荷加斯美学线条在服装造型结构设计中的运用分析

文章在实践的基础上进行理论研究,借鉴英国艺术史上最具理论和实践水平的艺术家威廉·荷加斯的美学线条概念,来分析服装结构设计中如何设计和运用美的线条,使服装款式设计艺术化、服装结构设计艺术化。     

对提高高职服装专业学生审美能力的思考

随着社会的发展和生活方式的不断变化,消费者对服装的选择已不再局限于原有的实用功能,而是把服装的个性时尚美作为首选.市场经济条件下的美学在建筑、商标设计、产品包装、工业造型、室内设计、广告宣传、城市规划、商品的推销等领域的广泛应用都表明专业美学在设计中有着举足轻重的作用.     

高职服装专业中"服装美学"的教学分析

通过"服装美学"的课程学习,能够加强高职教育基于工作过程的课程开发和职业岗位群的建立.对于该课程的"教与学"分析,能够掌握电子课件的运用、启发式的问卷时调查、案例分析等方法,使学生形成利用美学观点去进行服装专业设计,"服装美学"的课程学习对于高职服装专业的教学具有深远的意义,我们要用发展的眼光去看待.     

服装美学课程的研究与改革

服装美学是高等院校服装设计专业的基础理论课程之一。它属于美学范畴下的一个部门美学，美学研究属于哲学的范畴，因此美学又名“艺术哲学”。服装美学既有理论思辨的哲学性质，又有自己独立的学科体系和专业领域，与哲学意义上的美学研究相比，服装美学更为感性、具体，在某些内容上更具有实践性、可操作性。     

谈服装专业中数学美的应用

本文从数学美学的角度阐述了数学在服装专业中的应用和价值,对服装中的和谐美、简洁美、奇异美作了深入的数学分析,说明了数学在服装设计与裁剪中的重要作用。     

美学在服装款式设计中的运用

服装款式设计是文化、艺术与工艺的综合体现,它既要研究服装美学,把握艺术规律,也要具备一定的生理学、心理学以及商品材料学知识,包括对人的生活方式以及时代潮流和社会需要的综合研究。     

论服装设计形式美创造的基本原理与法则

服装反映人的生活情调和审美理想,象征着个人的品德情操,也是特定民族、国家和地区的生活方式、思维方式的集中体现。服装随社会的发展而发展,服装是审美情感的外在表现,服装设计的形式美是服装个性化、时尚化的审美符号。服饰美传达出一种整体的美,为创造符合于人的具有不同个性、不同思想情趣和审美理想的服装美,服装设计师必须深入了解和掌握服装形式美的原理与法则,形式美的创造是服装设计美学的重要内涵,同时,形式美的创造离不开服装设计内容美的表达,二者相互结合构成了服装设计的整体美,这是服装设计美学的核心。     

接受美学视角下英文服装商标汉译研究

随着经济全球化的迅猛发展和中国的入世,大量外国服装品牌涌入中国市场。越来越多的企业已逐步意识到商标是企业的巨大资产,所以,服装商标名称的翻译变得相当重要,一个好的商标对于扩大商品的市场份额起着十分重要的作用。本文以由姚斯和伊瑟尔提出的接受美学理论为指导,从服装商标概述、接受美学理论和服装商标的翻译策略三个方面研究和探讨了英文服装商标的汉译。     

浅谈服装结构的分割设计

服装分割线能构成服装的整体形态。本文从分割线与人体美学需要的关系切入,分析了人体美学与服装结构的互相补充,分割形式与特征和应用方法。结合具体案例分析在服装结构中的分割变化及其应用。不仅总结出服装中分割线之魅力,还引出分割的创新应用及注意问题。     

徽派建筑美学特征在服装造型中的转换

本文以徽派建筑美学特征转换进入服装造型为目标,分析文化景观视角下徽派建筑所具备的物质系统和价值系统内涵,梳理出层次分明的形态格局、模件化的建筑要素、建筑营造传统、风水观念与意境表达等方面的美学特征。以此为基础探究徽派建筑空间与服装空间、模件化服装造型的转移路径,以及天人合一的世界观与建筑意境在服装创作中的转译方法。     

浅谈服装结构的分割设计

服装分割线能构成服装的整体形态。本文从分割线与人体美学需要的关系切入．分析了人体美学与服装结构的互相补充．分割形式与特征和应用方法。结合具体案例分析在服装结构中的分割变化及其应用。不仅总结出服装中分割线之魅力．还引出分割的创新应用及注意问题。     

服装专业语文课教学“三招”

服装专业的语文课教学怎样为服装专业服务。我的做法是：一、通过语文教学，加强美学教育，提高学生的艺术修养一个成功的服装设计师应该说都有着高层次的文学修养和审美能力。人类在长期的物质生产斗争中，不断地改善着服装的御寒、防暑等实用功能，同时不断地探索和发展服装修饰人体、美化仪表的美学价值，体现着人们的文化素质和精神面貌。服装既能美化人的外表，又是人们审美情趣的一种体现，可以说它是人们心灵的橱窗。所以，服装专业的语文课教学必须紧紧围绕服装专业的特点和要求，在加强语文基础知识的学习和基本技能训练的同时，根…     

浅谈现代桥梁建筑的美学设计

本文强调了在现代桥梁建筑设计中美学设计的重要意义,对桥梁建筑美学设计中形式美、功能美和协调美三个重要美学要素进行了介绍分析,并指出了当今桥梁设计中存在的问题以及未来的发展趋向.     

浅析服装与美的两面性

服装同其它任何艺术一样，具有美的两面性——永恒的是和现时的荚。通过分析不同时代西方美学观念对服装的影响，可以看出同一时期的服蓑所体现的现时性以及由于历史的传承而升华的永恒性。两者的关系是相辅相成的。     

由《闲情偶寄》看李渔的服饰美学观

李渔的服饰美学观主要集中在《闲情偶寄》的《声容部》中。他在服饰上提出的问题,丰富和深化了古典服饰美学。李渔的服饰美学观主要体现在修容、首饰和服装三个方面。从总体上说。李渔服饰美学的原则是:适度、自然、合谐。     

全球本土化语境下的设计美学课程建构

西方设计在全球化进程中逐渐实现了本土化的美学建构,与此同时,现阶段中国设计美学研究也不自觉地呈现出了全球本土化特征,这些都对当下设计美学的课程建构提出了更高的要求。这种要求一方面体现在设计美学课程中需要加大对世界设计美学发展现状的分析,另一方面体现在设计美学课程中需要加大中国本土设计美学思想研究及其现代性阐释。这样的设计美学课程建构可以从以下三个方面进行:世界设计美学发展现状的全景描述;设计美学的中西方比较分析;中国传统设计美学思想及其现代性阐释。     

安吉拉·默克罗比论流行音乐与服装

伯明翰学派始终关注大众文化,所以对流行音乐和服装等日常生活中的艺术也倾注了大量心力。安吉拉·默克罗比极为重视对日常生活美学的研究,她结合青年亚文化、女性主义文化以及意识形态理论,探讨了流行音乐、服装设计和二手服装中蕴含的社会政治、意识形态、等级关系等问题,为我们提供了一个新的切入视角,从而对流行音乐和服装有了更深层次的了解。     

设计美学课程教学内容与教学模式的创新研究

设计美学是设计学与美学相互交叉的一门学科,在艺术设计教育环节中为前期基础教学内容。设计美学是将美学原理应用于设计实践的应用型理论。设计美学涉及范围广泛,具有实用性、技术性、审美性、创新性和时代性的特点,是提升同学们审美思维的重要课程。文章针对设计美学课程教学内容和教学模式提出了一些创新性的改革方案,对未来课程的更好开展具有一定指导价值。     

从接受美学角度创新服装艺术设计实践教学体系

服装艺术设计实践创作教学是一个真诚、复杂、个性、群化的过程.在服装艺术设计实践教育过程中,导人接受美学的系统理念,可以对其教学理念收到思路清晰、整体性突出、视野开阔的效果,从而完善科学的教育方向、教学方式以及准确有效的教育评价原则.     

试论包装设计中的人文主义美学

包装设计的最终目标是满足消费者需求,如何我们将"包"看作是设计范畴,那么"装"就属于美学范畴,二者之间的结合充分体现了其人文主义美学特征。在包装设计上,我们既要重视实用功能,又要注重美学体现,二者之间的完美结合才是包装设计的最终目标。现代包装的人文主义美学体现在多个方面,其中包括广告宣传和视觉传达。现代包装越来越重视审美功能的体现,笔者致力于挖掘包装设计中的人文主义美学,使美学设计能够促进现代包装设计的发展。从包装中人文主义美学的体现、人文主义美学的意义上进行分析,阐述了现代包装设计理论,并基于人文主义美学对包装设计未来的发展方向进行了展望。