优化课堂教学从导入开始

如果把一堂成功的课比作一支激动人心的交响乐,那么导入则是那引人入胜的序曲,正如有人把它比作乐曲中的“引子”、戏剧中的“序幕”,导入则是课堂教学中的一个重要的环节,所以抓住了这个环节,就可以把学生牢牢地吸引住,甚至使整堂课收到意想不到的效果。     

特殊的朋友

如果把我们生存的世界比做一首流淌的乐曲,那么一位诚挚的朋友则是它永恒的主旋律；如果把生命看做一颗流星,那么那馨香的友谊就是那恒久的美丽；在我的学习生涯中,结交了一位特殊的朋友——书。书伴随着我走过了十几个春夏秋冬, 与我结下了深厚的友谊,一直陪着我在漫     

阅读教学“三部曲”

语文是美的内容最丰富的一门课程。从宏观到微观,它给学生展示了一个绚丽多彩的美的世界。多种体裁的课文,以生动、形象、优美的语言文字展现在师生面前,而这许许多多美好的画面是如何走进我们心灵世界的呢？那就是阅读!通过阅读课文,我们感知了丰富多彩的大自然,感知了深刻的社会生活,感知了精妙的语言艺术,从而使我们的思想境界得以提升。语文课堂中的阅读犹如一支支美妙的乐曲,跳动着悦耳的旋律,让我们来倾听这“三部曲”吧!     

月牙湖

在山城重庆的南端,有一座不太出名的小山,小山形态像一只引吭高歌的公鸡。山顶有一个弯弯的小湖,小湖形似月牙,人们便称它为月牙湖。我们一行三人顺着山间的崎岖小路爬上了山顶,再转过了儿道弯,就到了月牙湖边。     

音符在月光里舞蹈

醉人的银色月光里,优美的音符像小精灵一样,在音乐家脑海里、指尖上跳起迷人的舞。聆听着美妙的乐曲,和月光一起来跳支舞吧——吟唱一首迷人的诗曲名:《月光》创作者:德彪西音乐素描一轮圆圆的月,安静地挂在半空中。     

青春的风景

青春对大自然的风景似乎从来都是特别的偏爱和眷恋。充满温馨的公园,远离喧闹的郊外,大自然的风景永远那么迷人。在我们久远的期盼里,青春的生活就是一片美丽的风景。一如公园里那片波光鳞鳞的湖面,任我们悠然地驾起人生的舟,荡起希望的桨;一如古树参天的林间幽径,任我们闲情漫步,嘻笑玩耍;一如郊外那片绿色的草地,任我们围坐在一起,摆开人生的野餐,唱一支青春的歌,献给蓝天、白云,献给嫩草、沃土……青春是人生最美好的季节,但在这美好的季节里,并非总是山青水秀、朗日丽天,何必总是留恋那风平浪静的湖面荡舟,绿树浓荫的…     

《琵琶行》中的音乐美

《琵琶行》是白居易诗作中的名篇,它尤以描写音乐的真切动人而成为千古绝唱。诗人为了传神地描摹琵琶乐曲,极尽绘声绘色绘情之能事,从而给历代读者以回味无穷的艺术享受。一、以感衬曲。为了烘托出琵琶乐曲的迷人魅力,诗人首先从听者的主观感觉下笔。正当主客在“枫叶荻花秋瑟瑟”的凄凉气氛中,“醉不成欢惨将别”,又无音乐来助兴之时,“忽闻水上琵琶声”——那是琵琶     

《周庄水韵》——激活体验悟写法

周庄的水韵在作家赵丽宏的笔下,写得像诗一样空灵隽妙,如画一样斑斓奇丽,似乐曲一般悠扬婉转,实在是迷人极了。可是,学生因为没有去过周庄,自然理解起课文的内容来就会有一些障碍和困难,势必也就影响了学生对本文神韵的领悟。为了帮助学生突破这一阅读上的障碍,我在课堂上充分调动了学生已有的生活经验和感受来帮助理解课文内容,体悟写法,从而收到了较好的效果。如我在引导学生探究作者第二次游周庄时写他听见积雪融化的滴水声和流水声的情景,我问:作者觉得周庄冬天的积雪融化声和流水声好听吗?”众生答“:好“听。”我又问“:书上的哪一句…     

只要你在不停地走

<正>那次和一位朋友一同去爬一座很巍峨很有名的山,下山的时候却迷了路。正当我们急得团团转的时候,隐隐约约地听到了淙淙的流水声,循声找去,只见清亮亮的泉水在一块岩石上蹦来蹦去,那小小的水泡是它甜甜的笑。     

只要你在不停地走

那次和一位朋友一同去爬一座很巍峨很有名的山,下山的时候却迷了路。正当我们急得团团转的时候,隐隐约约地听到了淙淙流水声,循声找去,只见清亮亮的泉水已在一块岩石上蹦来蹦去,那小小的水泡该是它甜甜的笑。     

多声部共鸣法

[一法] 我们大家都见过乐队演奏,各种乐器共同发出美妙的旋律,交织成一支迷人的交响曲。那么,我们为什么不把这种"多声部共鸣法"运用到作文中去,写出我们具有创新意义的作文来呢?[一文]     

榕湖秋色

我的家乡桂林有个迷人的榕湖。榕湖边上有棵千年榕。每当秋天到来的时候,其它树的叶子都变成黄色了,可古榕树叶依然那么绿,那么茂盛。秋风一吹,叶子随风摆动,发出沙沙的声音,好像在演奏一首美妙的乐曲。     

“玩具乐团”

"玩具乐团"是一款刚到玩具店的新玩具,它是仿照真正的乐团制作的,乐团的成员都是些造型可爱的铁皮小人儿,他们拿着乐器坐在一个圆形的小舞台上。这天晚上,玩具店关门以后,"玩具乐团"开始了他们的第一次演出。"玩具乐团"的表演大获成功,店里的玩具们都被他们那一支支动听的乐曲陶醉了。     

只要你在不停地走

那次和一位朋友一同去爬一座很巍峨很有名的山，下山的时候却迷了路。正当我们急得团团转的时候，隐隐约约地听到了淙淙流水声，循声找去，只见清亮亮的泉水已在一块岩石上蹦来蹦去，那小小的水泡该是它甜甜的笑。     

如此“负责”

最近几天,我常能隔着卫生间的墙听到一种声音——流水声。流水声没什么奇怪,可奇怪的是流水声却朝夕不断。于是一股疑团在我心中涌起:这房子的主人在干什么呀?我后来才知道那房子根本就没人。我想:那肯定是哪个冒失鬼在锁门时,粗心大意间忘记了关上水龙头。那水就这样一直流着,不知疲倦地流着,流得让人心痛。     

秋韵

不知什么时候,也不知怎的,窗外已是蒙蒙一片,没有声音。那是雾,中原大地的雾。它是那么悄悄地来,似轻纱,像薄雾,看不清色彩,就好像猛然走进了那虚幻的梦中桃源。一切都罩在透明的气体中,陶醉着,沉睡着,满足着。雨声,纷纷扬扬,飘飘洒洒,酣畅淋漓,似仙女轻捷的手指,弹奏出一首叮咚悦耳的乐曲,是那么可爱,那么活泼,那么愉悦,那么不落窠臼,那么色彩缤纷……     

春天的歌

我们已经厌(yan)倦(juun)了冬天的寒冷,我们正在翘首盼望着春天, 让我悄悄地告诉你:春天已经来到我们身边啦! “沙沙沙”、“沙沙沙”……你听到了吗?这就是春天的声音。那么和谐 (xie),那么动听,仿佛是一支优雅的乐曲。春雨为春天奏响了最美的旋律, 像流星雨,“随风潜入夜,润物细无声”,它们要为大地洗去尘埃(ai),为万物展现风姿。     

人生与读书

如果说人生是一首歌,那么读书就是谱歌的乐曲。也许歌可以没有乐曲,但没有乐曲的人生一定会是缺情少调的人生。如果说人生是一片花草,那么读书就是给她浇洒甘露。也许花草可以没有甘露,但没有甘露的人生一定会是没有活力的人生。如果说人生是一幅画,那么读书就是给它涂彩。也许     

绒布兔子

有一只绒布兔子,起初它确实很漂亮。它是胖胖的,有成团的绒毛。它的外套上有棕色和白色的斑点。它的胡须实际上就是几根线头,它的耳朵是用淡红色的府绸缝制的。圣诞节的早晨,它坐在孩子们的长袜上面,两只脚爪之间带着春天的冬青树叶,那模样是那么迷人。     

钢琴新星郎朗:从美国走向世界

一个中国人如果不能被所弹奏的乐曲所打动,那他就根本不能演奏西方音乐。这就好像宗教信仰。你如果不是真正相信,那么,它所传授的一切东西对你都不会起作用。要给每首乐曲赋予生命和想象。本篇摘录了刘之举著《天才郎朗》一书中的一节,生动记述了郎朗曲折艰辛的成长过程的一个片段,希望青少年朋友能够从中获得启迪。