合作学习在高职英语教学创新中的应用

在国家大力发展职业教育和培养创新人才的新形势下,在高职英语教学中指导学生开展合作学习,不仅可以大大强化英语教学效果,而且可以有效提高学生的自主学习能力和与人合作能力,从而激发学生的创新意识,训练学生的创新思维和培养学生的创新精神。     

融合职业素养教育的中职实训教学探究

专业实训教学是职业教育的重要组成部分,是学生未来职业能力形成的重要途径,更是为企业培养知识、能力和素养全面合格的技能人才的重要的教学内容。职业院校教师更加重视提高技能实训教学的质量,其中包含与职业素养的衔接。在《电冰箱、空调器原理与维修》课程中气焊技术是学生从事电冰箱、空调器制造、维修等工作必备的重要技能。这项技能不仅只是一门技术,还涉及安全意识、品质管理、5S管理、团队协作能力、节能环保等职业素养的需求。所以教师在教学中要注意培养学生的职业素养,并建立对应的教学和评价模式。     

护理技能大赛对卫生职业教育的启示

举办全国职业院校技能大赛,目的是引导职业院校加强校企合怍,深化工学结合、强化技能训练,创新培养模式,给职业教育提供了许多有益的启示,对卫生职业教育提出了更高的要求。卫生职业教育工作者要不断探索新的教学方法,引导学生学会独立思考,培养分析问题、解决问题的能力和创新意识,促进学生职业的素质的全面提高。     

以创新教育为主旨的“农产品深加工技术创新”课程改革研究

创新是经济和社会发展的动力,对职业教育课程改革中融入创新教育的理念进行了思考,并以"农产品深加工技术创新"课程为例,阐述了通过课程体系、课程内容的调整及创新项目的设计,在技术创新、实施及应用的实践训练中提高了学生的创新意识和创新能力,课程改革取得了一定的成效。     

在语文教学中培养学生创新思维能力的策略和行动

在职业教育领域深化素质教育改革，着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才，是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。如何激活学生的创新思维，唤起学生的创新意识，让语文学科闪耀出创新的火花？作者从课堂教学、写作训练、课外活动三个方面谈一些见解。     

精心设计教学过程 努力培养创新意识

在课外预习中,培养学生的创新意识;在有趣的导入中,培养学生的创新意识;在创造性过渡中,培养学生的创新意识;在数学活动中,培养学生的创新意识;在开放训练中,培养学生的创新意识     

论职业学校数学教学与人文精神培养

职业教育在近年来的数学教育实践中,过分重视技能的训练,轻视人文精神的培养。通过对当前数学教学中人文精神的缺失现状及其原因进行分析,提出了以生为本,建立平等的师生关系,提高学生数学审美能力,培养学生创新意识与理性精神等方面培养学生的人文精神。     

以人为本 培养创新人才

改革开放以来,我国的职业教育规模有了迅猛发展,职业教育质量有了显著提高。但从世界范围来看,我国职业教育培养的学生在创新意识、创造能力方面仍有许多不足。主要表现在:①职业教育部门的领导和教师,对学生创造力培养的意识淡薄;②专业设置太细,对学生毕业后从事的岗位适应面太窄;③培养模式单一,片面强调“专业知识 专业技能”;④教学方式死板,习惯沿用灌输式的教学模式,忽视学生创造性思维的训练;⑤评估学生能力的手段和模式比较片面,普遍以考试成绩评定学生的能力,将创造潜力与一般学习能力相混淆;⑥激励机制不健全,     

生物实验教学中创新思维能力的培养与训练

生物实验教学在培养学生的创新思维能力方面有其独特的作用。如何通过生物实验教学来培养和训练学生的创新思维能力呢﹖我有以下几点看法。一、增强学生主体意识,引导学生进行创新思维要有效地培养与训练学生的创新思维能力,必须增强学生的主体意识。为此,教师在实验教学中不能     

让创新的火花在音乐课堂上绽放

音乐能激发学生的创新意识、创新精神,能培养学生的创新思维。而创新意识、创新思维要转化为实际的创新能力,还需要在音乐的综合训练中加以培养。     

浅谈数学教学中的创新教育

数学教学中重视学生创新意识的形成过程,要比单纯利用数学知识培养学生创新精神更为重要。而学生创新意识的形成则要通过教学中的各种训练来实现,比如通过巧妙设计问题训练学生的求异思维、逆向思维,鼓励学生大胆猜想,探究创新。     

小学应用题教学中强化思维训练管见

总结了小学数学应用题教学中如何加强学生思维能力训练,培养学生创新意识的一些做法。(1)激发兴趣,转换思维,调动创新意识;(2)创设环境,发展思维,训练创新意识;(3)因势利导,深化思维,培养创新意识。     

以汽车维修专业技能大赛为契机 加快实训教学的改革

职业院校学生技能大赛,是职业教育的盛会,更是对职业教育发展成果的大检阅,也是我国教育工作制度的一次重大设计与创新。在分析目前汽车维修专业实训教学中普遍存在问题的基础上,研究了几年来丰田杯汽车维修专业技能大赛,对汽车维修专业建设和实训教学的改革起到的促进作用,指出这种做法应该坚持下去。     

在德育课教学中培养学生的创新性思维

基于创新对国家、民族、个人发展的至关重要性,中职德育课教学工作者在课堂教学过程中应通过激发学生的创新意识,开发学生的创新潜能,强化学生的创新思维训练等环节,训练培养学生的创新思维能力,为学生个人的发展成长打下坚实基础。     

大学物理实验中学生创新思维训练与提升

培养学生的创新意识及创新能力,首先要改变学生的思维方式。大学物理实验可以对学生进行有意识的创新思维训练。结合电表改装实验,介绍了大学物理实验中转变学生思维方式的方法。通过实验中创新思维训练,让学生树立根据物理现象分析物理原理、增强自主解决问题的意识,树立逆向思维和工程思维的意识,引导学生主动思考,不断创新,有利于充分发掘学生的潜能,培养他们积极主动的探索精神、科学的思维能力、创新能力及创新意识。     

关于培养学生问题意识的问卷调查分析

创新始于“问题”，培养学生的问题意识是创新教育的首要任务。本文从传统课堂中的教师和学生两方面的问题意识状况的调查分析，对职业教育中如何培养学生的问题意识提出浅见。     

浅淡初中数学创新思维能力的培养

在教学中,如何培养学生数学创新思维,可以通过树创新意识,营造创新教学氛围;抓住教学机遇,强化学生的创新思维训练;改进评价方法,积极保护学生创新能力的发展等等,以训练为突破口,使学生具有创新好奇心、自信心、恒心.     

数学创新能力培养浅谈

创新意识是数学核心素养,培养学生的创新意识, 既是数学课堂教学的基本任务,也是社会发展的要求,我从以 下几点谈一下自己在教学中的一些思考:一、鼓励学生质疑,养 成数学创新思维训练。二、要注重实际操作与思维训练相结 合。三、要有新型师生关系,建立创新评价意识。四、运用现代 教育技术,有利于学生体验数学探究过程、训练学生创新思维。 五、数学实验有助于培养学生的创造能力。     

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

在小学教学中要培养学生的创新意识,首先要创设一个良好的课堂教学氛围,激发学生主动地参与学习过程,强化求异思维,训练激发创新意识和团结协作意识。     

数学教学中创新能力的培养

本文结合数学教学实例,探讨了在教学中如何培养学生的学习兴趣,培养创新意识和创新思维,从而形成学生的创新技能,为职业教育教学改革做了有益的尝试。