爸那遗传下来的。你瞧我这当医生的老爸,上班会忘带钥匙,下班会把手机落在办公室,让他买国画颜料却买成了水粉颜料……唉,害得我和老妈     

“糊涂”妈妈

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说:“父母是孩子的第一任教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。”将为人母的我不敢有半点懈怠,当女儿在肚中拳打脚踢时,我就买来《育儿宝典》、《卡尔·威特的教育》、《中国儿童智力方程》等一大摞育儿书籍,“潜心钻研”,决心“科学育儿”。如今,女儿小雨已两岁了,在与她零距离接触时,我却常犯糊涂,错过许多教育好机会,有时甚至酿成不良的后果。现在讲出来,与大家共勉。     

不妨“糊涂”

做错事或者学习成绩不好的学生，往往心理压力较大，自卑、自责、不知所措。这时，他所需要的是帮助和安慰，而我们有些老师为了给学生以教训，往往采取比较严厉的批评。这种教育方法好不好？我认为会让学生丧失信心，破罐子破摔。