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在初中语文教学中,打造有效课堂、提升教学成效、促进学生语文综合素养的提高,是整个语文教学的中心目标。在新课程改革背景下,广大教师针对这一方面开展了积极有效的探究.取得了丰硕的成果.呈现出了百花争艳的良好态势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
随着教学模式的不断改革,素质教育的模式已经逐渐应用到每一门学科的教学中去了。面对这一大趋势的影响,老师应该正确利用课堂的时间,建立和谐高效的课堂教学模式。 相似文献
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为更好地提高初中语文课堂提问的有效性,科学合理的进行课堂提问,本文理论阐述与案例分析相结合,分析了初中语文教学过程中,通过合理安排课堂提问的密度,问题的设置把握好难易程度,结合问题和学生的基础与发展最前沿,把握问题的梯度,同时,对学生的思考和回答做到及时鼓励评价,引导学生思路,锻炼学生思维,提高学生的思考问题的积极性,增强学生自信,提高学生学习效率。操作性强,效果好。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的中心环节。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。作为阅读主体的学生,由于年龄的差异,其生理、心理、语言能力、思维方式等方面明显的不同。如何在阅读教学中实施有效教学,提升学生的语文素养?我认为可以从以下几方面进行尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
立足于初中语文课堂教学实践,从"紧扣语文学习主题""遵循学生的认知规律"以及"面向学生的个性需求"三个方面入手,针对初中语文课堂提问有效策略这一主题进行初步分析与探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
语文这门课程有着内容生动、丰富,用途广泛的特点,而作为语文教学的重要环节,语文课堂上的教学方式直接关系到语文教学的整体质量。对于初中语文来说更是这样,初中作为学生学习生涯中一个承上启下的阶段,对学生今后语文知识水平的培养有着重要的作用。主要就初中语文课堂中教师教学的现状与应当改进的方式进行了一定的分析探讨。 相似文献
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新课程改革对初中语文教学工作提出了新的要求,当前在初中语文教学中,教师不仅要注重为学生传输各种理论知识,同时还要加强学生体验,让其融入各个学习环节中,展现自身的价值。而课堂提问会让学生对学习始终具有求知欲和好奇心。所以,教师应注重创新和优化初中语文课堂提问教学工作。因此,本文将围绕初中语文课堂提问的有效策略来展开分析,再提出促进初中语文课堂提问教学工作有序开展的可行性对策。 相似文献
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如何提升教师专业素养,打造语文学科有效课堂 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对“如何打造有效课堂”进行了论述。作者认为,教师专业素养的提升是打造学科有效课堂的有效途径.也是重要保障。课程改革对教师提出了更高的要求。不论是专业知识、技能还是专业精神,对教师都是一种新的挑战.如果教师不进行相关的学习、培训、研究或尝试探讨,是很难真正更新教育理念的.因此.教师专业素养的提升更是课改的需要。文中作者从如何提高教师知识水平,如何运用教学技巧和智慧,以及培养职业情感等方面对语文教师提升专业素养、打造学科有效课堂进行了详细阐述,为教师的专业发展方向提供了参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
培养学生的核心素养是小学语文教学的育人目标,是培养学生全面发展的基础,同时也是提高学生自主学习能力的基础。小学语文教学是为了培养新的一代人更适应这个不断发展的新社会。教师作为学生的引导者要更加针对性地去培养学生的语文素质,更科学有效地组织语文课堂。通过对核心素养教学的理解,浅谈在语文课堂中融入核心素养的意义以及如何在课堂上有效地将核心素养融入教学中去。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
近年来,核心素养教育越来越受到重视,小学语文教学应构建开放而有活力的课堂,引导学生积极开展自主学习、合作探究、交流汇报等活动,把握语文教育的特点,设计层层深入的教学环节,激发小学生的学习兴趣,从而培养和发展学生的语文核心素养。本文结合教学实践,从五个方面展开论述,旨在提高小学语文课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着社会科技的飞速发展,人才竞争的日益激烈,国家更需要有核心素养的人才,而核心素养的培养关键在教育。学生是祖国的未来,关系到祖国的发展,核心素养是学生适应社会发展所需要的品格和能力,因此,我国提出培养学生核心素养的教育改革。语文作为一门基础学科,它可以对学生进行思想指导,对于培养学生核心素养非常重要,教师要将核心素养融入和落实到语文的教学中,就如何构建小学语文有效课堂提出相应措施。 相似文献