冷静看待课堂的热闹

近来读到这样一个故事：一位印度佛教徒要去一座山上的圣庙去朝圣，他背着一并不沉重的行囊行走在山路上，由于山路崎岖准走，他仍然累得气喘如牛。沿途的许多朝圣者亦如此，但谁都没有停住脚步。这位佛教徒虔诚地跟在人群中．就在他将要驻足擦汗的时候，他发现身旁有一位年龄不过十岁上下的小姑娘背着一个胖乎乎的小男孩，艰难的程度比这位佛教徒大得多。于是，佛教徒动了善心，他对正在低头走路的小姑娘说：“孩子，     

冷静看待“热闹课”

自从实行新课改之后,有些领导和老师在评课时认为一堂好的语文课,就是要上得热闹,学生在课上活动得越多越好,师生互动,生生互动,认为只有这样才能充分体现学生的主体性。作为一线教师,本人认为必须冷静看待这种热闹课。俗话说:"外行看热闹,内行看门道。"其实这种热闹课是只图形式,搞花架子,是为热闹而热闹,为讨论而讨论,学生所得要打几个问号。究     

热闹课堂的冷静思考

新课程改革是一场革故鼎新的运动,是以新的教育理念和教学方法替代过去相对落后的教育理念和教学模式,全面进行的课堂教学改革。随着课改的深入,我们的语文课堂变得更有生机与活力;但同时,我们也不难发现,当前语文课堂教学中一些"创新""改革"实际上和新课标要求貌合神离,相去甚远。     

热闹课堂的冷静思考

新课程改革是一场革故鼎新的运动，是以新的教育理念和教学方法替代过去相对落后的教育理念和教学模式，全面进行的课堂教学改革。随着课改的深入，我们的语文课堂变得更有生机与活力；但同时，我们也不难发现，当前语文课堂教学中一些“创新”“改革”实际上和新课标要求貌合神离，相去甚远。     

热闹课堂的冷静思考

随着课程改革的发展,我们的课堂教学出现了许多可喜的变化：教师将课堂还给学生,把尊严还给学生,把童趣还给学生,把自主还给学生;课堂成了学生猜测、想像、探索的空间,成了学生展现个性的平台,成了学生生命历程中一段美好的经历;课堂教学中学生情感体验、思维创新达到水乳交融的境界,获得了可持续发展。但是,课程改革中出现的一些“热闹”现象还需冷静思考。     

对课堂上合作学习热闹现象的冷静思考

从我国实施素质教育以来,教师唱独角戏的模式已得到很好的改变,让学生积极参与,教师们也开始追求课堂上＂热闹合作＂的形式。可是仔细观察与冷静分析这种现象,我们发现部分教师课堂上只追求表面的热闹,忽视了热闹课堂教学的根本目的,对它存在的问题也视而不见,这样的教学方式不利于课堂的良好发展。那么如何才能改变这种现象,提高学生的学习效率呢？本文就目前热闹课堂的现状、存在的问题及改进的方法做个简要的介绍。     

英语课堂热闹背后的冷静思考

上周参加了组内的研讨课,由王琳灵老师执教四年级的《I can play basketball》,教学思路清晰,借助多媒体手段有效地化解了重难点,课堂气氛相当活跃。但是,其中的一个热闹环节引起了我的思考。新授句型I can…Can you…？Yes,I can./No,I can’t…之后,王老师让同学们小组操练,然后准备请几组学生站起来表演：＂Whocan try？＂     

冷静看待我国的综合国力

综合国力是指一个主权国家在一定时期内所拥有的生存和发展的全部实力。由资源力、经济活动力、宏观调控能力、对外经济影响力、社会发展力、外交力、军事力等综合而成，是一个内涵丰富、评价复杂的综合性指标。据有关权威部门测算，改革开放20多年来，我国综合国力快速提高。与西方七国相比，目前我国综合国力低于美、德、日、法，高于英国、加拿大、意大利，居八国综合国力排行榜第五位。相比于1990年的比较结果提高了四位。应该说，这是一个让人振奋的排位。这个排位是如何得来的呢，我们可以从以下几个评估一个国家综合国力强弱的突出方…     

冷静看待“钢琴热”

眼下,学钢琴几乎成了学艺术的代名词,经济条件稍好一些的家庭,都已经或正计划给孩子买钢琴。对这股风,我不敢苟同。 对孩子进行早期艺术才能开发是好事,但学钢琴并不是培养艺术才能的唯一手段。对这个问题其实不必多加论述,看一看中外古今许多艺术家、文学家的成长史就知道。因此,我赞同良言在《瑰丽的梦幻和现实》中所述的观点。 依我看,进行早期音乐才能的开发,学唱歌、跳舞、欣赏音乐,都是很好的形式,即使想学     

冷静看待“世界工厂”

随着中国产品大量畅销国际市场，成为人们衣食住行的必需品，“中国制造”、 中国已经成为“世界工厂”，成了社会关注最多的话题。最早提出这个观点的是日本。2001年日本通产省发表的白皮书首次提到，中国已成为“世界的工厂”。理由是，在彩电、洗衣机、冰箱、空调、微波炉、摩托车等产品中，“中国制造”均已在世界市场份额中名列第一。贴牌生产(OEM)的方式，也使越来越多的中国企业成为境外企业的生产基地。所谓“世界工厂”，一般是指一个国家的制造业有一大批企业和众多产品在世界市场上占有主要地位，甚至处于相对垄断的地位。从世…     

冷静看待中等职业教育升学问题

目前，我国“职业教育必须坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向”，这句话在职业教育领域已经耳熟能详。那么，怎样领会“以服务为宗旨，以就业为导向”，怎样看待升学与就业的问题，这是目前中等职业教育特别值得深思的一个问题。     

冷静看待师生关系的渐行渐远

中国教育从最初的私学到学在官府,到推广平民教学,进而又发展到政府办学,越来越多的人得到受教育的机会。无论是学生对知识的渴求,还是教师对教书育人的认同,以及国家管     

揭开热闹课堂的面纱

随着新课程改革的实施,各种新的教学理念扑面而来,语文课堂一改以前传统的满堂灌,由冷冷清清走向了热热闹闹,语文课堂由此充满了生机,焕发出生命的活力。但揭开热闹课堂的面纱来,其实质也并不尽然。     

揭开热闹课堂的面纱

随着新课程改革的实施,各种新的教学理念扑面而来,语文课堂一改以前传统的满堂灌,由冷冷清清走向了热热闹闹,语文课堂由此充满了生机,焕发出生命的活力。但揭开热闹课堂的面纱来,其实质也并不尽然。     

热闹的课堂并不完美

课堂上提问为什么没人举手?为什么回答问题似乎总是那几个学生?为什么有的学生从来不举手?不举手是教师教学方法的问题,还是学生素质的问题?本期会聚小学、初中和高中的共六位教师各抒己见.     

冷静看待中国GDP跃升世界第二

对话嘉宾：中国发展研究基金会副秘书长汤敏 “中国GDP总量第二季度超日本,跃升世界第二”的消息引发了中外媒体和民众的持续关注和讨论。     

冷静看待“第一出口大国”

仿佛是给岁末经济答卷再添亮色，一条来自商务部的新消息令人愉悦：今年中国外贸份额占全球比重将升至9％以上，出口有望超过德国跃居世界第一。     

冷静审视新课堂

我们知道，新课程致力于学生语文素养的形成与发展，促进学生的全面发展和终身发展，而这一目的的实现又必须通过有效的课堂教学来完成。鉴于此，面对如今课堂教学中呈现出来的：重视活动而轻视文本的解读，强调学生而淡化老师的作用，强调情感态度价值观培养而忽视语文基础训练等问题都值得我们重新冷静审视新课堂。以下就从三方面来谈谈应该处理好的几个关系。     

冷静审视新课堂

我们知道,新课程致力于学生语文素养的形成与发展,促进学生的全面发展和终身发展,而这一目的的实现又必须通过有效的课堂教学来完成。鉴于此,面对如今课堂教学中呈现出来的:重视活动而轻视文本的解读,强调学生而淡化老师的作用,强调情感态度价值观培养而忽视语文基础训练等问题都值得我们重新冷静审视新课堂。以下就从三方面来谈谈应该处理好的几个关系。一、文本与活动关系问题目前,表演与讨论,多媒体演示等活动形式在语文课堂上可谓异彩纷呈,课堂是热闹了,但热闹之后,回顾学生究竟学到了什么,不免令人担忧。新课程立足于文本教学是不容忽…     

冷静应对课堂偶发事件

在课堂教学中,教师经常会遇到一些偶发事件。如果处理不当,就会影响到正常的课堂教学秩序。因此在遇到这些偶发事件时,教师一定要妥善处理,力争达到一个良好的效果。案例：一天下午,我正在某班上课,班级里很安静,大家都在专心听讲。突然有位学生大声地说了一句：“干吗要扔到我 这儿。”大家顺着这个声音,