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李志敏 《希望月报(上半月)》2006,(20)
每一个人都生活在五彩缤纷的世界里,都经历过许许多多酸甜苦辣的事。有的让人高兴、振奋;有的使人伤悲、失望;而有的却令人感动、终身难忘。记得上小学三年级时,我们学校要举办一次“诚信教育”演讲大赛。赛前我经过刻苦努力,老师和同学们一致推荐我代表我 相似文献
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田星开场白:记得我当学生的时候,也被人起过绰号,叫过绰号,想起那时候,还真有些怀念呢。被别人叫绰号,恐怕是很多人都经历过的一件事情,有的绰号难听,有的绰号可爱,有的可能是因为抓住特点,叫得顺口,恶意的还是比较少的。面对绰号,我们到底应该采取什么态度呢? 相似文献
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自从上了大学,我对高考的关注就日渐消弭了。前阵子,我和几位书友谈及此事,惊讶地发现大家都有过这样的经历,只不过处理的方式不同,有的人不埋怨命运不公,自知目前无法改变什么,惟一的出路是怀着能屈能伸的态度,要证明自己的价值;有的人怨 相似文献
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吴日祥 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(1):62-62
生日谁都会过,但是每个人过生日的意义都是不同的,有的人过生日只是为了能在那天大吃大喝,尽情玩耍;有的人过生日是为了告诉自己又长大了一岁,也有的人往往会忘记自己生日……,但我永远不会忘记那天——爸爸的生日。 相似文献
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从事教育工作二十余年,接触过若干同行,有的成为了教育名家,有的走上了领导岗位,有的还是做着自己的"教书匠"……林林总总,每一个教育人都发生着这样那样的变化。我一直在找寻着一个恰当的词汇来概括我们从教的经历,但一直没有找到。近日读了《今日教育》中一篇文章《做有温度的教育》,感悟颇深——教育是人与人之间传递温度的事业,教师有温度,学生才会有温 相似文献
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1我和柯宇是通过网络认识的。之前我也有过几次见网友的经历,有的当场就见光死;有的见过几面再无联系。柯宇却让我惊喜,他身材高瘦,白净的面庞还有淡淡的孩子气。我们同岁,他在一家汽车4S店做销售, 相似文献
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金叶 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(4)
看了这个题目,可能会有人觉得奇怪:“这是什么意思?有心的生活者?谁都在生活着呀?谁还会没有心?”是啊,如果只是看表面,可以说,活在这个世界上的人,都是有心的,都是生活者,但是若要细分,同样都在生活着的人,有的人是“有心”的,有的人却是“无心”的。就说写作文吧,经历了相同的事,有的人会写得非常精彩,有的人却绞尽脑汁也写不出几句话来,写得精彩的人,就是“有心”的,写不出几句话的人就是“无心”的。我在《你想有枝神笔吗?》的文中说过要“多想”,就是这个意思。同样的生活,同样的经历,“多想”和“不想”,“有心”和“无心”,结果一定… 相似文献
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前些日子,我专程去采访陈良尧先生。没想到,这位复旦大学物理系教授,上海市应用物理中心的副主任却是一个对自己很低调的人。在我采访过的许许多多专家学者中,他是特别少见的一个。我反复“启发”他:“你作为上海市的十大科技精英和8项专利的获得者,又荣获过国家科技进步奖,同时还是长江计划特聘教授和复旦首席教授,一定经历过不少的甜酸苦辣,有的可能还是刻骨铭心的,能稍稍谈一点什么吗?” 相似文献