为何能加快沉淀?——关于离心分离器的讨论

离心分离器是利用离心现象促使浑浊液体中所含不溶解于液体的固体微粒加快沉淀的一种器械，那么它为什么会加快微粒沉淀呢？下面就来讨论这一具体问题。     

解温度计问题的三种方法

在《热现象》一章中，经常会遇到求实际温度的题型．例如：某水银温度计刻度不清楚，在一标准大气压下，把它的玻璃泡浸入冰水混合物中，水银柱高为5cm，浸入沸水中时，水银柱高为30cm，现将它的玻璃泡浸入某种液体中，水银柱高为15cm，这种液体的实际温度是多少?     

浑浊易沉淀液体样品总有机碳测定方法

改良了一种针对浑浊易沉淀液体的总有机碳(TOC)检测方法(固体NPOC法),并验证了该方法的可靠性与准确性,优化了该方法中样品的预处理过程,通过实际样品进一步验证了该方法检测浑浊易沉淀液体样品TOC的准确性。结果表明:此方法与标准液体的NPOC法均可用于可溶性葡萄糖溶液的TOC测定,其准确度无显著性差异(P0.05);但测定浑浊易沉淀的不溶性淀粉标准溶液时,液体NPOC法所测定的值明显小于标准值和固体NPOC法的测定结果,且淀粉浓度越大,差异越明显;对样品进行盐酸酸化,其pH值低于4即可,总进样体积以200μL或300μL为佳。     

解读“液体的压强”

固体由于受到重力的作用,对支撑它的物体有压强,固体不能流动,压强只能沿某一个方向,即压力的方向产生.液体也受到重力作用,对支撑它的物体——容器底部也有压强,又由于液体具有流动性,所以液体对阻碍它流动的容器侧壁也产生压强.一、液体内部压强的特点和规律由于液体具有流动性,所以液体的压强是不同于固体的压强,液体的压强可以用压强计     

概念辨析

1．熔化和溶解：熔化是指物质从固态变成液态的物态变比现象，物质熔化要吸热，晶体去。冰伙化时虽不断外热，但温度不变．溶解指液体、气体、固体物质的分子均匀分布在某种液体中．如公溶于水．2蒸发和挥发：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，液体蒸发要吸城，因此有致冷作用．挥发是某些液体在常温下发生的较快的汽化现象．如酒精挥发．概念辨析@李坤福     

选修1过关测试

一、选择题1．要从多种细菌中分离某种细菌,培养基要用（）A．加入青霉素的培养基B．固体培养基C．加入高浓度食盐的培养基D．液体培养基     

试管的使用方法

试管 ,它是化学实验中使用频率最高的仪器之一 ,它可以直接加热液体和固体 ,因此常用来制取物质和进行化学反应。给试管加热 ,事前应将试管外壁擦干 ,用试管夹夹持在距试管口的 1 /3处。用试管给固体加热 ,应先将试管横放 ,把盛有药品的药匙 (或用小纸条折成的纸槽 )缓慢送入管底 ;若是块状固体 ,则将固体放在已横放的试管口 ,缓缓竖起试管 ,将药品滑到管底。加热时 ,试管口应向下倾斜。用试管加热液体 ,在向试管中倾倒液体时应将试管倾斜 ,盛液瓶口要紧挨着试管口 ,缓慢地将液体倒入 ,液体倒入量一般不要超过试管容积的 1 /3,最后将盛液瓶…     

上期趣味科学答案

分辨生蛋揭开奥秘煮熟的鸡蛋转速更快、时间更长。煮熟的鸡蛋是一个完整的固体,很容易旋转。生鸡蛋里面是液体,同样的运动,液体比固体需要更大的力量。因为你在旋转鸡蛋时只能对它的整体用力,蛋内的液体不能和固体的外壳同样迅速地转动。外壳和内部液体的运动之间产生了阻力,这就减缓了生鸡蛋的运动,使它较快停下来。不漏的洞揭开奥秘它根本就不会流出来。要想使水流出来,洞口向上的空气压力要小于水的重力。通常情况下,液体上部的压力等于洞口的空气压力,这两种力量相互抵消,在重力的作用下,水就流出来了(。把瓶盖打开,你就会看到这一现象…     

研究液体压强的实验问答

问怎样的实验表明液体对容器底有压强？为什么会有这种现象？答在两端开口的玻璃筒的一端扎上橡皮膜,现察到橡皮膜是平的,向简内倒入水,可以看到橡皮膜向下凸出,表明液体对容器底有压强．固体由于受到重力作用,对支持它的物体有压强,液体也受到重力作用,所以对支承它的容器底也有压强．问怎样的实验表明液体对容器侧壁有压强？为什么会有这种现象？答找个侧壁相连着开口管的容器,在开口管端扎上橡皮膜,观察到橡皮膜是平的．向容器内倒入水,可以看到橡皮膜向外凸出,表明液体对容器侧壁有压强．这是由于液体没有固定的形状,能流动…     

纳米磁性液体材料的研究进展

综述了国内外纳米磁性液体材料的发展现状。磁性液体材料是一种特殊的新型材料,是由磁性纳米微粒(一般要求小于10nm)均匀弥散于某种液体基液中所构成的稳定体系。同时具有磁性和流动性,因此具有许多独特的磁学,流动力学,光学和声学特性。系统介绍了目前纳米磁性液体材料根据纳米磁性液体材料中的铁磁性固体颗粒的不同的分类及纳米磁性液体材料的基本性质。最后综述介绍了纳米磁性液体依据其独有的特殊性能和其在化工环保、印刷制造、医疗卫生、仪器仪表、航天航空中典型应用。同时比较了国内外纳米磁性液体材料的发展状况。     

制取SO_2后的蜡状固体及其洗涤

实验室制取少量的SO2是用Na2SO3固体和浓H2SO4混合加热制取．制取SO2后的其它产物应该是Na2SO4或NaHSO4;不论是Na2SO4还是NaHSO4都是易溶于水的物质,但冷却后总是在试管内形成一种蜡状的固体,这种蜡状的固体难溶于冷水,它沉积在试管的底部就像熔化的蜡烛一样很难用冷水刷洗掉·这种蜡状的固体是什么物质呢？天津市红桥区教学研究室编写的<<化学反应方程式3000例>>指出：硫酸与硫酸钠加热到100℃蒸发冷却,可在溶液中得到Na3H（SO4）2的沉淀（此话依原文之意改写）．在实验室制取SOZ时;试管内所加的浓HZSO4一般要将Na。S…     

液体密度测量方法归类例析

液体密度的测量是初中物理的一个较重要的知识点,现举例说明几种测量液体密度的方法． 一、减液法 【例1】用一烧杯装某种液体,测得其总质量为m,从烧杯中倒出一部分液体后,余下的液体和烧杯的总质量为m′,用量筒测得倒出液体的体积为V,求这种液体的密度．     

高中化学实验要培养学生的创新精神和实践能力

高中化学实验如何培养学生的创新精神和实践能力?实践中我总了几做法。一、对实验进行延伸拓展例1,对HCl、NH3的喷泉实验的拓展,向学生提出问题:Cl2、CO2等其它气体能否做喷泉实验?通过讨论和实验得出结论:气体“溶”于某种液体或者与固体发生反应能产生较大压强差就能产生喷泉,如氯气与红磷的反应,CO2与碱液的反应等都能产生喷泉。例2,对盐类水解反应知识的拓展,向学生提出下列问题:向饱和FeCl3溶液中加入CaCO3粉末会产生什么现象?为什么?学生提出假设:可能有气体生成,有白色沉淀或红褐色沉淀生成,CaCO3粉末逐渐溶解等。让学生上台…     

运用参数巧解物理竞赛试题

题目(2004年安徽省初中物理竞赛试题)一个密度计,其刻度部分的A、B两点,分别为最上面和最下面的刻度位置.如图1所示.它的测量范围为1.00×103-1.60×103kg/m3.把此密度计放在某种液体中,液面的位置恰好在AB的中点C处,则这种液体的密度为多大?     

液体加速运动几个问题的探讨

在中学物理教学中经常遇到固体加速运动的问题，有时也会遇到液体加速运动的问题，由于液体与固体的物理性质不同，液体具有流动性等性质．因此在加速运动中往往表现出与固体不同的特征．本文对液体加速运动的问题作些探讨．     

变中有规律(初二、初三)

题圆柱形容器内盛有某种液体,液体对容器底的压强是1800Pa,今将12N的均匀木块放入其中,木块有1/3的体积露出液面,此时液体对容器底部的压强是1980Pa.容器内始终无液体溢出.如果将木块露出液面的部分切去再将它放入容器中,液体对容器底部的压强是多     

初中物理解题例析

一、"压强与浮力"(一)"压强与浮力"重点难点剖析1.怎样比较压强的大小压强是中考的热点之一,比较压强大小也是我们平时经常遇到的.比较压强一般有二种思路:一种是根据物体的压力,和受力面积 S 的比值,即由压强的定义式 p=F/S 求压强.它适用于各种形状的固体及柱形容器中的液体;第二种是根据公式 p=pgh(式中 p 是物质的密度,h 是液体的深度)来求压强,它适用于液体及柱形固体.     

重组《固体和液体》

苏教版《科学》三年级下册第四单元是《固体和液体》。由于本单元涉及到的知识比较多,都是围绕固体和液体多方面的特点以及它们在生产生活中的应用展开的。与其将固体和液体分散教学,还不如将两者整合起来进行比较学习。如把《认识固体》、《认识液体》整合在一起,变成《认识固体和液体》,这样学生在本单元学习的开始阶段,就能很好了解和掌握固体和液体这两个概念,为后面的学习作好铺垫工作。接着再把固体和液体在水中的沉浮、溶解整合在一起,把它们的混合和分离整合在一起,把它们在生产生活中的应用整合在一起等等。这样整个单元形成了一个…     

儿童补钙剂中钙含量的测定研究

本研究采用高锰酸钾间接滴定法测定部分市售儿童补钙剂中的钙含量.测定的补钙剂形态包括固体和液体两种,其中固体样品又可细分为片剂、颗粒和粉末三类.通常溶液中的钙可以与草酸结合,以草酸钙的形式沉淀,将沉淀过滤并进行多次洗涤.随后,用稀硫酸将沉淀溶解,使草酸根变成游离态.在70-80℃条件下,用KMn O4标准溶液对草酸根进行滴定.根据KMn O4的用量以及浓度来计算样品中的钙含量.为了确保测定结果的准确性,实验过程中采用柠檬酸铵掩蔽试样中可能含有的其它干扰离子(如Fe3+、Al3+等).结果表明,高锰酸钾法用于测定钙含量具有简单、快速、准确、干扰小等特点.     

点滴小问题（一）

1,“熔”与“溶”熔化是指固体吸热,变成液体的现象.其“熔”的含意是用高温使固体变为液体,即固体温度比周围温度低才可发生熔化.而溶化是指固体在液体里分解,与液体相混合的现象,即使两者温度相同,溶化也可以发生