加强合作交流,走共同发展之路——“华东师大—云南师范类高校合作研讨会”综述

为响应党中央国务院西部大开发的号召 ,贯彻落实上海市参与西部开发的战略部署 ,华东师范大学根据自身的办学优势和学科特色 ,发起召开“华东师大—云南师范类高校合作研讨会” ,诚邀云南师范类高校领导赴沪共商合作事宜 ,此举得到了云南省教委和上海市教委的大力支持 ,云南省教委专门组团 ,率领云南师大等十四所院校领导前来上海参加会议。 3月 30日至 31日 ,研讨会在华东师大顺利召开。研讨会上两地代表就双方合作的必要性、合作的目标、合作领域及合作方式坦诚地交换意见 ,展开了热烈讨论。会议在以下几个方面基本达成共识 :一、在中央西…     

加强合作交流促进和谐发展——数学教学中的“合作交流”初探

以教学实践为例,从强化学生的主体意识,建立和谐平等的师生关系,增强学生对数学的体验和感悟,注意学习过程评价等方面,对课堂教学中的“合作交流”进行探讨,促进学生在合作交流中求知,在求知中体验,在体验中自然和谐地发展.     

走校企合作之路,培养适应企业发展的“准上岗人”

中职教育是指学生进入企业正式上岗之前,通过中职学校进行的技能学习与培训.在目前很多中职学校中,学校的专业设置与企业用人要求不一致,相当一部分学生毕业后实际动手操作能力非常差,导致了中职毕业生毕业后找不到工作,为此,研究中职学校专业设置和企业用人要求有机结合的校企合作模式非常有必要.     

“我国高校产学研合作发展模式”研讨会在北京召开

产学研合作是发展高科技,实现产业化的重要举措;是使科技转化为生产力,开发自主知识产权的基本途径;是培养科技人才,使教育与科技结合的最佳渠道。近年来,在各级政府高度重视和相关部门的大力推动下,我国高校通过产学研合作模式拉近了科技与经济的距离,产学研工作取得了令人瞩目的成绩,攻克了一批产业技术难题,积极探索了推进产学研合作的有效机制和组织模式。     

“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会综述

2008年10月24～27日，由中国学前教育研究会和浙江省教育学会学前教育分会联合主办，中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会、浙江省安吉县教育局和《早期教育》编辑部承办的“托举希望，发展新农村幼儿教育”研讨会在浙江省安吉县顺利召开。此次大会共有来自全国27个省、市、自治区的380多名代表参加。     

加强中外交流,促进教育与经济的合作——“国际教育与产业合作研讨会”综述

为进一步促进教育为社会主义市场经济服务,探讨在教育与产业合作过程中出现的有关理论问题和实施策略,经国家教委批准,由中央教育科学研究所会同北京市海淀区教育委员会主办的“国际教育与产业合作研讨会”于1994年10月在北京召开。来自我国和日本、澳大利亚、德国、荷兰、瑞典、美国、香港等国家和地区的80余名中外代表参加了研讨会,国家教委副主任王明达出席了会议并做了重要讲话。中央教育科学研究所所长卓晴君、北京市海淀区副区长李凤玲分别在开幕式上致词,阐明了教育与产业合作的重要意     

加强交流 推进合作——“全国特殊教育学校文化建设工作研讨会”综述

5月的山城重庆,绿意融融,仍未褪去春的气息。2013年5月15日至17日,"全国特殊教育学校文化建设工作研讨会"在这里举行。此次研讨会由中国教育学会特殊教育分会、重庆市教委和重庆市南岸区人民政府联合主办,是迄今为止首次面向全国,涵盖盲、聋、培智三类特殊教育学校举办的学校文化建设研讨活动。教育部基础     

“自主学习,合作交流”学习方式的探索

针对学生自主学习意识差的现状,提出自主学习,合作交流学习方式的六个步骤:培养学生自主学习的能力,培养学生积极主动的问     

“泛北部湾经济合作与两岸关系和平发展”学术研讨会观点综述

2013年11月19日,由广西人文社会科学发展研究中心、广西师范大学经济管理学院、广西师范大学港澳台办联合主办的"泛北部湾经济合作与两岸关系和平发展学术研讨会"在广西桂林举行。来自两岸的30多位专家围绕"两岸视野下的泛北部湾经济合作"、"泛北部湾经济合作与两岸共创南海和谐"、"北部湾经济区开放开发与泛北部湾经济合作区域借鉴"这三个主题展开了深入讨论。     

“走课”：走出均衡发展新天地——阳城县东城办中心学校“走课”活动综述

在阳城县整体推进建设“生动课堂”的课改大潮中,东城办中心学校也探索实践着“双向五环”教学模式,以发展学生多元智能为目标,以激发学生主体性为手段,通过在教学过程中建立民主、平等、合作的师生关系,促进学生全面、和谐、主动、活泼地发展,全面打造东城办教育“升级版”。     

基本建设质量与高校发展——“加强基本建设,提高大学竞争力”国际研讨会综述

2012年6月18~20日,由经合组织(Organization for Economic Cooperation and Development,以下简称OECD)有效学习环境研究中心(Center for Effective Learning Environments,以下简称CELE)、韩国教育科技部和韩国教育发展研究院共同组织的"加强基本建设,提高大学竞争力"国际研讨会在韩国首尔举行。此次会议是OECD CELE"高等教育场所:为了学习、创新与知识交流"系列论坛的一个组成部分,主要     

“市场化统筹,互补式发展”的校企合作机制研究——以云南开放大学机电工程学院校企合作机制为例

校企合作是职业院校实施开放办学的主要途径和提高人才培养质量的重要手段,同时也是促进产业发展进步的重要措施,校企合作机制的创新有利于校企合作的顺利进行并可持续发展。本文通过"市场化统筹,互补式发展"的校企合作机制的实践,探索了校企双方充分利用各方资源和优势,展开多方面、多层次的深度合作,进而营造校企双方共赢局面的机制。     

从雪域高原到丝路重镇：“6—9世纪丝绸之路上的文化交流国际学术研讨会”综述

为纪念敦煌研究院建院75周年,敦煌研究院与普利兹克艺术合作基金会联袂合作于2019年10月18-20日在莫高窟举办了"2019敦煌论坛:6-9世纪丝绸之路上的文化交流国际学术研讨会"。这次会议共收到论文50余篇,与会的近百位专家学者围绕吐蕃的历史、文献与政治、丝绸之路考古发现与研究(尤其以吐蕃为关注点)、丝绸之路上的金银器和丝织品、丝绸之路上的宗教与艺术等众多学科领域展开热烈的讨论。这次会议大大促进了世界多种文化、多种宗教和多个民族交融互鉴,兼容并蓄,丰富和发展。     

比较军事教育：使命、建设、发展——全军“比较军事教育学术研讨会”综述

世界新军事变革与中国现代化军队建设,使得中国军校必须有国际视野并参与国际竞争,中国军事教育面临着一些挑战需要去研究、去探索。全军首届＂比较军事教育学术研讨会＂,主要围绕比较军事教育的产生与发展、比较军事教育的学科建设、比较军事教育的研究方法、外军军事教育问题比较研究等重大课题展开了深入研讨。     

职业教育国际合作的理论创新和实践探索——“2023中国—东盟职业教育发展论坛”综述

2023年12月24日至25日,由中国—东盟职业教育研究中心举办的“2023中国—东盟职业教育发展论坛”在广西南宁召开。本次论坛以“集聚开放·合作创新”为主题,与会专家学者围绕中国与东盟职业教育高质量发展、职业教育国际产教融合、职业教育国际化等方面进行了深入交流研讨,并就强化职教发展模式交流互鉴、创新中国与东盟职业教育合作机制、共创职业教育国际产教融合新范式和加强职教智库合作等方面形成了广泛共识。     

“回顾与展望：中国政治学与中国政治发展30年学术研讨会”综述

在纪念我国改革开放30年之际,2008年10月24—25日,由中国政治学会主办、湖北省政治学会、襄樊学院共同承办的“回顾与展望：中国政治学与中国政治发展30年学术研讨会”在湖北襄樊召开。全国政协委员、中国社会科学院学部委员会主席团秘书长何秉孟教授,中国政治学会顾问王邦佐教授,刘德厚教授,中国政治学会副会长王一程、武正国、周光辉、包心鉴、桑玉成、徐勇、张桂琳,     

共建“一带一路”十周年：中国—东盟人文交流合作的成果、挑战与对策建议

2023年是共建“一带一路”十周年。10年来,中国和东盟之间的人文交流合作取得了丰硕的成果,为促进双方的民心相通作出了巨大的贡献。但是,在推动中国和东盟人文交流合作的过程中还存在体制机制不够完善、合作领域不平衡、人文合作平台作用未能充分发挥、因文化差异带来误读等问题。鉴于此,应该加大对人文交流合作的政策支持、进一步建立健全人文交流合作长效机制、继续完善人文交流合作平台、有针对性地制订人文交流合作计划、拓展人文交流合作领域与范围、支持和鼓励非官方主体参与人文交流合作,更好推动中国—东盟人文交流合作。     

多元对话 共同关注——“多元文化视野下的教育变革与学校发展”国际学术研讨会综述

2008年5月16—19日,由华中师范大学教育学院与美国乔治亚南方大学教育学院联合举办的“多元文化视野下的教育变革与学校发展”国际学术研讨会在华中师范大学召开,来自中国、美国、英国、泰国、马来西亚及其他国家学术机构的220多位专家学者参加了会议,会议就多元文化与价值教育、课程与教学改革、校本研究与学校发展、教师教育与教师专业发展、教育公平与弱势群体教育等议题展开了广泛而深入的研讨。