共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
丁敬武 《淮北职业技术学院学报》2004,3(3):70-71
课堂教学是英语教学的关键环节,课堂教学效果的好坏与课堂教学艺术有关系,因此课堂教学艺术已成为广大教师关注的话题,本文拟从三个方面简单探讨英语课堂教艺术的提高。(1)和谐的课堂气氛;(2)学生积极性的调动;(3)教师对学生的态度。 相似文献
2.
3.
小学英语课堂教学的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
周秋梅 《广西大学梧州分校学报》1999,(4)
本文论述了在英语教学中实施素质教育,小学英语教师注意课堂教学艺术的重要性及其具体实施之方法. 相似文献
4.
我们英语教师都有这样一种感受,创造和谐、愉快、充满求知激情的教学氛围是提高课堂教学效率的重要环节。作为英语教师,应具备一些教学手段。 相似文献
5.
范加兵 《中国科教创新导刊》2013,(30):35-35
英语教学的重要性已经被证实,小学正是学习英语的好阶段。在课堂小小的三尺讲台上,教师要向学生传授大量的知识。而且,在授课时要提高学生兴趣,要让学生在课堂上获取大量的知识。这对教师而言是个新的挑战,也是个新的机遇,教师可以充分的展现自我,灵活的进行授课,使得学生在短短的课堂时闸内,学习到大量的知识。 相似文献
6.
英语课堂教学不仅具有科学性而且也具有艺术性。课堂教学的艺术集中体现在教师的语言艺术和非语言艺术以及教学组织艺术上,因此,大学英语教师要从多方面加强自身语言艺术和非语言艺术的修养,丰富教学组织的艺术,从而形成独特的课堂教学艺术风格。 相似文献
7.
浅谈英语课堂教学的艺术 总被引:2,自引:0,他引:2
课堂教学的艺术是营造和谐、愉快的课堂气氛的关键。英语教学是为了让学生感悟语言魅力,乐于学语言、用语言,英语教师具备驾驭课堂的能力,使教学富有艺术性尤为重要。英语课堂教学的艺术包括导入的艺术、提问的艺术、使用教学语言的艺术。 相似文献
8.
英语课堂教学不仅具有科学性而且也具有艺术性。课堂教学的艺术集中体现在教师的语言艺术和非语言艺术以及教学组织艺术上,因此,大学英语教师要从多方面加强自身语言艺术和非语言艺术的修养,丰富教学组织的艺术,从而形成独特的课堂教学艺术风格。 相似文献
9.
课堂导入环节在小学英语教学中起着举足轻重的作用。有效的课堂导入不仅有利于提高小学英语课堂的整体教学水平,也能够起到调动学生学习情绪的作用。基于此,文章对小学英语课堂教学的导入艺术进行探析,以期为一线教育工作者提供参考与借鉴。 相似文献
10.
杨玲 《学生之友(小学版)》2013,(20):54-54
著名教育家陶行知曾说过,“千千万万个发明都是缘起于发问”哲学家爱因斯坦也说过,“提出一个问题比解决一个问题更为重要”。可见,善于提问是相当重要的。对于小学英语教师而言,有效的课堂提问,是促进教学目标实现的重要手段。深入研究小学英语课堂提问艺术,有利于构建互动和谐的师生学习氛围,促进教学效率的大大提升。 相似文献
11.
随着小学英语课程的开设,学习英语的小学生是越来越多。他们当中绝大多数是冲着英语新鲜、好玩、稀奇而来,他们的兴趣也大都建立在这样的基础之上。那么我们如何让学生的兴趣建立在英语语言内在的魅力之上,并且持久不衰呢?我想有两点是我们在小学英语课堂教学中必须要注重的。一、注重小学英语课堂教学的情境化所谓的“情境化”就是通过图片、多媒体、实物、幻灯、录像等直观教具,结合语言材料和富有现实意义的情境,让学生进入教师创造的英语语言情境当中,去感知、理解所学的语言知识。例如,《牛津英语3A》第一课Goodbye中,教学“getup”时… 相似文献
12.
一堂课的成功与否,在很大程度上取决于课堂教学艺术的高低。富有艺术性的语文课,应当充分激发学生浓重的求知欲,使语文知识和技能,转化成轻松愉快的信息,有效地储存于学生的头脑中,从而圆满达到教学目的。本文从"临堂激兴、教学言语、问题设置、氛围营造"四个方面,来谈语文课堂教学艺术.以就教于专家和同行。 相似文献
13.
良好的课堂教学氛围,有利于激发和培养学生的学习兴趣,有助于他们树立自信心,形成有效的学习策略。养成良好的学习习惯。课堂环境主要由课堂教学组织形式、教师课堂语言与教师课堂体语构成。 相似文献
14.
大学英语课堂教学中教师提问的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
张艳莲 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(1):52-54
探讨了大学英语课堂教学中教师的提问方式方法及情态对学习效果的影响。介绍了著名语言学家Nunan博士对“教师提问”策略研究的成果。结合教学实践,认为教师提问态度也是教师提问艺术中不可缺少的组成部分。 相似文献
15.
英语课堂教学艺术与美育途径 总被引:1,自引:0,他引:1
人的审美观不是天生就有的,也不是人们在审美活动中自发产生的,而要进行有意识的训练和培养.英语课堂教学是一门艺术,它要求教师在进行语言教学的同时,对学生进行美的教育,以激发他们的学习兴趣,帮助他们克服厌学情绪,使他们在掌握知识的同时,陶冶高尚的情操,从而最终提高英语教学的水平与质量. 相似文献
16.
17.
本文解释了什么是教学艺术,并从语言艺术、体态语艺术、教学方法艺术和板书艺术等角度时英语课堂教学进行了详细的说明.其中具体分析了语言艺术的各个因素,以指导英语教师在教学实践中更好地发挥自己的聪明才智,取得最佳的教学效果. 相似文献
18.
19.
任小璐 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(6)
文章论述了教学语言艺术的特点,分析了英语课堂教学中运用语言艺术的重要性。在此基础上,提出教师应在教学中努力探索并提高自身的语言艺术。 相似文献
20.
语言教师的课堂教学艺术关系着其教学效果,而导课艺术则是课堂教学艺术的第一个闪光点。本文对基础阶段英语课堂教学中的导课艺术进行了探讨,以期给广大英语教师课堂教学任务的完成提供一定的指导和帮助。 相似文献