光芒拼图

在宇宙最初形成的时候,有一支强大的海盗军团生存下来。他们靠剥夺其他生命的想象力转化为自己的能量维持生命,但随着时间的推移,这支海盗军团却逐渐走向了衰弱。     

美食的功夫之旅

这是一个食物世界,美食拥有生命.在这里,面点一族经常受到咸鱼海盗的袭扰.包强(Super Bao)是个牛肉馅的少年包子,他一直梦想着成为先祖那样的英雄将领,却只能在后勤船“蒸盒号(Steamer)”上打杂.某天,舰队在风暴中遭遇海盗,战舰全被摧毁,只剩下蒸盒号了.在保护蒸盒号的过程中,包强遇上了海盗的雇佣武士寿司武藏(Salmon).鲜热的包子与生冷的寿司,两个不共戴天的死敌却因发现了海盗的惊天秘密被迫凑成一盘,从此肩负起了重任.     

行星阿奴②

皇家宇宙船穿过飘渺的宇宙空间,来到了一片充满硝基甲烷的宇宙尘埃的领域——隐藏宙域,也是炎之海盗的藏身之地. 炎之海盗是一群热爱自由、驰骋于无限宇宙中的热血人士.他们抵抗贝利亚军团,领头的便是嘎鲁、基鲁、古鲁三兄弟. “哪儿来的家伙,当心我把你烤成肉串吃掉!”一个红色的巨人坐在炎之海盗的司令舰先锋号上,他是先锋号的保镖——火焰战士! “竟敢不打招呼就闯进我们的地盘,”三位船长看起来非常生气,“真是没礼貌!”     

外星乞丐

天空中出现一艘绿色的飞碟,地球人慌张不已。“天啦,外星人入侵地球了!”有人高喊,“你看那飞碟千疮百孔,一定打过很多仗,是宇宙海盗!”     

学习小组的构建、发展与评价

引语“人是地球上物质发展、有机进化过程的最重大的成果。”这是杜比宁在《人究竟是什么》一书中得出的结论。它使我们意识到,每个人都是独一无二的生命体,他来到这个世界就有他存在的意义。对生命的尊重应当是天然的,原生态的。而人的进化中,教育起到了关键性的作用。教育的魅力在于它能促进生命的成长与发展。     

名师点评

开头自然 ,并营造了一种适合谈话的意境。“很快进入了对话” ,其实是很快进入了文章的主题。写出“你”对人生的看法 ,为后面的叙述埋下了伏笔。此形容有极高的想象力。结束回忆很巧妙 ,转入现实很自然。我在书中成长的开始。到书房是作者写作上的精心安排 ,不仅突出了“书” ,更主要的是为突出表现父亲写的书提供了合理的写作空间。该句富有极强的哲理性 ,是全文的精华。在忙碌的时候 ,也没有忘记带“真理”回家。运用夹叙夹议 ,更加突出了爸爸的伟大。为落榜生点歌此举与众不同 ,身教重于言教。作者明白了许多做人的道理 ,真的在书中成长…     

近二十年明代海盗史研究综述

“倭寇”原指日本海盗,但明代的倭寇,还包括中国的海盗,西方殖民海盗,他们同在中国东南沿海从事劫掠性质的活动,为了便于叙述,本文把它们都纳入“海盗”这一词目。“海盗”这一现象,伴随着古代航海业的发展而产生,在世界广阔的大洋上扮演了一个重要角色。明代是中国海盗史上的“黄金”时期,对这一时期的海盗进行研究,不仅有利于梳理其发展脉络,认清其本质,而且通过分析其活动及影响,可以进一步深化对明代东南沿海社会变迁的研究,因而引起学术界的兴趣和高度的重视。二十世纪八十年代以来,史学工作者在已有成果的基础上,将明代海盗史的研究提…     

另一种景象 另一部历史

如果恐龙存活不下来，如果希特勒赢得了“二战”，如果月球不曾形成……那么世界会是什么样子呢？45亿年前:假如月球不曾形成地球上的生命与现在相比将大不相同。当然,这是说,如果存在生命的话。没有了月球,没有了渐渐退去的潮汐,那么地球的一天可能只有8个小时左右。空气中将含有丰富的氧气,但也会有更多的二氧化碳。由于自转速度很快,地球上将狂风大作,树木不再生长。动物可能必须长得十分强壮,要有外壳的保护,但并不高大,它们的新陈代谢会很快。月球能平衡地球自转,如果没有月球,地球的气候变化将十分剧烈——干旱、洪水、冰冻时有发生。…     

教育的人文反思

一自东之先秦、西之古希腊始,人们越来越认识到,要真正理解文本中的真理,就必须将“人与书”的关系变成“人与人”的关系,因为真理是在人与人的交流中显现的。在书本出现之前,真理不在“写”而在“说”和“做”,真理在言传身教中显见和绵延,自然而然地在人与人的语境中“传”说”。然而,书本出、“大伪”现,真理由生命之动进入了生命之静,真理沉睡甚至冻结在了书本的世界里。真理须通过对话方能唤醒其灵动真实的生命之光。人之复归生命需要吸氧,真理之恢复灵气需要进入对话。语言的对话性与人文知识的语言性使许多学者干脆把人文知识定义为…     

我为“笨小孩”喝彩——读《青蛙军团爱地球》有感

暑假,我拜读了阳光姐姐伍美珍的新作《青蛙军团爱地球》,读后深有感触,文中的小主人公黄金鑫更是令我佩服,难以忘怀。《青蛙军团爱地球》一书讲述了笨笨的黄金鑫、知识渊博的秦超逸还有搞笑、大胆的华汪德组成了"青蛙军团",并倡导环保和低碳生活,在学校是名副其实的"环保小队"。"笨小孩"黄金鑫虽然让人感觉笨笨的,但他的环保意识却令同学们赞不绝口,令老     

看我72变之大海盗

大家好!我叫Minnie。我喜欢看书,妈妈说我是“嗜(shì)书如命”。我最近在看一本关于海盗的书。海盗大多很凶残、野蛮(mán),干了许多坏事。不过,海盗的生活很惊险、刺激,特别是他们还有藏宝图……我要扮演大海盗,不过当然是一个善良的海盗。!书里的海盗大多是斜戴一只眼罩(zhào),所以先画个黑色的眼罩——用黑色把一个眼眶(kuāng)涂黑。"天哪!怎么像只斑(bān)点狗。’别忘了画根带子把眼罩“固定”住,海盗可都是这样的。#画条粗粗的眉毛。看,有点意思了吧。$再画两撇(piě)翘(qiào)翘的弯胡子。&哈,下巴上也要点一些胡子茬(chá)哟!%…     

海盗麇集马六甲

马六甲海峡连通印度洋和太平洋,是世界第二海上通道。历史上,这里海盗猖獗,一直不得安宁,今天也不太平。2003年8月9日夜,中国台湾渔船“东亿”号航行到印尼苏门答腊岛北侧海岸时,遭到海盗袭击,船长腿部中弹。“东亿”号没有迟疑,加大马力冲出包围,成功逃过了海盗的毒手。第二天,装有1000吨燃油的“潘莱德”号在同一水域遭遇海盗。海盗拥有火箭炮和M16、AK47步枪,驾驶着七八艘渔船对油轮穷追猛打,最后劫持了油轮。海盗大摇大摆地驾驶着油轮来到印尼海域,洗劫了所有船员,之后劫持船长等3人,使用一艘渔船逃走。海盗开出的赎金是10万美元。8月…     

我爱地球妈妈

世界上只有一个地球，这个星球是美丽的，博大的，是它给了人类、动物、植物等生命一个生存的空间。如果没有地球，生命就都不存在了。所以，地球是一切生命的“妈妈”。     

"生命的起源"一节的教学

生命的历史未必是循序的，它肯定是难以预料的，而地球上生命的进化是通过一系列意外的偶发事件来实现的。科学家们正为探索地球上何时、何处，以及怎样（这是最重要的）出现第一次生命作出不懈的努力。在苏科版八年级《生物》下册“生命的起源”这个内容的教学中，教师就应该为学生展示生命起源的一个个谜团，从而激发他们探索的兴趣，发挥想象力，尝试从自己独特的角度来诠释这些谜团。     

百战天虫:重装上阵

一、组建虫虫军团首次进入游戏,会要求玩家组建自己的虫虫军团。那好,让我们先起个名字吧,"sndn"怎么样?"少电"军团要开战啦,吼吼(图1)!作为一支正规军,除了拥有一个响亮的名字,还要为自己选择一个宏伟漂亮的城堡基地。在城堡战中选择何种样式的建筑才能够发挥你的战术特长,仔细考虑一下吧(图2)。我比较崇拜北欧海盗,哈哈!(暴暴蓝:噢,别忘了,选一个味道浓厚的方言。     

火星之谜

火星上有生命吗?从20世纪60年代以来,美国和前苏联都相继对火星进行过考察。美国“海盗”1号探测器在火星上的考察证明。火星像月球一样表面存在大大小小的环形山,而火星的大气里含有形成生命的基本元素:碳、氢、氧、氮和水蒸气。可惜的是,科学家们认为火星上最可能有生命迹象的两个地区,“海盗”1号未能着陆。接触火星越久,与火星生命有关的谜团就越多,而火星生命的神秘面纱正逐步揭起。     

浅谈语文教学中学生想象力的培养

美国的学者S.阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言：“想象力是心灵的一种能力”,爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索。     

重在“言语生命”“诗意生命”的养护——言语生命动力学写作教学论之二

人的言语动力寓于“言语生命”“诗意生命”之中,其心理根源是想象力、游戏精神。 想象力本是人的生命的特征和智慧的象征,是植根于人的生命基因、生命结构之中的。就跟一棵树只要伸出了胚芽,无须教它怎样成长自然就会抽枝长叶一样。从认知的层面看,想象力与儿童思维特点有极大的关系;从精神的层面看,则同样与儿童期的审美感知和“游戏”有关。游戏,是人的生命历程中对自身精神发育的一种成全方式,对人的言语生命、诗意生命的成长有着重要作用。对人的言语生命、诗意生命的养护,首先是对想象力和游戏精神的养护。     

向太空释放生命种子

地球是宇宙中惟一拥有生命的星球,但生命是怎样来到这个星球的呢?这是科学家们正致力探索的问题。德国宇航院的科学家完成的一项实验表明,在特定条件下,生命可以经历星际旅行,并能存活下来,地球上生命也有完全类似的经历。     

高中语文教学中如何培养学生的想象力

《高中语文课程标准》在“感受鉴赏”方面要求：“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。”美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力。”爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要．因为知识是有限的,。而想象力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想象。人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。