10元钱可以做什么?

妈妈给了我10元零钱,这10元钱可以做什么呢?我知道爸爸妈妈挣钱不容易,我们可不能乱花钱噢。这10元钱该怎样用呢?我计划了半天,终于有了方案。首先,我准备用3元钱买一个日记本,因为我的日记本快用完了。老师说,写日记能培养观察能力、练习写作。我要多写日记。     

温柔的原谅

小时候家里穷，活计又多，父亲不在家，母亲一个人忙里忙外。有一次，母亲给我10元钱，让我去买东西。当我玩够了，想起母亲的吩咐，翻遍口袋却找不到那10元钱，只好怏怏地回到家。     

你准备留下点什么

一个人死后总会在世间留下一些东西。由于这些东西和他 (她 )生前的生活和工作息息相关，见物如见人，见到他 (她 )所留下的东西，也就能了解这人生前的“一二三”来。 　　不同的人死后留下的东西也各不相同。雷锋死后留下了一本日记。他的日记中不仅记录有他所做的大量鲜为人知的好事，而且每篇日记后面都写有他的感想。例如有一天他写道：“望花区成立了一个人民公社，我把平日节约下来的 100元钱支援了他们；辽阳市遭受了洪灾，我把省吃俭用积存的 100元钱寄给了灾区人民。有人说我是傻子，如果说这是‘傻子’，那我甘心愿意做这样的‘…     

13岁女孩捡垃圾照顾10岁弟弟

10元钱生活一个月一个月时间,晓欣一下课就和弟弟跑到垃圾箱前,看看能不能捡到可以卖钱的东西。捡了东西卖钱以后,她就可以买点咸菜之类的“菜”,来“安慰”嘴馋的弟弟。在这样的“期盼”中,13岁的姐姐和10岁的弟弟相依为命,度过了爸妈不在身边的30天。爸妈临走时留下30元钱晓欣的爸爸妈妈都是辽宁丹东宽甸青山沟人,在丹东城的一个工地上做临时工。13岁的季晓欣和10岁的弟弟季晓飞都是丹东新源小学的学生。她家特别穷,四口人租住在一间只有六七平方米的房子里。今年9月末的一天晚上,晓欣的妈妈突然跑回家,声音沙哑地喊:“晓欣,晓飞,你爸爸干…     

让孩子在理财教育中成长

我们置身在一个纷繁复杂的经济社会,因此,在孩子不可避免地与金钱发生联系时,父母要培养孩子积极、正确的理财观念和理财技能。〖案例〗我对儿子的理财教育1.对儿子的早期教育从金钱开始。1989年,儿子乐乐出生那年,我却失业了。看着正牙牙学语的儿子,想起自己的坎坷经历,我认定,要让儿子长大后能适应社会发展,必须从小对他进行理财教育,让他认识金钱的作用,学会消费与经营。乐乐很小时,我就将乐乐抱到店里,指着收银台里一沓沓钱,告诉他这是1角钱、2角钱、5角钱,那是l元钱、2元钱、l0元钱。乐乐最先接触的数字,就是从钱开始的。因为金钱的概…     

10元钱,改变了我的命运

当天晚上,我紧攥着那10元钱,靠在街角的一堵断墙下,做了一个香甜的美梦。     

词语辨析:不同的“花费”

spend,pay,take,cost都有"花费"之意,但用法上有较大的差别。1.spend的主语经常是人,用来表示花钱买东西,常用于句型:人 spend 时间/金钱 on sth.和人 spend 时间/金钱 (in)doing sth.(1)I spent 5 yuan on the book.我买这本书花了五元钱。     

一元钱可以做的事

星期(qi)天,我一个人在家里做家务,无意中在沙发上发现了一枚(mei)一元硬币(bi)。我琢(zhuo)磨(mo)着,一元钱能做什么呢?一元钱可以买一个冰淇(qi)淋,吃起来甜甜的,还很解渴。     

摆脱数学与生活的纠缠

某教师在教学积的近似值时,出了这样一个例题：“一种菜油每千克售价7．56元,王成买1．4千克,李勇买1．6千克。两人各应付多少元钱？”对于答案10．584元和12．096元,学生出现了不同的意见。生：我觉得这两个答案有问题。比如10．584元中的4就4厘,而4厘在生活中是没有的,所以只要算到分就可以了。生：我觉得分都可以不用算,现在买东西都不用分了。     

买早餐

早上,妈妈在搞卫生,我对妈妈说:“妈妈,我去买早餐,好吗?”妈妈高兴地说:“好,妈妈给你5元钱,买2杯豆奶,3个银丝卷,2个烧馒,剩下的钱都给你!”我高兴地算了一下,买这些东西只要3.5元钱。哇,这么容易就可以赚到1.5元钱。我只拿了3.5元钱,蹦蹦跳     

金钱奖励你赞成吗？

对于金钱,孩子的理解可能更多来源于它可以幻想要的东西。那么,我们何不跳过金钱,直接让孩子列个愿望清单,让他通过努力一一实现呢？对于孩子的愿望清单里的每样物品,我们可以按照市场价制定个分值,在列个奖励积分表,比如每天按时睡觉按时起床可以得到一个积分,起床后自己叠被子可以得到1个积分等等。     

买文具盒中的数学问题

星期六的早晨,妈妈给我5张2元钱的纸币,让我自己去楼下的商店买一个文具盒。我拿着这些纸币,一溜烟儿地跑到了商店,这可是我第一次自己去买东西,心里甭提多高兴啦!在商店里我左挑右选,最后选中了一个3元钱的文具盒。我     

钱带来的烦恼

钱,不但可以给人带来欢乐,而且可以给人带来烦恼。不信,就昕我说说钱带来的烦恼吧! 星期天,爸爸给了我50元钱,让我买乒乓球拍。我来到商店,这儿的生意可真好,前来买东西的顾客络绎不绝。我问了一下乒乓球拍的价钱,售货员说:“20元。”我把一张整50元交给了售货员,可售货员给我找回40元。 我又高兴又担心,我高兴的是我白得到10元钱;我又担心售货员发现     

以生活为依托 提炼数学方法——《接近整百数的加减法的简便算法》教学片断

片断一:(播放课件,镜头一:小红到商店买了一些学习用具:中性笔、米尺、一副三角板等,老板说一共要9元钱。镜头停在小红正拿钱的画面上。)师:你们猜小红可能会怎样付钱呢?生:我想小红可能拿一个5元、两个2元,正好9元钱给老板。生:我想小红可能拿10元钱给老板,然后老板再找她1元钱。师:为什么又找她1元钱呢?生:因为她拿10元钱给老板,只买了9元钱的东西,就等于多给了1元,所以老板要找给小红1元钱。生:我想小红可能给老板20元钱,然后老板找给她11元。因为给老板20元,比9元多给了11元,所以老板要找给她11元。(镜头二:星期天,军军和爸爸到新华书店…     

“看破”的能力和“说破”的艺术

做班主任,最怕班里出丢钱丢东西的事儿。怕什么来什么,这学期刚开学就有好几个学生接二连三丢钱!开始时,丢3元5元的,我觉得不是什么大事,便没有声张,只是在班里进行了一番思想教育就放下了。直到一个学生丢了60元钱,我才感觉到事情的严重。     

“看破”的能力和“说破”的艺术——处理班级偷窃事件心得

做班主任,最怕班里出丢钱丢东西的事儿。怕什么来什么,这学期刚开学就有好几个学生接二连三丢钱!开始时,丢3元5元的,我觉得不是什么大事,便没有声张,只是在班里进行了一番思想教育就放下了。直到一个学生丢了60元钱,我才感觉到事情的严重。     

你想要什么?

在这个世界上,人们有很多事情需要做,有很多地方可以去旅行,也有很多东西可以买。但是人们的时间和金钱都是有限的,不可能拥有所有的东西,去做一切事情。所以你需要做出选择。你最终选择什么往往会归结为:什么能     

"看破"的能力和"说破"的艺术

做班主任,最怕班里出丢钱丢东西的事儿.怕什么来什么,这学期刚开学就有好几个学生接二连三丢钱!开始时,丢3元5元的,我觉得不是什么大事,便没有声张,只是在班里进行了一番思想教育就放下了.直到一个学生丢了60元钱,我才感觉到事情的严重.     

多功能蒸气熨斗

妈妈是个爱干净的人,对于毛料和羊毛绒衣服也要常整理。可是这样的衣服不宜水洗,经常干洗又太费钱。要是有一个方便又实用的东西帮妈妈就好了。最近,妈妈常用一种“蒸汽枪”。它可以刷掉衣服上的灰尘,理顺毛绒。我仔细看妈妈操作,发现它却不能像一般的蒸汽熨(yùn)斗那样,把衣服熨平整。我就想到发明一个既能熨平衣服,又有清洁、顺毛作用的多功能熨斗。我量取熨斗适当部位的尺寸,做了两把软毛刷子。将刷子固定在白铁皮上,将铁皮两端弯曲,就可以安装在熨斗上。需要整理毛料、特别是毛绒的衣服时,就将刷子装上。熨斗一边喷着热气,一边梳理清洁…     

感谢那份回忆

也许,我们可以失去金钱,可以失去快乐,更可以失去幸福,但我想,有一样东西,我们不可以失去——