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《希望月报(上半月)》2003,(19)
自然大发现是一个引领小朋友走入大自然的单元,在这个单元中我们会带你一起感受,触摸,体会自然界中的各种生物,同时培养小朋友从小就热爱大自然。小朋友,在自然大发现的首集当中,我们要带领你们认识几种水生生物,现在就和我们一起从这里开始,进入美丽的水底世界吧! 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(11)
走进大自然,坐在草地上,闻着那悠悠的花香,听着鸟儿那欢快的"歌声",抬头望着那湛蓝湛蓝的天空,你的心情一定会变得很愉快吧!朋友,如果有空,请到大自然中做客吧!来吧,这里能让你感受自然之美,领略自然之情! 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
大自然的歌声是无穷的,大自然的歌声是丰富多彩。我的好朋友有“男高音”喜鹊先生,有声音优美的蝈蝈女士……你可能会问:“说了大半天,你是谁呀?”“告诉你吧!我就是人人皆知的‘女高音’青蛙。”你知道我是怎样唱歌的吗?告诉你吧!现在 相似文献
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李一之 《南京晓庄学院学报》2007,23(1):5-10
通讯(一) 一之 一之先生: 司晨的公难,杜防的堡垒,舍我其谁哉?自然啰!振起你的精神,吹起你的法螺,去唤醒那熟睡的民众,这样,才可说你是一个克尽斯职者.不过有时自然而然地会使你绝望,灰心!单就我校来说吧!本来在我的计划中,想废去班级制实行生活法,失败当然是在我意料之中,不能因为失败就此丢弃,因噎废食为世人所不取,所以我又二次欲试.岂料明令之规定,社会之监视,伈伈伣伣使我默然! 相似文献
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蔡舒阳 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z1)
我是一只被宠的小鸟,你是爱护我的鸟笼;我是一朵经不起风雨的小花你是温暖我的温室。你把我严严地关进鸟笼,谁知我渴望去蓝天飞翔,你把我紧紧罩在温室,谁知我渴望风雨、阳光。放飞我吧!让我在蓝天上自由地翱翔,锻炼我吧!让我在大自然中茁壮成长!鸟与花@蔡舒阳$哈尔滨市动力区中英小学五(2)班!学生 相似文献
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蜡炬成灰泪始干 ——李商隐红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;红烛闻一多矛盾!冲突!红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊!既制了,便烧着!烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!红烛啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。既已烧着,又何苦伤心流泪?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪… 相似文献
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你听过大自然说话吗?你和她亲密接触并交流过吗?你知道围绕我们的大自然是有生命的吗?她会和我们一起呼吸一起愉悦一起悲伤呢!还有,她也是会生气的哟!什么?你不相信大自然有如此的神奇?那好吧,和我一起走进《风之谷》去瞧瞧 相似文献
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邓笛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
有一株漂亮的紫罗兰和别的花儿一起平静地生活在一个花园里。一天清晨,她发现身边的花儿个个都比她高出了一大截,出落得楚楚动人。尤其是一株玫瑰,风姿绰约,雍容华贵,高傲地挺立在她的身旁。紫罗兰说“:我是多么不幸!生活在她们中间,我显得矮小、寒碜。”玫瑰闻言笑道“:紫罗兰,你其实是幸运的,大自然赋予了你与众不同的美丽,知足感恩吧。”然而,紫罗兰却央求大自然把自己变成玫瑰。哪怕付出高昂代价,也在所不惜!大自然心软了,说“:我可以满足你的请求,但是由此带来的苦果只能由你自己吞咽了。”大自然用她神奇的手指触摸了一下紫罗兰的根茎… 相似文献
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梁寒英 《语文世界(高中版)》2004,(11)
公主湖,一个童话般优雅的名字。一泓碧绿的湖水倒映着青山、绿树、红楼,多美丽的山水画呀!在“小导游”——梁寒英的带领下,我们也游历了这仙境般美丽的公主湖。大自然的语言是丰富多彩的,在天晴的时候,到自然中去走走吧,去看看自然的风景,去听听自然的声音,与大自然作亲密的对话,相信你能成为它最好的朋友。 相似文献
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我愿做剽悍又泼辣的蒙古女猎手。率领着众人策马飞奔在茫茫旷野,耳边回响的是粗犷的歌谣,是马头琴的快节奏,是声调一致的马蹄声,是大自然特有的韵律……当我脚登长靴踏上这厚重的土地,啊,原来我就是个女侠。我会勇敢地战斗。这广袤辽阔的蒙古大草原,给我一双翅膀吧!我要飞去看你那富于魅力的容颜,你可知我是用怎样的一颗心去爱你的啊!我的母亲!我愿做感情丰富而充实的人。打开封闭于尘世的心,我做得到!内蒙古赤峰市平煤高级中学高二吕竟斌那秋天的雪花夹杂着细霰从天而降,仿佛是大自然的两位纯洁的女儿挽着手在空中翩翩起舞。她们飞过遥远的… 相似文献